你有沒有見過或者經歷過素質低的老師，他們的低素質行為是怎樣的？
因為我是出生在偏僻的農村，村子小學有極少部分的老師不僅文化素質低，道德素質更低，他們打辱學生，那時候的我們還是八九歲的孩子啊，一想到這些我心裡就犯怵。我也是考過教師資格證的人，明白小學教育對一個人的人生有多麼重大的影響，可是偏偏遇上那些極少數素質低的老師，讓我們那時幼小的心靈受挫，到了現在也留下陰影。
和家長有矛盾，報復到孩子身上
從小在小縣城生活，高一的班主任是我遇到過的最讓我毛骨悚然的老師
高一時，在一個春季的傍晚大概六七點，大家都在教室里晚自習，突然聽到一聲悶響，大家都嚇了一跳，後排同學已經看見了，原來有個女生從四樓跳下來自殺了，就碎在隔壁班前面，這時候班主任推門進來，說大家都呆在教室里，不準出來，我覺得一輩子都忘不了他的那個表情，那種沒有絲毫震驚的，惋惜，慌亂，焦慮，只有興奮和好奇的表情，後來他又跟我們說關於這個女孩的事，一臉淡定，沒有絲毫的悲傷，痛惜，著急，凝重，彷彿說一件無足輕重的事，彷彿死的不是一個人，不是本校的學生，是個無關緊要的蟑螂
他平時看上去溫和有禮，可說出的話卻非常極端，比如，他警告我們，不準偷跑出去學校，你就是死也要死在教室里，他的原話
他還經常抱怨同事傻逼，崇拜普京，充滿了對權利的嚮往
有個女生跟男朋友私奔了，他就告訴我們那個女生多傻多不自重，輕易被騙吧啦吧啦，充滿了對女性的鄙視
這種沒有絲毫同情心，冷漠極端的人，不知怎麼當的老師，也不知現在他帶的學生，是否會留下深深的陰影
首先贊同一下題主的觀點，小學階段的教育對人的一生影響是非常大的，小學階段是打基礎的階段，也是人初步形成三觀的階段。從學生心理的角度講，小學生學習的功利性不強，小學生往往依據個人喜好進行學習活動，喜歡這門課，就愛學這門課。由於情感的泛化，如果喜歡一個老師，也會對他（她）教的課有興趣。同樣的，如果不喜歡一個老師，也會不喜歡他（她）教的課，嚴重會導致厭學或逃學（行為主義的觀點，和不喜歡的人事物接觸是一種消極刺激，上學的時候屢屢接觸這種消極刺激，就相當於給了孩子一個負強化，孩子會逐漸對上學失去興趣，直至反感上學）。厭學逃學無論對孩子今後的學習生涯，還是對學習習慣的培養都有負面的影響，厭學逃學也容易導致學生產生失范行為。
我01年上的小學，遇到過這麼一位不咋地的老師。。。
三年級的時候，換了班主任，女的，是個數學老師，雖然才30多歲，但是思想非常保守，教學方法和管理手段也都非常傳（過）統（時）。下面我列舉她的一些管理手段：
1.不允許看動畫片和漫畫書
她認為動畫片和漫畫有暴力元素（比如火影，七龍珠，柯南），會讓小孩學壞，禁止班裡看動畫片和漫畫書。
她還把動畫片和漫畫稱為垃圾，認為這些和鴉片一樣都是外國人用來摧殘中國人的意志、征服中國的武器。（赤裸裸的WG思想）
2.留人
她會在午間活動，課間以及放學的時候， 把沒改完錯題的人留下來，不讓走，直到把錯題改完為止。改錯題，其實就是把做錯的題重做一遍。因為我們都不喜歡這位老師，好些人數學學的也不好，每次作業和測驗都有錯題，況且這老師給我們布置的作業量很大，以至於我上初一以後感嘆「初中真輕鬆」。我最晚的被留到7點，同學有被留到9點的，那時候我們還普遍沒有手機，家長只好在學校外面苦等。
