什麼時候怎麼告訴孩子生死觀合適？
到底幾歲是最合適的「死亡教育」時間？
一位朋友說：
爺爺去世那年，我爸跟我說，爺爺去了天堂，那裡無憂無慮，永遠沒有麻煩和倒霉，只有無盡的快樂和幸福。泥馬，記得有一次寫作業寫煩了，我跟爸爸說我想去天堂，因為那裡無憂無慮沒有作業，我爸愣了把我揍了一頓。現在想想真後怕，我曾經做過一次計劃，打算某天放學後直接去天堂，我擦！
幼兒說：美好的描述會讓孩子產生嚮往，你不怕孩子哪天為逃避麻煩或者思念親人而想去這個美好的「世界」？
什麼年齡是孩子最合適的「死亡教育」？
一般來說，2歲後的寶寶已經對「死亡」有模糊的認識，但這時的死亡對他們來說，就像是換了一個環境，孩子也不會對「死亡」有恐懼或者哀傷，因為他們對這方面的認識太少了；而當孩子到了5歲左右，他們已經對「死亡」有個初步的概念，就是「不在了」、「消失「了，如果摯愛的親人或者喜愛的小動物死了，孩子會傷心難過。
所以如果你的孩子如果已經5歲了，仍舊沒有進行「死亡教育」，就容易導致孩子一知半解或片面的理解，比如對死亡過度恐懼而變得膽小、或者對死亡不以為然而做出傷害自己的行為。
最正確的「死亡教育」做法，應該是這樣做
每個生命都會從嬰兒到幼兒到少年到青年到中年再到老年，由稚嫩到衰老，然後就會死亡。死亡就是不動了、不說話了、不會再做任何事，最後就是屍體慢慢腐爛到泥土或化為灰燼，親人就不復存在了，永遠消失了。就像一顆種子發芽長成小樹苗到乾枯與泥土合為一體的過程；也像一隻小蝴蝶、小蟲子、小鳥一樣被埋進泥土永遠也不能出來了。
跟孩子談論生死，在國內老一輩人的心中就跟性教育一樣忌諱。因此導致了不少家長們在被孩子問到什麼是死的時候，標準答案變成：一個人死了，就是TA去天堂了。並且當你問「天堂是個什麼地方，在哪裡」的時候，家長們可能還會告訴你說，天堂是一個美麗的地方，它在很遠的地方。這還可以引發天真單純的小朋友對天堂的一番憧憬。而這對與孩子的成長來說並不是一件好事。
儘管我們都知道，給未經世事的孩子講述關於死亡的事情，確實是一件難事。但當孩子問到的時候，作為家長的，也應該正確地告訴他/她，而不是用什麼虛擬的誇張。
那麼什麼時候給孩子上「死亡教育」的課？以及怎麼像孩子解釋「什麼是死亡」呢？
首先家長不應該把「死亡教育」這件事情當作是一件很嚴肅的事情。生死是自然規律，並不是一件很可怕的事情。當家長在給孩子講解的時候，自己感到畏懼，或者是擔心嚇到孩子，那麼就很容易給孩子灌輸一種恐懼感，引起不必要的麻煩。
其次，孩子可能已經通過電視網路的動畫片等渠道了解到了生死的基本概念：人死了就是不會再醒過來，人活著就像他/她一樣活潑亂跳。只是他們不知道生死的意義。所以當孩子問到的時候，家長只需要直接引導孩子認識生死就可以。孩子需要知道的是，生老病死是自然規律，每個人都會經歷這一過程，並且活著是一件很幸福的事情，珍惜生命是必要的。
而在孩子的成長過程中，許許多多的細節家長都可以直接藉機教育與引導。正所謂好家長勝過好老師，而每個家長又都是孩子的啟蒙老師，培養孩子健康成長就給孩子觀念正確的教育。
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現在很多家長都不願告訴孩子有關生死，還有性方面的問題，他們認為孩子還小，不必要知道這些。可正是因為他們對這些一無所知才有了那些幼兒園老師虐童、性侵的事件發生，而孩子們卻不知道這是錯的，不知道該怎麼保護自己。
不要覺得孩子還小，他們不能接受這些負面的東西。可是孩子有權知道。所以當孩子懂事了，請你告訴孩子這方面的問題，他才能學會去保護自己。
那麼我們改如何告訴孩子生死和性這方面的東西呢？
我們可以通過讓孩子閱讀這方面繪本或者動畫讓孩子了解。繪本和動畫片都是孩子經常接觸的東西，他們能夠理解裡面生動形象簡約表現出來的內容。其實很多我們不知道該如何開口的事情，媽媽都可以通過繪本閱讀讓孩子明白一些東西。
我家的大寶三歲多，路上看到救護車過去，跟我們確認是救護車之後，問：救護車上的人是快死了嗎？我也一時語塞。
再等等吧！等有合適的機會是要和孩子講一講生死觀了。或許可以從一棵大樹一株植物的生老病死說起，從一隻小魚小鳥說起，這個略顯沉重的話題需要我們精心地打個腹稿，客觀但又不嚇著孩子。
我兒五周歲。上半年就開始對生死有點意識了。總是會問我媽媽會老嗎？老了會死嗎？我說每個人都回老都會死，然後我兒子就哭。說我不想媽媽死。我想你。我說媽媽死了會有一個比媽媽還愛你的老婆，還有你自己的孩子陪著你。到時候你就不會那麼傷心了。可是兒子說我不要老婆不要孩子。我就想要媽媽永遠陪著我。現在兒子問我這個問題我都會說媽媽不死了。永遠陪著你。雖然是欺騙但是看不得他那麼傷心，長大以後不用解釋他也都懂
生死觀大可不必刻意對孩子傳授，人生長生病死乃是不可改變的自然規律。試問人到中年更多在悟境，逆來順受，倒行逆施，磨爬滾打，堅苦卓絕之後，自然返思人生何益，快樂幾時，如花結籽，秋後枯槁，靜中思付，緣來方醒。
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