老師布置了一篇作文:為什麼要讀書。我寫了半天楞是一個字也沒有寫出，所以，為什麼要讀書？

10-12

三年級：我讀書是為了成為科學家
五年級：我讀書是為了成為有用的人
六年級：讀書使我媽快樂，我媽快樂全家快樂。
初中：我讀書是為考個好高中

高中：我讀書是為了考個好大學
大學：我讀書只是為了以後能找個好工作…
畢業以後回頭看…我那麼努力每天通宵達旦，看書寫作業背單詞，最後只是為了讓自己成為一個簡簡單單的普通人僅此而已。

看看這段視頻，是讀書與不讀書的區別之一。
讀書與不讀書的區別

讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。

有的人讀書，是為了拍照上傳朋友圈打卡炫耀。
不過他們讀完一本書後，思想並不會得到多大的提升。
有的人讀書，是真的想知道「為什麼魯迅在中山大學待了這麼短時間就走了」。

真正使閱讀成為一種深刻而愉悅的體驗的，是你從中找到了自己，塑造了自己；而每一本在你心目中值得閱讀和記住的書，都是因為其中蘊藏著未來你更期待的那個自己。

這類人會在讀書的同時，不斷地思考。讀書，是輔助你思考的手段。當書中的某一個部分撓到了你內心的癢處，你的內心很快就會與作者形成共鳴，爾後，你就深深地被書中的內容吸引住了，你會忘記了外界的一切，你會忘記時間的流逝。在你心滿意足地合上書後，你再抬頭望一眼外面的世界，你會發現：世界變了。
子曰：「古之學者為己，今之學者為人。」
這句話，放在任何時候來看都是正確的。
你讀書，是為了完成任務，還是因為內心深處真的有一些迫切需要解答的疑問？

好問題！直指本心。
這個問題沒有介紹，不清楚此讀書是指閱讀的讀書，還是指學習含義的讀書？
家有女兒多多，正在三年級讀書。也算是自我思考，給女兒多多的一個回答吧。
為什麼要學習，為什麼要讀書？
留學歸來，女兒五歲時，看到孩子每天在學前班不快樂的樣子，感到心痛，不能讓孩子帶著這個不好的感受開始她即將二十幾年的學習生涯，否則她會不愛讀書，會痛苦地熬過二十年的學習生活。
必須重塑孩子的教育。

終止功利的學前班，逃離超前教育的語數英，釋放女兒的童真和天性，彌補之前欠缺的家庭教育。
在每天的親子閱讀，每天的爬山游公園，每天的博物館美術館展覽館，每天的跑步以及各種快樂的親子運動，每天摸爬滾打在一起的親子遊戲……短短的半年時間，孩子的體質改變了，性格變化了，童真恢復了，興趣廣泛了，各種上學前的身心、溝通、閱讀、運動、專註、自理、生活規律等等準備做好了。（感興趣的朋友可以看我知乎專欄中關於女兒多多入學百天總結《成長的力量》）
在陪伴中，每次路過一個學校，我們都會停下欣賞一下美麗的校園，看看歡快的學生和知性美的老師，多多知道了：校園的生活豐富多彩，會很快樂！
在陪伴中，我會帶著多多去親戚朋友家，讓女兒和已經上學的哥哥姐姐相聚，讓她看到一個個閃光的獎狀，看到知識淵博的哥哥姐姐多麼令人羨慕，多多知道了：學習能夠有收穫，會很滿足！
在陪伴中，我會帶著多多每天親子閱讀，在大量的閱讀中感知著成長，感知著生活，感知著想像，感知著真善美，感知著知識……閱讀的同時，也講述著爸爸媽媽當年的學霸故事，講述著留學的生活，講述著外出見到的、故事當中讀到的、紀錄片中看到的各種話題，打開多多的求知慾。同時，在閱讀和對話中，給她積累了大量的生活常識，進行語言的啟蒙和閱讀的習慣以及專註度培養，讓多多對漢語的音形義有了很好的基礎。
六歲的多多，嚮往著背著漂亮的小書包去上學，能夠拿著漂亮的文具學習，能夠和老師同學在一起每天開開心心學知識，做運動，能夠每天帶著新奇回家和爸爸媽媽分享，能夠展示自己優美的朗誦，展示自己稚嫩漂亮的書寫，展示自己取得的榮譽，能夠每天享受著進步帶來的滿足和快樂。這些也是我在孩子入學後用心呵護陪伴的重點，讓多多真的能夠有一個童心快樂學習生活。
因為我要用事實感受告訴剛剛接觸學習的女兒：學習是快樂的。來回答這個階段稚嫩的感性的孩子的疑問：我為什麼要上學？

