為什麼現在孩子的作業要求家長給檢查，老師難道不用管？
謝邀。孩子已經讀大一，還好不在微信的年代長大的。因為現在的微信群太發達了，比qq群更強大。包括老師已經習慣在群上發作業要求和檢查要求等，這和單位布置任務一樣的。
小學時候這種情況最多，家長也很重視，如捧聖旨，花費很多時間在孩子學習上。到了初中會好很多 基本孩子獨立完成，到了高中老師不會再要求家長檢查，而且很多人也不懂。小學相對比較簡單，家長也都會，老師就算不說，家長也會沖在前面。如果孩子放學回家拖拖拉拉，寫字寫大半天，父母檢查而且矯正不好的習慣這也是應該的，越是有良好的學習習慣，後面就越輕鬆。這個問題得分兩種情況討論。
第一：老師沒有把作業布置給學生，而是直接把作業通過QQ或者微信布置給家長。這種情況，老師的做法是欠妥的。作業是為學生而設，目的是檢查學習效果、加深對知識的理解、培養良好複習習慣，記作業是學生自己的事，也是提高學生自主學習能力的訓練過程，布置給家長，應該是不合適的。
第二：老師已經布置給了學生，只是在家長群中通知一下。這種情況是家校共育的正常溝通方式。一是讓家長明確知道孩子的作業，可以發現孩子是否有記錯作業或不認真完成作業、不及時完成作業的問題，督導孩子養成良好的作業習慣；二是可以通過檢查孩子的作業，及時了解孩子的在校聽課、學習情況，便於與老師溝通矯正。
家長檢查簽字這種情況，一般在低年級較多，這時候孩子還小，可能存在書寫姿勢不正確、邊寫邊玩、卷面不整潔等問題，需要家長協助督導。這是孩子成長的一個階段，如果家長督促孩子養成良好的學習習慣，以後就輕鬆啦。
孩子的發展，家庭教育是起點，但不是說孩子上學後家長就可以撤出了，需要家長與學校的密切配合。明智的家長懂得永遠站在孩子的背後，托舉他（她）走得更高更遠。
當孩子不想做作業的時候，孩子可以相處各種對策對付老師，但是家長檢查作業，孩子害怕家長看自己應付的作業，會好好做作業的
應該有很多人不喜歡花費時間去做這種事情，只在作業尾頁草草簽上自己的名字了事。殊不知
師要求家長檢查孩子的作業，優點多多，我們來看看有哪些優點：
1.經常忙碌的的家長們，和孩子的相處時間也會很少，甚至和孩子的談話也是寥寥無幾的，但是檢查孩子每天的作業，就可以了解孩子的學習情況，和孩子進行獨處，孩子會喜歡這種獨處的時光的；
2.在家長給孩子檢查做的過程中，孩子可能會給你講他最近遇到的事實，有什麼有意思的，有什麼自己不明白的，這時候，就是家長和孩子進行溝通最好的時機，了解孩子的狀態，走入孩子的內心和孩子做成真正的朋友；
3.孩子一定說家長要檢查作業，都會很人認真的的做每一科的作業，不會再隨便做一做，或者字跡很差勁的應付老師；
家長之所以有這樣的疑問，源於家長的個人的私事
1.工作壓力大，天天忙於工作，孩子都是老人幫忙帶的。回家只想休息或加班寫一些第二天的工作，或者陪自己的孩子玩一會兒，就自然覺得檢查孩子的作業是一件麻煩事；
2.家長的文化水平不高，檢查孩子的作業，有很大的困難，可能會覺得老師這樣的要求就是在為難人；
3.自己不太關注孩子學習教育問題，感覺這個學習就是老師負責的，把孩子送去學校，學習什麼就是老師負責的；
4.自己經常因為外出工作，根本沒有時間陪孩子，老人也負擔不了孩子的作業問題；
5.孩子是留守兒童，家長沒辦法檢查孩子的作業，也沒辦法花費更多的時間陪伴孩子；
抽出你的時間，陪伴孩子，孩子的成長缺不了你的陪伴，每一步都需要你的鼓勵，你的鼓勵就還孩子最有力的動力。
這個問題有兩個方面：
一個是家庭教育與學校教育的相互補充，學生不是說回到家就沒事兒了，家長也不是說就不管學習了，應該要關心孩子的學習情況和作業情況，也起到在家做作業時的監督作用，從這個角度講，作業要求家長給檢查，只是個形式，初衷是很好也很有必要的。
但是另一方面，家長跟老師在檢查、批改作業上面是有分工的，作業做得對不對、好不好，還是得老師來說了算，即使家長會做也不建議，這樣老師才能知道學生的理解掌握情況，千萬別家長輔導過了，或者是好面子，最後交的作業全對但學生其實並不是全會，掩蓋了不足。老師更不能偷懶，工作全甩給家長，這是不負責任的。
首先我們對作業與老師，學生和家長之間的關係做一個明確的鑒定。老師是作業的發布者，學生是作業的執行者，家長是作業的監督者，所以不同的身份對作業的分工是不同的，而且她們是相互配合和相輔相成的。
