樂高機器人教育能給孩子帶來什麼？

我家大寶是從7歲開始上樂高機器人課程的，現在算來，一直堅持上了5年，已經不再局限於學習樂高了。我感覺，對於對機器人有興趣的孩子來說，上樂高還是很有價值的。

大寶從小喜歡玩積木，樂高的、托馬斯家的，電子積木、木質的、塑料的、紙質的，各種品牌、各種材質，只要喜歡的、新奇的就會買來玩。

最早只是搭建，城堡、車輛、隧道、各地建築等等常見的模型，慢慢發展的玩電動的積木。

最初玩些燈泡發光、風扇之類的簡單裝置，後來就玩樂高的wedo系統，學著做20幾種模型，如猴子敲鼓、鱷魚咬咬樂。

慢慢又玩起了樂高EV3，也就是第三代機器人。網上能下載的圖紙全部能拼裝，能把程序倒入進去實現動起來的功能。像魔方機器人、大象、蛇、打地鼠、吉他、顏色分揀機、陀螺儀等等，對大寶來說，這些都玩得很溜。

這時，最苦惱的事情就是不知道怎麼編程，不能實現自己想實現的功能，EV3玩多了就變成磚頭了。

在這樣的前提下，給大寶找了一個學習編程的機構，學了6期全部課程，學習了怎麼計算角度、怎麼控制感測器等等各種技巧，能想到什麼做什麼了。當時還和同伴創意了一個智能家庭，獲得了金牌。

學完樂高基礎編程，還自己動手做了一個人性機器人，學會了焊接電路。又進一步學習了arduino課程、C語言、C++語言，一步步進入信息技術世界了。

因為逐步的學習，現在大寶對電子類產品很感興趣，自己能做音響、風扇、電腦，家裡壞了的小電器、小玩具，他都能修一修、改造改造。組裝一台3D印表機也是輕而易舉的事情。看他每天都在做感興趣的事情，樂在其中，感覺過去的時間都沒有白費。

學習樂高課程，一般是小班制，五六個人一個班，大多數是對樂高機器人感興趣的孩子。現在家裡的孩子都很少，爸爸媽媽也很少有懂機器人教育的，孩子們一起學習，倒帶來了意想不到的驚喜。

大寶就認識了幾個好夥伴，他們各有所長，又有相似之處，互相學習、互相促進，對機器人的興趣更加濃厚了，也擴展了自己的知識面。

每次上課，孩子們都不願意早走，都要留下來切磋一番，這是自己玩積木不可能實現的。

現在樂高機構非常多，一定要擦亮雙眼，不是貴的就是好的，要選對的。

我們當時把所有的樂高班都試了一遍，才找到一個真正能學到東西的機構。

有的機構就是把網上能找到的模型教給孩子，太浪費時間了。有的機構不管孩子程度如何，都是從零學起，對我們來說並不是合適的。

經過認真挑選，終於選了一家離家最近，又能拓展知識的地方。

所以，提醒家長一定要都去試試課，防止魚龍混珠。

總之，我感覺，上樂高機器人好處還是很大的，孩子有興趣就去學吧。

以上就是我的觀點，如有疑問，歡迎評論區留言討論。

【我是兩個寶寶的媽媽，曾經的職場達人。養育孩子十多年，大寶已培養起專註的興趣愛好，成功地給大寶進行英語啟蒙，其英語水平堪比國外同齡孩子。現在養育二寶，搖身變為經驗豐富的育兒問答達人。歡迎關注我，獲取更多育兒信息。】

（圖片來自網路，如有侵權請聯繫刪除！）

其實機器人教育目前在分為樂高系和韓系、還有法系。

但是樂高系普遍比較多，相對佔據市場分量比較大，但缺點是品牌魚龍混雜，不知真假

韓系在搭建和編程上都是比較有經驗的，所以我在給自己家孩子報名的時候選擇了樂博樂博機器人，這是最大最靠譜的一家！

機器人教育能給孩子帶來的太多了，除了動手能力（機器人要自己安裝、搭建）還能很好的鍛煉到邏輯思維能力，（創意機器人搭建是看自己的想法）再到之後的器材搭配、辨識。

讓孩子能接觸到很多很多物理知識和常規認知，當機器人在搭建方面變得簡單了，就可以學習編程，對於孩子來說，機器人教育給予的是一種編程思維，從簡單的刷卡編程到圖形化編程，循序漸進的過程更能讓孩子接受，在玩的過程中就學到了很難搞的編程！

我覺得還有很多，需要孩子在學習的過程中去逐漸體會。

樂高機器人教育是一個讓孩子展現想像力、創造力、合作能力、學習樂趣與獲取新知識能力的開放空間，以「玩中學」學習體系與「4C+」學習模式開展活動。以獨特、專業、充滿創造力和樂趣的活動為主題，使3?16歲的孩子們循序漸進的從接觸世界到探索世界，逐步全方位了解世界，進而成為未來改變世界的「人」。樂高機器人教育能夠鍛煉孩子的動手能力，思維能力，團隊意識，交流能力，發現問題能力和解決問題能力。因為在樂高課程里上課體系是一個4c模式，那什麼是4c模式呢，第一個c是聯繫，第二個c是搭建，第三個c是反思，第四個c是延續。每個c都有他自己的作用，搭建的過程會不斷地去改進去思考問題發現問題。所以說樂高機器人教育對孩子的成長會有很大的幫助哦！