隨著學習成長，隨著大量的自我閱讀，隨著經歷的越來越多，也隨著學習難度的加大，隨著學習壓力的增加，必然會帶來另外的學習感受。多多開始有了自己的思考，又一次提出了疑問：我為什麼要學習？
不能再簡單的用「學習是快樂的！」來回答，因為這時在之前的快樂基礎上，有增加了辛苦、艱難、挫折、疲憊等等付出之後的感受。這個時候，孩子的邏輯思維能力有了提升，對人生、價值、世界等觀念有了自己的認知，對抽象的概念和觀點有了自己的思考，可以和孩子進行深層次的對話。用父母的經歷作為榜樣，用外邊的世界做吸引，用別人的成長經歷做例子，用多多自己的夢想做動力源泉，不斷地引導多多去思考，將來的理想是什麼，想要成為一個什麼樣的人，想要什麼樣的生活，想要做什麼工作等等。孩子可能會不斷地變更自己的夢想，沒有關係，不管什麼樣的人生選擇，都需要具備相應的能力，都需要通過學習而掌握相關的知識和技能。學習是最好的實現夢想的途徑，最高效，最簡單，最容易。
所以，爸爸媽媽為你提供給了資源和條件，讓你能夠不用考慮其他而專心學習，儘快儘可能多地掌握更多的能力，這是爸爸媽媽這個角色所要承擔的責任和義務。當然，這個階段對於多多來講，角色是一個學生，也要有自己的責任，就是好好學習。這是對爸爸媽媽付出的最大感謝。

如果學習中取得了很好的成績，那麼爸爸媽媽會很高興，會分享多多的快樂。但是，爸爸媽媽不會對學習成績提要求，只要求認真地做好自己人生的每一件事即可。
理性思考，慎重選擇，果斷決策，認真做好。至於結果，爸爸媽媽都能接受。
關於未來的人生方向，職業選擇，生活方式，等等這些畫面，都需要多多自己來書寫。爸爸媽媽不提要求，更不會為多多決定，我們只會默默地提供必要的學習資源，欣賞成長的過程，做好聆聽者，做好多多成長中的人生導師，在需要時答疑解惑。
所以，現在三年級的多多知道：今天的學習，是為了明天的收穫；而知識和能力的掌握，是為了實現自己的夢想。

在學校的學習之外，多多也安排了課外的Lily英語、擊劍運動、美術、鋼琴的學習。
關於這些課外學習的目的，在每一個選擇的時候，我們會特別重視孩子的學習感受，重視孩子的認知引導，也會用心陪伴起步階段，幫助多多建立好這些方面的學習觀念和學習習慣。
因為我有留學背景，非常重視英語思維能力的具備，所以從小多多就能夠理解學校的英語學習與所學習Lily英語之間的差異，且Lily英語的課程本身主要是迪斯尼動畫電影和各種小說故事，趣味性很強，又沒有枯燥地背誦和考試，所以多多的學習興趣和動力一直很好。三年多的Lily學習，聽力已經打通，即將實現聽說無障礙的程度，還有兩年左右的課程學習，最終結束課程時能夠具備聽說讀寫的母語式英語思維能力。
為什麼學習英語？就是為了將來能夠自如地使用，能夠流暢地用英語學習，用英語生活，用英語交流，與世界接軌。
為什麼學習藝術？因為美！因為音樂的聲音美，因為畫畫的色彩美，因為美的事物能夠美化生活，而不會像爸爸媽媽音樂不懂美術不懂，是聲音盲，是色彩盲。多多從小啟蒙較好，對藝術美的感知非常好。而我們又沒有功利的要求，所以鋼琴和美術的學習只是為了讓多多能夠打開對聲音和色彩的美好感知，能夠享受這些帶來的快樂感受。這就是為什麼而學習。
為什麼學習擊劍？因為運動主課就如同語數英一樣的重要，這一核心觀點在陪伴中不斷地灌輸。良好的親子關係，多多對爸爸的信服保證了多多的認知。而目前的公立學校的體育課無法提供系統性的運動教育，所以只能必須選擇課外的運動課程。那為什麼選擇擊劍，因為這項運動是高雅的，對於愛美的多多來講是合適的；因為這項運動是健康的，能夠全面地鍛煉身心素質，還不會傷身，這是爸爸媽媽看重的。堅持學習兩年多，身體的變化，性格的堅強，擊劍訓練帶來的收穫，多多能夠明顯地感受到。所以，雖然辛苦，但是多多能夠明白為什麼而學習。

