寶寶喜歡把綠色叫作蘋果顏色的，黃色叫作香蕉顏色的，老人不許她這樣說，我覺得應順其自然，誰的做法對呢？

寶寶今年兩歲半，喜歡把綠色叫作蘋果顏色的，黃色叫最香蕉顏色的，爺爺覺得這樣不好，就讓她說綠色黃色，不要說蘋果顏色，香蕉顏色。但是我覺得現在是寶寶形象記憶佔優勢的時候，這樣要求有沒有必要，會不會限制寶寶的想像力呢？

補充：一轉眼離提問的日子已經快兩個月啦，感謝大家的指教，小寶貝已經會說「紅綠黃」了，陪伴的路上多給孩子一點耐心和信心吧，他們會回報你意想不到的驚喜。

你就不能給寶寶一個綠色的香蕉和紅色的蘋果嗎？

為啥不許說？

如果非要按統一的標準，那麼英語啟蒙豈不是也不要做了：

不能說Green，得說綠色？

不能說Yellow，得說黃色？

研究表明，在嬰兒早期發育不成熟的視覺系統中，出生時能分辨黑色和白色，大約2個月時能分辨紅色和綠色，大約4個月時能分辨藍色和黃色。

對於兩歲半的孩子來說，通常已經可以清晰地分辨基本的牛頓色環，而不用擔心不說出顏色的「大名」就是說不清楚顏色。

那麼，爺爺為什麼要阻止孩子的說法呢？

害怕別人覺得孩子「奇怪」？不同尋常，不按正常人的說話方式？顯得不合群？

害怕孩子被人說成智商低？連基本的抽象知識（色彩命名）都說不清楚，只能用實物來代替？

還是單純地害怕孩子和自己的語言體系不一樣？希望孩子能按照成人的想法成長？

其實也不足為奇啦。

當成人的思維模式固化得厲害時，也就希望孩子和自己保持一致，從而類似的事也會源源不斷地出現：

幾百塊的玩具你不玩，非玩家裡髒兮兮、不值錢的塑料袋？不行，不許玩！

小小年紀就想做家務？別，你可是我的寶貝孫子，以後找個賢惠的孫媳婦照顧你就行了，學什麼做家務？

這菜我吃著夠味兒！你怎麼吃得這麼淡？有味兒嗎？來，再吃我碗里這些！

思維模式固化的老人家，真的很難與之溝通。但是在這件事上，還真可能有兩全其美的解決方案：

教會孩子說「物品+顏色」的表達。

綠色，有蘋果綠、青草綠、森林綠、青苔綠；

黃色，有檸檬黃、芒果黃、土黃、落葉黃；

藍色，有湖藍、天空藍、海藍……

這麼一來，既讓爺爺覺得孩子能說出顏色的正確名稱，又能讓他覺得孩子的顏色命名很高級……

同時，還能鍛煉孩子對色彩之間細微差別的辨識能力，進而鼓勵孩子的想像力和創造力。

養育孩子這件事，一旦老人介入，就很容易變成老人和父母之間的權力之爭。

其實，老人有老人的顧慮，父母有父母的考量——很多時候說不上誰對誰錯，只要不涉及原則問題，根據實際情況靈活處理就好。

祝寶寶健康成長！

老人和你的做法都有問題。

老人的問題在看到了錯誤，與其指出錯誤的所在幫助孩子改正，卻選擇勒令禁止這種行為。

你的問題在於看到孩子的認知明顯有問題而「順其自然」。如果寶寶認為漂白劑是飲料，我想你就不會順其自然了吧。

讓孩子保持錯誤的認知，不是對想像力的保護，而是對辨別是非能力的扼殺。

如果我是孩子的父母。

我不會告訴寶寶這是錯誤的，不應該這麼說，而是會找到紅色的蘋果，綠色的香蕉，讓孩子自己認識到，顏色本身和水果沒有關係。

不只是孩子，包括成年人，當有錯誤認識的時候都應該糾正和改進。

改正錯誤不是打壓想像力。

以錯誤為基礎的想像力是帶來人為災難的罪魁禍首。

香蕉不是只有黃色，蘋果不是只有綠色。

黃色的事物不是只有香蕉，綠色的事物不是只有蘋果。

黃色分淺黃土黃泥巴黃等等等等，綠色還有蘋果綠薄荷綠嫩綠等等等等。

你要為你的孩子打開思維，而不是糾結誰對誰錯。

完全沒有必要擔心啊。我還覺得你的寶寶特別有創造性呢！小寶寶還是形象記憶呢，這很有助於他

我的寶寶一開始也不認識顏色，去上早教以後早教老師就這樣教她，香蕉顏色，草莓顏色，小草顏色，天空顏色，葡萄顏色。至今我沒覺得不妥，還覺得特別可愛。

現在快三歲了，偶爾會說紅色，綠色，大部分時間還是喜歡用原來的方式說。