孩子 5 歲了說話不清楚還結巴，怎麼辦？

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我有在網上看過一篇文章, 裡面提到兒童時期發生口吃，最常發生在兩歲至五歲這段語言能力快速成長的階段，很可能腦部的思考與口語的表達不能同步。

或者孩童自我情緒尚不能控制，在著急、不安、恐懼、憤怒甚至興奮的時候都容易口吃。父母若能處理得宜，可以給孩子很好的示範和幫助, 像是耐心傾聽孩子說話, 不要打斷或叮嚀孩子再說一次, 有時候是心理因素造成不流暢, 所以盡量避免帶給孩子壓力。如果孩子長時間一直持續口吃現象，則應請醫師或語言治療師給予協助。

口吃的治療應從心理層面與語言訓練輔導，家長的寬容和耐心，是孩子最大的鼓勵。這邊有原文實際給家長的口吃原因、口吃的特徵、如何協助孩子，矯正口吃的方法給你參考：

孩子本來話說得好好的， 怎麼突然就口吃了？ 介紹：口吃界定的方式、產生的原因以及協助治療的方法?

www.qierbao.com

至於孩子說話不清楚，導致原因可能不止一個，建議您可以找尋專業的語言干預團隊，做個語言測評，了解孩子在"肌肉協調"、"言語表達"、"言語理解"、"社交非語言溝通"、"閱讀萌發"這5個不同面向的發展程度分析，也才好進行接下來的語言干預(若測評後的結果顯示有需要):

小A媽：學講話還有標準流程？做語言測評，我們是認真的！?

zhuanlan.zhihu.com

若仍有疑問想交流，歡迎私我!一起為孩子的成長努力。

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五歲孩子口吃，可以不用管它。不提醒，不糾正，順其自然。因為孩子太小，人為干預效果並不好，反而容易給孩子造成心理壓力。而且這個年齡段的孩子口吃，本身就有強烈的不治自愈的傾向。

孩子吐詞不清這一點，如果只是個別字不清晰，那也不用管他，年齡大點，大概率會自然緩解。但如果是很多音發不清，那爸媽得花點心思，早點給孩子糾正了。怎麼糾正呢？首先，你們可以嘗試著不厭其煩的一遍一遍的給孩子示範這個字的正確發音，引導他反覆練習，直到每一遍都能發正確為止。其次，如果你們自己不知道怎麼給孩子糾正，或者努力嘗試了但不見效果，也可以帶孩子去專業的大舌頭矯正機構進行矯正。

祝孩子早日康復！

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大多數孩子說話結巴是正常的，像5歲多的孩子，有可能會因為思考太過活躍，話說的速度跟不不上思維 ，而出現結巴的現象，家長平常對待就好了。

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「說話不清楚」，題主說的應該是發音不夠準確的問題。

「結巴」是口吃現象，是節奏的問題，也就是說話的時候容易停頓、重複、拖音等等。

需要明確幾點：

1、兒童口吃，大多數是正常現象，很多孩子都經歷過，這是表達能力無法滿足表達意願的表現，會隨著辭彙量的增加，表達方式的豐富，很快消失。當然，如果家長干預不當，或者其他因素導致孩子產生心理問題，則是值得重視的。另外，孩子有學口吃的表現也需要注意。

換句話說，大多數兒童口吃都是正常的，不需要過於擔心，也不要刻意糾正反而容易讓孩子產生心理問題，有了心理問題就有了讓口吃發展下去的可能。

2、如果發音不準和口吃同時出現，其實還是很值得注意的，因為孩子如果發音器官的功能有問題，就有可能感覺到某些發音很困難，而遇到這些音可能就會產生心理上的畏難情緒，害怕說話時遇到這些音，遇到這些音就會緊張焦慮等等。不過，一般對於5歲的孩子來說，這些心理問題大多不是很強烈，及時解決發音問題也就解決了心理問題，也就解決了口吃的問題。

其實可以造成發音不準的情況有很多，還不能排除有相關疾病存在的可能，也可能是單純的功能問題，但無論如何，對於5歲兒童來說，如果要有明顯的發音問題，是要及時解決的，而無論附帶的口吃問題是否和發音問題相關，都可以一併解決。