（這種舉措事實上違背了小學生的身心發展規律，小學生的注意力有限，不是因為調皮和沒規矩，而是因為這個年齡段的人的大腦能集中注意的時間太短了。除非是對做的事情特別有興趣，比如玩兒，否則根本做不到在很長時間內集中注意力。換句話說，硬體不行。讓小學生這麼長時間的學習做題，效率高才怪。）
3.體罰和辱罵
三年級的時候，這位老師奉行打罵教育，把路隊旗的木質旗杆抽走當棍子用，調皮搗蛋的、改錯一遍沒改對的、追跑打鬧的都要被打手心，做出「她認為不乖的行為」的人也要挨打，我就因為睡午覺（夏天中午學校組織大家打地鋪睡午覺）的時候睡不著翻身，屁股上被抽了一下。還有同學因為打手心打的太多，手被打紫了，打手心打哭了的也比比皆是。最荒唐的是，找她問問題都有可能要挨打，因為她認為這個知識點她講過了，不會是不應該的，於是很多人有了問題都不問，耗著（留人能留到特別晚也有這方面的原因），這也造成了我初中的時候有問題不愛問老師……
至於辱罵，印象中只有一次，但是個人認為這和打學生一樣是惡劣的行為，所以有必要提一下。
班裡一個同學不小心把鋼筆水弄嘴裡了，老師剛才因為學習的事情跟這同學著急了，別的同學說：老師XXX不小心把墨水弄嘴裡了。老師還在氣頭上呢，直接甩了一句：活該！
（她不是很關愛學生，帶情緒工作，而且她把學生的各種問題都上升到道德層面，認為沒學會是故意的、認為小孩子玩鬧是品德差、認為注意力不集中就是沒規矩）
班上一個同學，自從三年級的時候換了這個老師，學習就一團糟。在四年級的時候因為受不了這位老師，開始吃鉛筆屑，吃橡皮，經常拿腦袋用力撞桌子。我問他為什麼要這樣，他說他不想活了，追問緣由，他就很生氣又很無奈的指了一下講台「因為她！」。我當時認為再讓他這麼吃下去會出人命，猶豫再三決定告訴老師，結果這個老師當時甩了一句話，原話忘了，大概意思是「讓他吃去，死了活該」。。。後來這位同學一直到畢業，都是年級最後一名，上初中以後聽說還是年級最後一名。原本我們關係不錯，結果這哥們兒上中學以後就變得比較怪，最後和我們失聯了，現在哥兒幾個聚會還總差他一個。。。小學真的會改變一個人。
當然，我在這裡回答這個問題，列舉這位糟糕老師的種種行為，不是為了站在道德制高點批評人。我也是要進入教師行業的人，不好的老師從小學到大學我見過很多，碰到這樣的老師，我會告訴我自己：別成為他（她）這樣的老師。這些「糟老師」的樣子要記牢，偶爾從腦子裡翻出來看看，當鏡子照。
誨人不易毀人易，望諸君共勉。
小學六年級，班主任語文老師(女)讓我們自由背誦，我讀的臉部肌肉有點累，對著黑板(非老師)做了一個類似鬼臉的活躍肌肉動作，沒有擾亂到課堂記錄，老師過來給我一巴掌，然後把我的鬢角頭髮揪下來大塊，說我皮笑肉不笑的幹什麼。有一次我做錯題目被她喊去辦公室，正巧四年級帶過我的語文老師也在，她一邊指錯題一邊當我以前老師面說，這都能做錯，是不是你們以前語文老師教你的？我以前的老師在批改作業，臉色當時就變了！有一次上午最後一節課，音樂課，老師沒來，我們在音樂室里嘰嘰喳喳比較吵，這傢伙腦子不知道抽了還是怎麼了，統統喊回去抄課文，很多學生抄到一點還沒寫完，家長陸陸續續來學校找孩子。那時候96年。很少家裡有電話的。害得家長以為孩子出事了！真心婊+沒素質
