生活在一個教師家庭（原生&非原生）的感受？

公公婆婆全是教師，婆婆省級優秀教師，和他們在一起生活十年左右，感覺他們非常的不苟言笑，難以親近，流露感性情緒會被批評為不成熟，不同的意見會被認為是不尊重他們，從不談心，被要求嚴格遵照他們的話，在家裡和他們一起會覺得很壓抑、和緊張。其他教師家庭生活的朋友，是什麼感受？

謝邀

呃不好意思，恕自言：

我父母都是高級教師，一生寬容開明幽默瀟洒，不但和子女之間平等對待，與他們的學生也一直保持著幾十年來一直的和諧。

我小時候嫉妒他們與學生感情很好，後來輪到他們的學生家長嫉妒自己孩子和他們感情深厚

那種以為嚴肅治學就是板起面孔失去生活樂趣還不允許其他人嬉笑人生的人，真不配當老師

思想偏保守

學習永遠放在第一位

我爸老師，但從來不會在家指導我們姊妹。我們也不會在家向他提問。即便上他的課也從來沒有例外在課堂點名回答問題。

我們的成績單他也沒有看過，我們姊妹認為他不關心我們，只關心別人家的孩子。

有的時候聽見他和別人或者老師議論別人家孩子學習多好，給我們姊妹的評價永遠是念書不行，不上進等等。

所以我們姊妹心裡永遠是有陰影，每次說起念書都是遺憾和抱怨。那時候我們學習都不錯，就因為家裡的一些事影響，在初中的時候直接跟不上，導致往後上學吃力，讀個大專，技校就定型了。

關於爸爸對我們的教育是我們姊妹心裡的一個心結，但現在爸爸還認為他做的都是對的，最起碼讓我們在學校過了18歲。

後來我走出社會自學。自學對於一個技校生真的很吃力，很難。

如果可以，我一定做他的學生。

我生活在教師輩出的家庭，我提出一些解決辦法，供參考。

1、戰勝一個人的弱點，不如戰勝一個人的最強點

教師最大的特點，就是脫離社會。用社會的那一套和教師辯論，教師進可攻、退可守——邏輯上本來就是更加嚴謹，如果在邏輯上出現紕漏，可以道德審判。這是教師作為學術、道德教育為己任的重要優勢。此外，教師職業在社會中具有更高的地位，也可以居高臨下。

但是，這也是最大的弱點。一個雙非大學的教授，在211和985大學教授，尤其是本專業教授的面前，永遠抬不起頭。一個211和985大學的教授，在海外名校教授或者博士、碩士面前，永遠抬不起頭。這就是學術圈裡天然的鄙視鏈。很多作為教授的父母，既希望自己的孩子取得更高的學歷，又害怕自己的孩子取得更高的學歷；既希望自己的孩子獲得一個更高學歷的伴侶，又覺得比自己的學歷和學校稍微差一點比較好。心思可見一斑。

如果想要戰勝一個教師，最好的辦法就是在本專業、同職稱以上獲得學位，或者找到一位具有此類資格的伴侶。這一點本人已經做到了，並且在家庭生活中幾乎立即獲得了最高的話語權。

2、二三流最害怕的不是本行業一流，而是外行說他們二三流

很多老師自以為很出色，實際上都是二三流。自己所處在二三流的院校，或者在學術領域本身就屬於二三流的專業。自己的職稱很高，但是學術水平、教學水平是二三流。最重要的，是德不配位，就是自己的道德水平、情操和格局，遠遠不能勝任比較高的管理工作。只能和孩子們玩玩而已。

這樣的教師最主要的表現形式，就是板著臉，事事有框架，但是對於一些平常人追求的物質的東西，有一種要立牌坊，但是還是抵抗不住的誘惑的糾結心態。對付這樣的人，最好的辦法就是物質上的東西要給足，給多，一步到位，但是在語言和話術上，要做到托起來。

比如，您桃李滿園，但是生活這麼貧苦，學生們都看不下去了。您這是打學生的臉啊！這些東西不是我們送給您的，是國家給您的。我們的一切都是您給我們的，這些小東西，不成敬意。

