父母該怎麼培養孩子的天賦或特長？
孩子展現的天賦該如何培養？
1、發現孩子的興趣並且及時培養
家長都想讓孩子全面發展，有時會忽略孩子真正感興趣的東西，給孩子報興趣班的時候要以孩子的興趣為主，順著孩子的想法發展，才會適合孩子，只有尊重了孩子的想法，孩子的天賦培養才會事半功倍，達到理想的狀態。
2、不給孩子施加壓力
孩子的興趣愛好是輔助孩子能夠更快更好的發展，但是有些家長認為孩子應該提前學習，越早越好，這樣不僅不會讓孩子學得更好，反而會給孩子增加壓力，甚至可能會打消孩子的積極性，對孩子的身心健康帶來影響。
3、督促孩子練習
有些孩子貪玩，上完興趣班之後想著去玩其他的，這樣上興趣班學習的效果會減弱，孩子的自控能力比大人差，所以家長要督促孩子多加練習，在興趣比較高漲的時候打下堅實的基礎，要堅持不懈，才能將天賦發揮得更好。
每個孩子都有自己獨特的天賦，家孩子們發現了就會激發無限的潛能，培養孩子的天賦也是一個漫長而辛苦的路，家長們要和孩子堅持住，為孩子以後的人生塗上一抹色彩。
個人認為，孩子的天賦/特長不該由父母培養，而是由父母發現。
如果孩子還小，不要鑽研怎麼去培養他某方面的天賦/特長，尤其小學以前的孩子是需要認知力、運動能力、觀察力、創造力、語言能力、社交能力、藝術感知等等等等各種方面都要均衡發展的，等孩子稍微大一點，父母自然能發現孩子在某個或者某些方面的愛好特長，到時候再加以引導和輔佐。
不要打壓就行了。孩子自己會發揮的
加深孩子的興趣而不是培養技能！
說實話，我父母開始讓我學鋼琴也是我自己興趣使然，後來自己覺得累，想放棄又覺得可惜，堅持到後來終於學有所成，走上了醫學的道路。一開始肯定要有興趣，不能按家長的喜好，得看孩子喜歡什麼，然後家長得加以監督努力，讓孩子堅持幾年即可，如果想走特長這條路另談。
你需要先知道，這是不是天賦和特長
@知非 覺得這個問題更適合你來
天賦呢，不是去培養的，而是與生俱來的，是老天賞賜給你的。天賦只有用對地方，他才能發揮更大的價值。父母只有善於發現孩子的天賦，並且往這方面去指引他，培養他，才能最大價值挖掘他的潛力。父母要因材施教，不斷的去鼓勵，讚美自己的孩子，讓孩子在這一方向，不斷的向上成長，進步。
前期可以「廣撒網」，或買工具，或去參觀科技館類的，先清楚孩子在哪方面有天賦，對哪方面感興趣，然後就針對性培養，提供相關書籍，做相關的培訓輔導，參加相關的考試。另外，要注意勞逸結合，不要過度消費孩子的興趣度。
不下定義。激發興趣。引導參與。資金支持。
從娃娃抓起，自己也要樹立好榜樣。觀察孩子的特長和興趣在哪些方面，然後讓孩子自己選擇，父母從金錢時間精力上支持。
先培養你自己吧
尊重個性，尊重孩子的思想和行為，提供方法引導，讓這種方式成為常態，拒絕「假民主、真霸道」！
天賦怎麼培養我不清楚，但是自己7歲學二胡，現在有大概20年了吧，不是職業，但是已經成了生活的一部分。
你是怎麼為你的孩子選擇天賦或特長的？
首先，大部分家長是，自己想讓小孩學什麼，所以就送小孩去學什麼，然後試圖培養他在這方面的天賦和愛好，孩子不喜歡學，或叛逆了，再開始思考怎麼培養。
還有一種家長，看上去是問孩子喜歡學什麼，然後送他去，但沒有考慮過這種喜歡到底是三分鐘熱度還是真的喜歡，這樣一段時間下來，就有一部分家長發現孩子還是不愛學。
從自己的經歷來看，那年學校開了暑假特長班，媽媽問我想不想去，得到我的同意，我們就開始考慮學什麼，我爸想讓我學畫畫，可是我這人天生就不會畫畫，除非給我張薄紙蒙在圖片上讓我描，不然圓的畫不圓，方的畫不方，直線畫不直。所以就從音樂方面做選擇，我從小就喜歡唱歌跳舞，但是我媽覺得舞蹈太苦了怕耽誤學習，就想讓我學器樂，問我的意見，我想了想，自己確實喜歡音樂，只要是個樂器就可以，所以就遵從媽媽的意見學了二胡，比較小眾。
你做好無效投資的心理準備了嗎？