一波回憶殺
想起了小時候學數學數數用的小棒和從家裡帶去教室數數的玉米粒，數完後丟在教室外的花壇里希望它生根發芽結果…回到家爹媽問百有多大千有多大，我說老師說了有那麼大（用手在空氣中比劃個圈）…
除了美好的回憶外也不乏噩夢的存在，村子小學裡那幾個豬狗不如（對不起，我言辭太激烈了）的老師我現在還清楚的記得他們的名字他們的嘴臉。我五年級的時候見過一個老師把他二年級的學生從教室里踢到教室門口再一腳踢到花壇里，再把孩子拎起來再踢下去…他還只是個孩子啊，你這個牲口！然而，就是這樣的老師，他們現在老了退休了在村子裡，卻依然拿著國家一個月六七千的退休工資，還有的老師組織學生幫他家打豬草，山上采野生菌中飽私囊，這些，他們美其名曰：課外實踐活動。或許這些老師等到他某天拄著拐杖在村子閑逛，被人吐口水的時候，才會心裡犯嘀咕，這都是誰教出來的人，這麼沒素質。還好這種老師只是極少數的，也幸好他們也慢慢的退休了，我們的未來也才有明天。（莫名的想到這些，可能是因為我小時候被那些少數的垃圾老師打手心、當全班的面抱著一整塊空心磚在講台上扎馬步，還被扇了耳光兩眼冒金星，現在看來應該是輕微腦震蕩，可以去舉報一波。本來一開始回憶的是小時候的天真無邪，然後一下子就想到那幾個魔鬼一樣的老師，可見那些老師對我的負面影響有多大。我也是考了教師證才真正明白小學教育對一個人以後人生髮展的重要性，但偏偏是出生在了條件偏僻的農村，也實為不幸會遇到那些極少數的臭蟲，也嘆惜我們的父母不懂得用法律來保護自己的孩子。我相信新生老師們的品德，也努力向品德高尚的人學習。）祝天下的好老師，身體健康，幸福美滿。
你提這個問題，很明顯針對你的老師，我不發表看法，我只想說的是，人有好有壞，教師也是，因為他們是人，請你不要用道德去綁架他們！
還有，我沒見過那個老師像你這樣說的，希望樓主擺正態度，不感謝他們，但也請不要抹黑。
那是三年級的事情吧。
小學的時候家境不是很好，父母都在打拚，顧不上我，我主要是由奶奶帶大的，一般老人帶著的孩子都會emmm有點土土的，不太會在乎穿著打扮。其實學校是村子裡的民辦小學，大家都很土，只不過我更土一點。
孩子們還好，大家年齡都比較小，並不覺得穿秋衣褲到學校很不雅不得體，其實這樣做的小孩子不止我一個，算是個普遍現象。但是老師的態度就不一樣了。
我當時性格其實挺開朗的，特別喜歡笑，喜歡幫助老師同學，學習成績也不錯，我一直以為老師們都還挺喜歡我的，直到那一天。
每年春天的時候學校里都會來一個攝影師，給孩子拍照，幾塊錢一張，算是提前的畢業照了。我當時穿著秋衣，但是並不覺得羞恥，也不知道尷尬，就和小夥伴們各種拍照，擺各種姿勢，玩得特別開心。
結束之後，我去老師辦公室搬作業，聽到當時的班主任和另一位老師聊天:「瞧瞧她那個樣子，哪有穿秋衣來上學的，還鬼得不行，去拍了好多照片呢！」
我並沒有意識到她們是在說我，還特別有禮貌地笑嘻嘻地給老師們問了好，搬著作業離開了。
直到幾天之後，照片洗出來了，我看到穿著秋衣的自己和穿著得體的小夥伴傻笑的樣子，才意識到，啊，原來她們是在說我啊......