知識的學習之外，孩子觀念的塑造，各種內在的素質能力的培養更為重要，尤其是有價值的閱讀要重視，這些都是保證孩子能夠自主學習，高效成長的必要基礎。
除此之外，良好的親子關係也很重要，保證了陪伴中能夠及時引導孩子的認知和感受，有效的激勵保證孩子的正確的學習觀念和良好的學習習慣，快樂的學習感受和不斷超越自我的滿足感，讓孩子處於一個高效學習成長的有序狀態當中，充滿了自信。
隨著女兒的不斷成長，到了初中階段，到了高中階段，到了大學階段，到了社會，以及有了自己的家庭，我都會繼續關注這個人生命題「為什麼而學習？」我都會在關鍵的節點上做好多多的導師，引導她能夠正確地理解，能夠做出自己正確的選擇和決定，清楚自己為什麼而學習。
同時言傳身教做好人生的榜樣，讓多多能夠建立起這個觀點：人的一生，學習是一個常態。
為什麼學習？就應該學習！終身學習，就這麼簡單！
幫助多多養成終身學習的好習慣。這就是我作為女兒系統教育者的責任和目標。
@知乎親子

為什麼要讀書？
讀書又有什麼用？
我想只有讀書的人才知道，

不讀書的人是不知道的，
因為不讀書，你可能連自己都不認識
因為讀書，你可能認識這世上的所有人，包括五百年前的，也包括五百年後的
通過讀書，我們可以觸碰到從未接觸過的世界，你才會意識到自己的一方天地是有多麼渺小
也是通過讀書，你才能使自己的一方天地不那麼渺小

我是個從小就不愛讀書的人
我也受過「讀書無用論」的欺騙

我曾經在無數個不想讀書的念頭竄起時想，
「讀書還不一定比那些沒讀過什麼書的人掙得錢多呢」

現在回想，果然書讀得不多的時候，想的都是些膚淺的事情
因為讀書的初衷本來就不是為了培養百萬富翁，而是成為一個有溫度、懂情趣、會思考的人
從小到大，我們受「讀書好=有個好工作=有個好未來「的影響太大
總把讀書這件事，和給我們帶來直接外在條件聯繫起來
卻不去思考讀書所給我們帶來的內心的富足

只有當你用心閱讀了大量的書籍後，
才會更加深刻地感受到一個成功和優秀的人的背後，必然有一個偉大的人格。
也只有你讀了許多時候後，才能看清自己的內心所想，而後去追逐，在這條路上，就算有別人的阻撓，你還是會堅定的選擇自己

讀書，是最能提升一個人格局的通途。
而一個人的格局往往決定著未來的高度。
對於人生這盤棋來說，我們首先要學習的不是技巧，而是布局。
不讀書的人，永遠也無法想像書中蘊藏著的強大力量。
不讀書的人，格局永遠會被限制著。

所以你還在想為什麼要讀書？
說直接點
就是當你看到美景的時候，想到的是「雁引愁心去，山銜好月來」，
而不是，「哎呦，好多鳥啊、月亮好大，好美啊」。

但這還是比較初階的，
讀書厲害之處不僅是惡意提升你一個人的格局，還可以讓我們成為一個有趣的人
有趣，是對一個人極高的評價，因為有趣是建立在知識的基礎之上。
一些人有時候會覺得和戀人之間沒有共同話題，也是因為層次的差別。
女生在電話中問男生有沒有想她？男生回了句：就差玲瓏骰子安紅豆了。
女生還以為男生滿腦子都想著喝酒玩骰子，於是一生氣把電話掛了。
其實這是溫庭筠的一句詩「玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知」，出自其詩《楊柳枝》。
古人將骰子兩面剖開，其中放入紅豆，再把骰點鑿空，這樣骰子六面皆是紅點。而紅豆古人稱相思子，骰子多為骨制。意思是相思入骨。
男生沒有解釋，因為那一瞬間他可能萌生了他們不是一類人的念頭。

一個聽不懂的玩笑，也許就讓兩人之間有了裂縫，一句不合時宜的話語也許就讓雙方不再往來。
我們也許覺得並沒有那麼嚴重，解釋一下不就好了嗎？並不會有那些不愉快，但事實上，這種想法不免有掩耳盜鈴的嫌疑。
不是常說，好的婚姻都是建立在勢均力敵的基礎上嗎？就像是一個天平，一旦失衡，高低不一，關係自然就破裂了。
我覺得不單婚姻如此，任何關係的建立都是在勢均力敵的基礎上。如果層次不一樣，不是不想和對方建立關係，是很難，因為這樣的相處都會很累。
所以讀書的結果不單只是讓自己變得更好，也是為了能遇到更好的人。

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