我是從小學習能力比較強的人，學什麼都快，所以一開始也沒遇到什麼挫折，除了二胡初學者都有過的拉噪音的經歷，其他的倒是一學就會，就這樣順利的學了一個暑假，我媽問我想不想繼續學，我說想，她本來就是想讓我學一個暑假試試，如果有學這個的能力，又願意繼續學下去，那就嘗試繼續學；如果不喜歡，或是成為負擔，那就不再繼續，花了的錢也不多，只要及時止損，成本可以接受。
特長學習，到底是孩子的自主選擇，還是你的選擇？
後來找了好的老師，買了好的二胡，開始系統學習，可是任何東西當你需要每天重複的時候都會產生厭倦，更何況是小孩子，在我開始出現需要家長催著練琴的情況時，媽媽會鞭策，每天都要求我要練習，開始還聽，後來就開始想辦法偷懶。這樣的情況持續時間久了，我媽就找我談了一次話，即使那時候我只有7、8歲，但是她一直把我當做一個有獨立思想，能夠自己拿主意的人，並且只要有合理的原因，她會尊重我。她跟我說，如果你不想學了，我不會勉強你，但是你停止學習，就意味著你以前的努力都白費了，並且就算你以後又想學了，我也會慎重考慮，因為這一次我是主動投資，在你放棄一次以後，再要求我為你投資，那就不是我自己的意願，能不能重新學，取決於我；如果你還想繼續學下去，那麼你就要認真的學，不要忘記這是你自己的決定和選擇。她讓我自己認真想想，考慮一下。我那時候想了想，不學了，可以更自由，玩的時間也更多，但是玩跟學二胡比起來，我好像更希望學二胡。
讓孩子學習特長，你的目的是什麼？
就這樣，我堅持下來，一直到了高中，面臨文理分科和高考選擇專業，那時候二胡學習已經有接近十年了，我希望能夠把它當做職業，想考藝術生，還是我媽媽，她跟我說，我培養你，是不想讓你以後變成一個除了讀書沒有其他一技之長的人，你的學習成績並不差，足夠你考一個好學校，我們家也沒有足夠的錢和關係幫助你成為一個音樂家，靠這個吃飯，你很難有所發展；我當初為你投資，並不是要求你要靠這個賺錢，我只是希望你能夠成為一個有才情的人，不是一個死板沒有情調的人。這次她沒有給我選擇，而是強硬的拒絕了我。
再後來，我讀大學，工作，二胡的這一特長讓我在很多時候都能夠有亮眼的表現，別人評價我是一個多才多藝的人。但如果我選擇了以此為職業，那麼這就變成我必須會的東西，而不是我的附加值。
至於天賦，剛開始學習的時候，或許天賦會有影響，他決定了我學習的速度和質量，但後來的日子裡，支持我學下去的是喜歡和習慣。
我想，我該感謝我的媽媽，她給了我充分的尊重和完整的人格塑造。否則，我從一開始就會是被強迫學習的孩子之一，或者，現在在天橋底下擺個琴盒拉琴賣藝。
所以，孩子的天賦或特長，並不是父母強制可以做到的，你需要想清楚，你為什麼要讓你的孩子學特長，這個特長到底是你想讓他學的還是他自己喜歡學的，他的喜歡到底是一時興起，還是發自內心，以及，最重要的一點，為你的孩子投資學習文化課以外的東西，你是為了什麼，你期待孩子學成以後以此為職業賺錢嗎？奉勸一句，除非你是什麼世家，你們能夠系統全面並且有足夠的資源培養一個傳承者出來，否則除非天賦異稟，不然不要夢想讓你的孩子成為一代大家。
最後再講一個表姐的故事吧，表姐小時候學了幾年的小提琴，但是自己不喜歡也學不進去，一塌糊塗，就放棄了。結果在她初中的時候，家人突然在她房間看到了滿牆的蠟筆畫的荷花，大白牆上一朵朵荷花栩栩如生，還有其他塗鴉之作，比如整面牆的卡通人物。很難相信是一個十幾歲的孩子，在沒有學過任何繪畫的情況下畫的，後來表姐開始轉向繪畫專業，一路開掛一樣，油畫碩士畢業，在某本科院校做油畫老師，現在想繼續考博。你說，這是家長多管管就能培養的嗎，如果這不是天賦，那找不到任何理由。
所以，尊重你的孩子，不管幾歲的孩子，都有自己的意志，要學會溝通，並鼓勵他自己做判斷，做決定，那是他自己的人生， 並不是你未完成夢想的繼承。
首先你得善於發現，孩子在什麼方面有天賦，什麼地方有特長，然後分析該方面的天賦特長是否對孩子有幫助，是否對社會有幫助，然後就可以專註於該天賦進行排序了
放任但不放縱
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