其實之前還有許多事，自己上一年級的時候年紀比較小，很多事情都跟不上，也理解不了，成績一直是倒數，被老師起侮辱性外號，被同學諷刺，被隔壁哥哥猥褻，都經歷過的。但是由於年紀小吧，理解力差，有時候我不都不太能理解他們在做什麼，只覺得是自己笨。
只是到了後來，很久以後了，再想起來自己的童年，會覺得有點淡淡的心酸。
幸好，一切都已經過去了;
幸好，我最終以全校第一的成績離開了那所小學，上了市裡的重點高中(這一點要感謝我爸，因為我們小學直升的是另一所縣裡的中學，但是我爸硬拉我參加了重點中學的招生考試，還提前找好了人打點好了，他其實對我並沒有很多的信心，但是我在所有人中考到了第十幾名);
幸好，高考的時候是村裡的第一名，離開了落後的家鄉，考上了一本。
其實成績是可以上211的，但是為了選一個更有前途的專業去了一所普通一本，雖然比起知乎的諸位，自己真的很普通，但我已經真的已經很努力了，對了，我是河南的，手動苦笑。
之後也回過小學，聽爸媽說老師們挺為我驕傲的，但是我沒怎麼看過她們，大概心裡還是有點芥蒂吧。我以前高三的時候 我們的英語老師李老師 （她本人六十多歲了 因為當時我們年級兩個英語老師生病沒法繼續教書 只能把這位李老師返聘回來給我們帶高三的英語）她有一個外號叫李霸王 因為她中午在我們學校附近的瓦罐煨湯吃飯 經常吃完飯後不給錢 說是飯是隔夜的 不新鮮我就不給錢了呀 然後就走了 有一次還鬧到了學校 那家煨湯老闆娘說 供不起你 你別再來了 但是還恬不知恥繼續去 不讓她進 她就在門口鬧 身為一個人民教師 最開始我們班同學都是不相信的 直到女老闆來學校找校長 並拿出監控視頻 校長看了之後趕緊給老闆娘賠了不是 也把錢全都補償了。之後這件事在我們學校瘋傳 但李老師卻不以為然。而且這位李老師上課不咋講課 全都是布置給同學講課 自己卻上課玩手機 經常自習的時候就給我們說她昨晚上打麻將賺了多少賠了多少 什麼一杠90 她連著杠 一晚上加上胡的有個5 600 高考完後聽說她也就退休回家了 突然看到這個問題 想起了她 我的高三英語老師李真老師。
初中班主任，她是我見過最不配稱為老師的老師。現在提起來還是會想哭，是真的忍不住。
給我們設了班規，互相舉報記分數，晚上要按分數被用鋼尺打手板。
每天按時交作業，她會把我的挑出來，原封不動退給我，然後讓我按照沒寫的人一樣罰抄，然後給我媽打電話告狀。
上物理化學課的時候她會把我帶到雜物間小黑屋去，因為她覺得我聽不懂。
還勸了很多很多學生去技校，也勸過我。
她不理我的提問，一直假裝看不見我，也不讓別的同學跟我玩，甚至打電話給我閨蜜的媽媽，讓她別跟我玩，說如果我閨蜜如果被我影響了就不會再管我閨蜜。
我記得，有一天我被語文老師誇獎了，我很高興，但是我的班主任當著大家的面說「但是這也改變不了你愚蠢的事實。」我在同學們的鬨笑中哭了。
我記得她說我蠢，說我丑，說最差的高中都不會要我。
那段時間心理受不了，我真的覺得自己不可救藥，不敢和任何人交流，不敢自己出門，自己走在路上甚至慌張的哭出來過，整宿的失眠，偶爾還便血……
我其實明白她為什麼討厭我，她是英語老師，我的英語成績很差，我家的條件也不允許我給她送禮和去補她的課，可是我很認真的學，按時交作業，從來不擾亂課堂紀律。那時候我是很內向的一個人，我不敢討厭她，我對她的情緒從來都是恐懼。