建議先做一下全面的語言評估，如有必要及時進行系統的語言訓練。

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如果題主的孩子會說話，也不存在說話晚的問題，單純的只是說不清或者發音不準，不是大問題。需要多練嘴皮子（口腔肌肉訓練），隨著孩子的成長多說多練。帶孩子朗讀詩歌、朗讀繪本，練習說英語都可以，練習說英語一樣可以加強促進口腔肌肉組織發育。有些孩子在開始學英語時，中文還說不流利，反倒是英語先學說的很溜了,後來說中文嘴皮子也更靈活、語言更流暢了。

我們開始學說英語的時候，每一個單詞會讀了，但如果讀句子可能讀不流利。尤其是存在連讀吞音的句子，我們剛聽的時候都很難聽懂，經過反覆聽才聽清是怎麼說的。但我們親口說的時候，那些連讀吞音的部分還是說不好，結結巴巴。

小孩子學說話和我們大人學外語一樣難。語言方面發育正常的孩子從三四個月開始學發音，漸漸呀呀學語，直到一歲左右都只是模仿，不能把詞和意義對應，到了一歲半左右才能明白一些詞語的意思。逐漸到了兩歲多辭彙量增加，一點點學說簡單句子，到三歲多持續說話，學會說複雜些句子、提出疑問等。就是說正常情況下孩子學會說話要三四年的時間。五六歲時隨著語言的發展，理解力增強，開始有判斷能力。

語遲的孩子（指沒有檢查出生理問題或者智力障礙，只是說話晚）可能三歲左右開始對語言敏感，或者更晚到四五歲才開始願意模仿說話，開始注意聽別人說話。但三四歲的孩子開始懂事了，由於缺乏自信，尤其周圍人太拿孩子說話晚當回事，當著孩子面進行評價，家長拿孩子和別人比，一定程度上影響了孩子自身的發展。這讓孩子開始對語言敏感卻不敢多模仿多練習，越說不好口齒越不靈活，不願主動說。

但孩子一直在學習中，只要孩子能注意聽大人說話，能留意其他同伴的語言，語言一直在進步中，需要孩子自己認為準備好了，才有信心主動張口說話交流。這可能要五六歲或者六七歲的時候。

家長要特別注意以下幾點：

1. 不要當孩子的面評價孩子。

「媽媽多希望你能把話說得流利」、「連個話都說不清楚」、「上學怎麼辦啊」等話不要對孩子說或者不要當孩子的面說。不要當著老師或者其他家長的面負面評價孩子，包括打電話的時候。孩子是很敏感的，大人的情緒孩子很容易捕捉到，大人的語言孩子可以聽懂。

2.不要強迫孩子說話。

引導孩子練習說話一定是潛移默化中進行，在帶領孩子玩的時候或者日常生活（吃喝拉撒）中自然的進行。訓練孩子練習說話過程可以結合遊戲，讓孩子感覺到是在玩，只要孩子不想說的時候，不要再反覆讓孩子說。

3. 孩子說不清楚或者發音不準，不要否定孩子。這同樣會打擊孩子。解決的辦法只有給孩子提供語言環境和引導練習。對孩子說「你說清楚點」、「這樣發音不對」、「不要結巴」、「再說一遍」等，這些話並不會使孩子進步更快說的更好。

只要孩子張口開始學說話了，就離會說能說及說好不遠了。家長能做的就是耐心教及想辦法引導孩子練習，其他交給時間，依孩子的內在發展順其自然的成長才是對孩子最有益的。

重要重要重要：

帶孩子多運動，運動是促進孩子發育最有效最快捷的方法。一定多帶孩子在大自然中運動。

下面是之前回答過的跟孩子語言有關一個問題，在此不再重複說了，點鏈接查看：

https://www.zhihu.com/question/381639553/answer/1100262383

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我小時候特愛吃西瓜，可是啊，西瓜與絲瓜常常說不清，大人老笑話我，可我不管啊，手比畫著...長大後就好了

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