班長遭全班彈劾，班主任如何處理？

謝邀。去年還是前年，有個新聞曾經火爆一時。說的是在某個農村小學，一位被老師信任的小班長由於掌握了收作業，布置值日的權利，同時可以代替老師懲戒學生，結果這孩子就利用手中的這點權利讓同學給他錢，利用同學們的心理支配相互懲戒，逼迫小夥伴吃屎喝尿，最後被家長們發現，被捅到教育局，那老師被免職，那小班長轉校遠避還不忘威脅同學聲稱要報復，要其小心，要知道那小班長身小體弱，遠不如同學們人多勢眾，身高體壯，結果就因為背後有個老師的存在成了人上之人，生殺予奪。成人世界何況不是如此？善人守法，惡人眼中無法，以權亂法，而善人明法暗法皆懼，而那惡人的上司偏有是個嚴法者，善意者，但卻不是一個守法者，以身亂法，何為法？等受了委屈又大呼天理何在？公道何在？我心本善，我乃嚴師。固韓非子說儒以文亂法，俠以武犯禁；每個人只不過活在自己的道德倫理之中，眼中無法，不知時代更替，今日之時非昨日之秋，公道自在人心，時過境遷，歲月更替，今日之事非昨日之事，今日之學非昨日之學，與時俱進，方可嚴師高徒，其樂融融。

這班長該撤，但為了緩解情緒可以暫時不撤，以考核為名；直接聯繫家長告知情況，最好做好轉學安排，做好學生心理輔導。不適合當老師最好辭職，現在的孩子和家長跟以前不一樣，小孩比較早熟，家長水平高低不齊，沒有一點能力真的不行，只會教書可當不了今天的老師。

全班彈劾班長一定有原因，作為班主任必須了解事情的真相。

我不建議立刻撤換班長。作為老師，首先要給予全體學生同樣的權利，學生有彈劾的權利，班長也有辯解的權利，要充分給予雙方發言的權利，因為一個孩子如果被全班人嫌棄，對他在心裡上造成的傷害是巨大的。作為一個教育者必須堅持正確的育人方向，也必須站在真理一邊，而不是站在多數的一方。當然，在了解情況的時候最好是背靠背了解，防止任何一方不能充分表達其意見。

如果經過充分調查，確實孩子不在適合做班長，那麼你至少有兩件事要做，一是做好班長的安撫工作，同時指出其錯誤所在；二是要讓其他孩子明白做出撤換決定的是你自己，而不是出於對他們的妥協和讓步，這關係到以後你是否能夠順利的管理學生。如果可能，最好還能在班裡同學中求的對原任班長的諒解，如果錯誤不屬於原則上的問題，應該讓大家對班長一段時間一來的辛苦表示感謝，讓原任班長能保持最後的尊嚴。

如果班長並無大錯或沒有錯，那就必須力挺班長，無論多大壓力都必須如此，因為孩子之間的矛盾是多種多樣的，未必說哪一方是完全正確的。

總之應把握一個原則，就是堅持正確立場，該批評就批評，該表揚就表揚，不要讓幹部幹了事還受委屈，也不能讓幹部借身份之便為所欲為。

最後，恭喜你，這是一個教育學生的好機會，請認真把握。

全班彈劾，那這個班長，肯定是做的不到位，不用說，能力有問題，班主任要承擔責任，因為班長是班主任認命的，不管這個班長是民意選舉，還是老師指派，不經過班主任的默認是不可能當班長的！所以班主任，要主動承擔錯誤，在找班長本人談話，考慮班長情緒，讓班長主動不做班長，或者給個試用期，讓同學考核！

肯定是因為學生對班長有所不滿,而且不滿已經積累到一定程度了。

不滿的原因可以是正當的也可以是不正當的,所以首先要了解其中原因。

如果是班長的所作所為是錯的,就要撤換,但之前要和班長談話讓他充分了解到錯在哪裡,心服口服,這樣才沒有副作用。

如果班長的做法大方向正確,只是不注意方法,仍然是先聊,然後需要讓班長在全班面前有個交待,比如保證改變工作方法之類.如果大家的要求有不合理之處,需要由您來當眾指出,在大家面前支持一下班長。