但很幸運，我的媽媽相信我，我的物理老師化學老師沒有放棄我，我的閨蜜沒有離開我，我考上了高中，我考上了大學，學了新聞。
後來我知道自己不醜也不蠢，也不至於無可救藥的不堪，但是當我想學別人的自信的時候，我發現我學不來了。
畢業後特別恨她，當時想，將來一定要狠狠地報復她，要做記者，把她對那麼多學生的惡行都報道出來。可是後來我覺得，我要再也不見到她，要離她遠遠的，我要好好的生活。
有時候覺得冥冥中確實像是有指引，無數次把我從彎路旁拉開，推上正軌，我好幸運……
這一篇回答寫的有點混亂，因為我到現在也沒辦法很平靜的說這件事，寫這段話的時候，我在流淚，希望以後一切都會更好。
高一的班主任
高一一入學的時候，就跟我們說，她孩子還小，做我們的班主任是學校求著她回來乾的，她根本就不想帶我們……
然後，就是很勢利，班裡的同學，不論學習好壞，只要是家裡有錢有勢的，她就態度特別好，跟親媽一樣；而家庭條件一般的或者是貧困生，簡直堪比灰姑娘的後媽。
就拿帶手機這件事情來說，高中生偷偷帶手機去學校，老師們早就心知肚明了，只要不太過分，一般不會為難你的。
而我們這個班主任就不一樣了，我們班長（應該是個官二代吧）帶手機，被她發現了，她偷偷地告訴我們班長要藏好，還幫他掩蓋，然後，班裡一個貧困生（單親家庭）女生的手機，在宿舍被查寢的老師看見了，告訴了我們班主任，噢吼吼，這事就大了，一般的老師就會讓帶回家去呀，教訓兩句就完事了，我們班主任不一樣了，說是什麼學校要給那個女生記過，是她跟學校撒了謊，替這個女生擋了下來，還打了她一拳，非說這個女生手機里有什麼見不得人的東西，讓她交出來，這女生也是倔，一口咬定說是把手機卡扔了，還傻傻地說把手機給了她的好朋友，拿回家充電了（她盆友是走讀生啦），好死不死的是，我們班主任看這個女生也不順眼，找過好幾次事呢……
然後，就是貧困生怕連累好朋友，就去找我們班主任認錯，你以為就沒事了嗎？太天真了……故事怎麼會就這麼結局呢……
我們班主任還是不依不饒，說貧困生一點知錯的樣子都沒有，嗯……兩個女生的家長都被叫來了，最後直到貧困生在她面前哭了，她才說人家有了一個認錯的樣子……還假惺惺地背著貧困生的好朋友，在人家爸爸面前說，她是打心眼裡喜歡這個孩子……emmmm……可能吧，畢竟她曾經因為人家留了點指甲就教訓了人家一頓，還非讓人家當著她的面給剪掉……
後來還因為貧困生穿了一次長筒靴，被她和另一個老師叫出教室去，訓了好一會，說她一點貧困生的樣子都沒有……
對了……貧困生的好朋友後來和她斷絕了來往，因為她好朋友的爸爸不讓她好朋友再跟她玩了……
對，我就是那個貧困生……我有好長一段時間都在想，貧困生到底應該是什麼樣子的……
謝邀，個人對於素質低的老師的理解是教師說話傷及學生的自尊心的行為。在小學的時候遇到過這樣的老師對待班級裡面成績不好的男同學，當時心裡就會認為老師的做法有些過分一點都不懂得理解那個男同學的處境。教師素質低不僅表現在言語還有舉止方面，有時候是會讓學生心裡產生不好的影響。