其次既然作業是學生的，那麼一定是學生為主。那麼家長、老師的功能和作用就是服務於學生的，所以要明確老師應該做什麼，家長應該做什麼。
再次作為老師，所顧及的對象絕不是個別學生，而是整個班集體，所以需要父母的配合和幫助。但老師的用意絕不是賜予家長給學生的作業進行判斷對錯的權利，而是對學生作業內容的完成做進一步的確認，同時也是作為家長應該履行一項了解孩子的日常學習的基本義務，這樣可以既保證學生更好地跟上班集體，也可以有助於配合更好的發展好學業。
最後無論是家長還是老師，都需要對學生有足夠而必要的了解，這樣既能把握好學生的發展方向，還能為學生提供相應的幫助和建議。【3A高效學法指導-韓旭儒】
第一：家長的四不態度害死人
什麼叫四不態度：家長不付出、不參與、不管理、不過問孩子的學習態度叫四不態度。
如果你堅定不移的認為把孩子送到學校家長就可以「溜之大吉」，那麼你和你的孩子已經輸了。
孩子的成長絕對不是靠老師一方的力量就能夠成才的，家長不付出、不參與、不管理、不過問的「四不態度」才是阻礙孩子進步的最大的障礙物。
其實在孩子成長和學習的過程中，特別是在小學階段，即使老師已經幫你的孩子每天檢查好作業，你也應該每天抽時間了解孩子的學習內容，孩子在學習中遇到的困難、獲得的進步，這樣才能和老師更好的配合，幫助孩子在優勢項目上更好的發揮，在劣勢項目上用最快的速度補充。
第二：家長幫孩子檢查作業是對孩子學習態度的監督以小學為例，一般孩子的班級不少於40人。
試問，一位任課老師是否能做到對40個孩子全面深入的了解，如果再遇上不過問的家長，那麼老師對你的孩子更是一無所知。
一無所知的包括：學習態度、學習主動性、在家學習表現、學習中遇到的困難，如果家長不參與孩子學習過程，你就根本無法知道上面提到的這幾點。
相比考試的分數，學習態度、主動性、學習表現、學習中遇到的困難、孩子如何解決困難，這些才是最重要的事。
由了對上述幾點的掌握，我們才能真的做到對孩子「知己知彼百戰不殆」，否則真的就要輸在起跑線上了。
我在很多場合都說過：父母的高度是孩子的起點，在孩子學習這件事上，家長參與度越高，父母的高度就越高，對孩子越有利。
謝邀~
學生是大家的，但是歸根結底學生是家長的
學生是家長給老師的半成品，我們在教學中，更希望家長能夠參與到學生的培養之中，能夠在學生的成長中加油助力，有家長的幫助與理解，在學生的成長中是至關重要的。
沒有家長的教育，全靠老師的教育，孩子沒法成才。在一個人的教育中，家庭的作用遠大於老師，家庭是重點而老師只是輔助。
如果您真的工作忙沒有時間來給孩子檢查作業，那麼也多陪陪孩子，家庭是孩子成長的重要一環。
另外，我相信，即使老師不強求家長檢查作業，您是不是也應該主動檢查作業。
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其實我就是搞不懂以前的小孩家長也沒參與學業啊，難道都是天才，現在的老師把什麼都丟給家長，那要老師來幹嘛的，現在的家長又要7上班，又得管孩子學業，哪裡來的那麼多精力呀。沒管好，老師直接在群里批評家長，都什麼態度啦，是孩子學還是家長學，老師們你們都搞明白沒？
說到家長幫孩子檢查作業。其實老師是讓家長參與孩子學習過程中的關注度。家長檢查作業簽字是有必要的。第一，讓家長知道孩子今天學習內容掌握情況。第二，是讓家長知道孩子在課堂學習是否認真對待。第三，幫助孩子學會學習反思過程。第四，是讓孩子認識到在學校學習家長也非常重視的。家長檢查作業要做到。一，培養孩子逐步獨立檢查作業的習慣。二，發現錯誤及時糾錯改正（準備糾錯本，記錄出錯內容。平時有空時間多練習自己容易出錯的習題內容，以便加強知識點練習與提高）第三，家長不能太強勢，看見錯誤就給孩子講題（這樣孩子就不思考，等著家長講題。看著孩子當時學會了一道題，其實並沒有學會變通題型，讓孩子獨立思考，帶著問題去向老師請教會事半功倍）。三年級前家長做好這樣的參與和學習習慣培養。孩子會在以後的學習中受益匪淺。
你們的作業都是家長檢查的嗎？我們都是老師檢查的耶。
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