比如，送禮物的時候，要講究「名人字畫+下里巴人」的配合。送紅包，就要搭配書法作品。求人家辦事，要先托起來，說社會責任，再講個人利益。

家裡只有老婆是老師。但我認為這個跟職業無關，就是家庭作風的問題。老師也有開朗的，有古樸的，有做作的，有隨便的，有上進的，有頹廢的。。。所以和職業無關。。。

這個要分人吧，我婆婆也是教師，但是人非常開明，思想前進！

從學校出來，到學校工作，一輩子都在象牙塔里。可能是重複的生活，忙碌卻簡單的工作，確實枯燥，導致常常會有不知道哪裡來的脾氣。

學校里批評教育學生，在家批評教育孩子。從小我以為這是更年期，結果從三十歲到五十歲一直更年期。

夫妻兩個人，哪怕是鍋碗瓢盆都特別有主見。這樣好，那樣好。你說大的小的，他不懂，他說新的舊的。交流存在障礙又開始吵架。

父親去停車，母親沒帶鑰匙。她情緒來了，一分鐘都等不及，又發脾氣。

吵來吵去，說是交流的習慣。轉頭又挑我的毛病，向你發泄情緒。

哎，我真無語。

相對來說我爸懶懶散散，不愛做家務，又有好脾氣。我媽只能忙忙碌碌，偶爾突然發脾氣。大概做家務是二比一吧。

他們因為做飯吵架，我說「我來做，你們看電視去。」又因為這個那個吵，我說「我來，你們做其他事情。」一般不會理你，當做不存在。我暈。

他們吵架如果去勸，必然回到：「我們說話/吵架，用你在這和稀泥？」

哎，真是無語。

給他們買個禮物，回到「浪費錢，不喜歡，整天不知道你想到哪裡。」這樣多來幾次，再也不買。

做了什麼可以先批評你，後來發現做的不錯，也不會對不起。沒有感謝，沒有親近，不講道理，全看心情。

回家時舒服不舒服，看運氣啊。#_#運氣好了，一月不吵，倒霉了連續一星期。

固執、理想主義、以自我為中心，這都是常出現在這類人身上的性格。不會自我反省，不會改變自己。我真無能為力。

幸好吵了就忘，這還挺好。

因為沒有經歷，不能給你確切的回答。自我感覺學習和成績壓力比較大。畢竟父母在教書育人，

坐標農村，我家左右鄰居阿姨全是教師，望子成龍，望女成鳳，東邊那家不在編，教了幾年就不教了，倆兒子，大兒子第一次高考失利之後，阿姨鼓勵複習，二戰後依然不理想本二，三戰過本一線，之後工作又積極讓孩子考研；西邊兩個女兒，大女兒琴棋書畫樣樣精通，滿大街跑的孩子里絕對找不到她，可能是太優秀的孩子都是獨特的吧，沒有什麼玩伴，小時候我經常去他家

再說我，本來喜歡走南闖北，因為愛情，選擇回家發展，對象爸爸也是一名農村代課老師，代課幾年也不教了，那時候高中畢業都可以當農村代課老師，大兒子不愛學習沒上大學，二兒子也就是我老公，高考第一次沒考好，也在家人鼓勵下二戰考了本一，一直希望他當老師，但是誰願意總胖人生被別人左右呢，選擇了鐵路，但一直想找個當老師的兒媳婦，我男朋友也希望這樣，類似彌補人生遺憾似的，我呢，我的專業回到家找不到合適位置，就去當老師了

總的來說，就是有一種把孩子當作品來完成的一種執念以及控制欲吧，如今我也是一名教師，我對於孩子的要求就是做一個健康有愛快樂的孩子，其他的人設她或他自己來做主。充分信任我的寶貝，從某種程度治癒我的童年

挺好的，父母都是老師，老師能夠很好的撫養你培養你成才，但相對生活會比較嚴謹充實，因為他們都是過來人

我也有和題主類似的感觸。

我覺得其實和職業並無太大關聯，主要取決於家庭的眼界。

家庭接觸的層次過高，但是自己卻並沒有達到那種層次，會有一種深深的失落感。只好試圖讓孩子通過努力來打破階級的桎梏。

具體表現就像題主所說，我的感觸是，我做什麼事情都是理所應當的，我沒有任何進步是值得被讚揚的，因為在他們眼中這就是理所應當的事情，而且距離他們的目標還遠遠不夠，活得真挺累的。

凡事沒有絕對啦，主要看人，跟職業關係不大！我婆婆是教師，控制欲強，特別喜歡強迫人按照她的想法來，聽不得一點反對的聲音，你要反對她說你不孝。兩個兒子，老大已經被她教育得萬事聽她的話，小兒子也就是我老公，因為受不了她的控制欲，從上大學開始就沒問家裡要過錢，都是自己打工掙的學費生活費，畢業之後也沒聽她的安排回家鄉工作，即使她說在家給他買了新房，依舊不為所動，現在跟我在我家鄉發展，離得遠她管不了，我老公開朗了很多，人也胖了。這個真的跟職業無關，就是人的品性使然。