謝謝您的邀請。這個問題怎麼說呢，確實見過或者經歷過一些做的不太好的老師，不過要看我們怎麼界定素質低了。我認為的素質低首先是不尊重學生的人格，小學有老師因為學生的學習不好對其冷嘲熱諷，導致這個同學後面一直對老師有陰影，特別影響自信心。中學我有過被老師當著全班同學面罵不知恥辱，因為上課說話，不過我個人的話還是比較心大，所以還好。
其次的話，我覺得是不為學生考慮，只站在自己的角度自私地行事，這個高等教育階段可能更容易遇到吧。
再有的話，就是專業素養了。老師不認真講課我覺著也是一種素質低的表現。
最後啊，其實老師也是人，也有其軟弱的地方。希望未來的教師教育能夠注重您說的教師素質的培養。
初中的地理老師（並不是班主任）
很多年之前的事情，我初中在一個經濟並不發達的小縣城。
他經常會在上課爆粗口，會說草泥馬這種話……有一天上課，他一進班第一句話就說：你們真的是我見過最沒有素質的人，還沒有良心！
我們當時？？？
明明什麼都沒做啊，怎麼這樣說話呢？
在我們班講課的時候，一般進班先鬼扯半個小時，然後才會講課，在他帶的班裡（他是班主任），講課特別認真……有一天早上大家都在上自習，安安靜靜寫作業，他突然特別生氣的站起來說：「誰罵我？女孩子嘴怎麼這麼臟？你們真的沒有良心死了！我辛辛苦苦的給你們講課講卷你們就這樣回報我！我限你們三天之內給我道歉，不然走著瞧！」
當時所有人嚇的都抖了一下，後來在他周圍的同學們都說並沒有聽到罵人的聲音，然鵝並沒有什麼用，班裡的女生還是去挨個排隊去道歉。
後來最忍不了的一件事
有一天早上最後一節課是他的課，當時可能臨下課三四分鐘吧，他一聲不吭的出去了（後來據說去上廁所）
當時班裡的人都以為下課了，除了住校生幾乎所有的走讀生都走了，大家在這個時候並沒有意識到任何的不對。然而下午來了以後，他一來班裡手裡還拿著一根甩棍！把甩棍往桌子上一摔，特別憤怒的說：「上午走的人都給我gong出來！」同學們都挺害怕，乖乖的出來了，有些女孩子甚至都紅了眼眶。他把這些同學領到了辦公室，每一個都特別誠懇的解釋道歉。他說：「都是什麼狗屁，我不想聽！你們說怎麼辦？」班裡一個女孩子說兩千字檢討，他說行。然後就逼著每一個同學給家長打電話，要叫來家長。
同學們特別配合，後來家長基本都來了，就剩幾個特別忙的。然後他就讓家長領上孩子一起給他認錯……一對一對來。他在孩子和家長認錯的過程中還是罵罵咧咧一點都不停，一邊罵，一邊用甩棍敲桌子……幾乎持續了一下午，後來等家長快走的時候，他又說：「家長不忙嗎，不工作嗎？你們為什麼要把家長叫過來，一點擔當都沒有！」有一個男孩子說：「是你逼著叫的啊！」他可能感覺到自己權威收到了挑戰，更大聲說：「gong！」
第二天早上，讓每個人挨個念檢討，並且叫家長來圍觀。他在最後說：「那幾家長沒來的都是有爹媽生沒爹媽養吧！既然爹媽這樣我替他們管管你！」
聲明一下：
①並沒有覺得早退行為正確，所以都已經對老師進行了誠懇認錯。
②他生氣是應該的，因為這件事情確實不對。但他也有錯，他不走同學能跑嗎？而且處理的方式太過激了，拿著甩棍？罵人爸媽？一直爆粗口？
③我們學校的管理其實不嚴，有的班也會早下課，個人覺得過於大動干戈。
④覺得有點僭越，完全可以給班主任處理，他有點自視甚高。
over.
沒有被邀請但是我要答 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
為我可愛的弟弟不平
表弟 有點淘氣 六歲小學一年級 成績還算可以
嗯怎麼說 至少每次我去舅舅家他都會撲過來然後讓我抱著 我幹嘛他就過來跟著我 挺瘋的一個孩子玩起來的時候 道理他也都知道
我也很想說我這個弟弟確實很淘氣 真的有時候我作為表姐覺得他雖然小但是有些行為確實沒有家教很淘氣很淘氣
然後昨天他們學校運動會 前天他班主任說不讓他運動會去學校
後來我舅舅就跟老師溝通 老師說那來就來吧 然後昨天就去了
放學回來我聽說是他飯也吃不下然後哭 就說老師審了他三次問他「你們家都說我什麼壞話了」
因為我媽昨天接到電話我才知道這事的
怎麼說 我作為表姐吧 小學的時候班裡也有兩個男生真的是無法無天了 我還是那其中一個男生經常欺負的對象（我比較慫嘛但是他也不至於欺負到什麼很嚴重的地步但是真的和我弟弟差不多淘氣了）我小學老師也就是說 然後告訴家長而已 沒有讓他們不去學校也沒有怎麼樣過 只是一直覺得那倆孩子很難管老師確實頭疼但是並沒有不讓上學
啊我小學在北京 我弟不是北京的我倆不是同一個小學
但是我弟那個真的有點過分，，？不讓上學
我不知道我弟弟到底有沒有淘氣到那個份上 我覺得老師也有他們的苦衷可能確實是受夠了管不了我弟弟了因為我弟弟淘氣的 哎我不想說了
但是 不讓上學不能夠吧 還審一個六歲小孩兒問他他們家說她什麼壞話了
兩邊確實都有錯 我弟弟確實沒有被很好的教育 老師也算是有錯的
這個事可能不算什麼 有些人覺得啊現在小孩好矯情但是我想說現在小孩確實就是這樣的 家長遇到這些事確實很生氣要找校長找教委 現在確實不比以前
可能我說的有點多了或者我弟那個事確實矯情了 但還是說說吧
應該會有噴我的吧，，？
就 這個事吧 這個問題就像之前有一個問題好像是空姐都會遇到什麼樣很煩的旅客之類的問題 說的要兩邊都要平衡些既不能這邊誇也不能那邊誇 既不能那邊噴也不能那邊噴
就這麼多吧 我還是個孩子 匿了匿了
一個小縣城的的物理老師，每天上課就開始吧吧講半節課自己的素質多高，批評別人老師的教書能力。每次有人問他題時，就罵別人說這麼簡單的題你都不會，說什麼這種題用屁股都知道。這是那個老師的原話。看見我班有的女生穿暴露點的就說別人是妓..。每節課就講兩三道題，每次考試卷子也不怎麼講。我是服了這種老師。
最近的...好有素質
可能遇到熟人，但還是不匿了
此回答有些偏題。我馬上要提到的也許不是道德素質，但是是師德師風的問題。
本科211在讀，學英語的，上學期遇到一個老師，姓張，教授一門課叫「中國文化通論」
這是一門專業選修課。看介紹，旨在讓大家用英文了解自己的傳統文化。四書五經，唐詩宋詞，古裝古具云云。第一堂課還好，大家在中國美食的英文翻譯中度過。
但是隨後，一個老師很相信的女同學跟我說：
「你知道嗎，他用的ppt都是學長學姐給做的」
我：「？？？」
慢慢的，我發現這課奇水無比，張姓老師上課頭都不抬，自顧自地念電腦上的ppt，下面王者一片，只有他問問題的時候大家才會抬頭看一下。所有的ppt，風格全都不一樣，一看就是不同人做的；各種翻譯千奇百怪，有機翻現象；翻譯周董的菊花台，漢語歌詞都打錯，然後英語按照錯誤的漢語翻。
到了期末，他留了期末作業。要求是：
讓我們做任意一個和中國文化介紹有關的ppt，越精美越好，還要做一份word，把這個ppt怎麼講寫上去。還要找中國文化的視頻，必須中英雙語，找三份，要不一樣的，時間長一點沒事。
所以說你不抬頭，是因為你根本不背課，甚至都不知道學長學姐做了什麼內容，只能低頭讀；所以說你讓學生做ppt，只是想給你自己省去時間；所以說ppt上出現大段錯誤，是因為你都懶得矯正。
一堂課八十塊錢你想水也不至於這麼水吧？
白嫖學生ppt不是為了真正考核，只是為了方便你自己
作為班長，我忍著一肚子氣去找他，說以精美程度判分並不合理，重要的是內容。
他回答，我們一直是這樣的。
我tm從未見過如此厚顏無恥之老師。
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