父母如何發現和發掘孩子的天賦或特長？

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這個問題很重要。一是孩子特別喜歡或擅長什麼，要注意到，並為孩子創造條件去學習與積累。二是為孩子創造多個方向去償試，從中發現孩子的喜好與潛能。

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我覺得大部分人並不會有特殊的天賦與特長，但是基本上每個人都會有自己的愛好。作為家長，首先要認清這一點，但是並不是說不去關注天賦特長這塊，萬一自家娃娃有特殊天賦呢。

所以，我覺得小孩子小的時候可以多接觸一些領域，比如音樂美術舞蹈體育，學個兩年看看最喜歡哪個就堅持學下去，從小學到大就算不是天賦也差不多能成為專家了，不是有個20000小時成功理論的嘛。

不要抱太大的功利心，學業不要落下。就算最後藝術領域這條路走不通，也有其他路子可走。

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筆者是一直在音樂話題中回答的，能夠給到一些關於如何發現音樂的天賦的方法吧。

首先，我們確定一個很重要的概念，「有天賦」究竟是怎麼意思，不少家長在有了自己的孩子之後，都會在想像自己的孩子會不會擁有音樂天賦，還是那種莫扎特的級別，再不濟，也可能可以唱歌唱准，像知乎上很多人說的「音樂生的可怕一樣」。

音樂發展了這麼多年，也已經有了很多的成功的例子和失敗的例子，即使是普通老百姓、也是可以知道什麼叫做有天賦。如果說有天賦是指唱歌唱得很准，沒有跑調這種情況，這隻能說明孩子在音樂這個方面沒有缺陷、比常人稍強。而如果是聽到任何一首歌就立即記住，能夠在唱出來；可以聽到一個現代音樂可以立即找出音樂中的關鍵元素如節奏、律動等；可以在聽到音樂就明白創作者的感情、然後還可以用自己的方式表達出來，這幾種情況就是可以說有音樂天賦、是相當適合音樂的學習。很多時候，家長還是會對自己的孩子有很多的幻想，但是家長需要及時認清現實，只是比別人強一點不能叫做有天賦，這只是說他們可以學習音樂，上手的速度屬於正常速度，不代表能夠用天賦來壓倒別人。及時認清，不要給孩子灌輸有天賦的概念也是很重要的。無論是古典音樂還是現代音樂，發展了這麼多年，學生能夠達到什麼程度，老師在教過之後就會大概有概念，請不要盲目相信自己的孩子，及時接受現實。

而第二個東西，孩子為幾歲？和任何學科一樣，音樂學習跟其他任何學科如語文、數學、英語都是一樣需要用時間來堆積的。像上述的幾種天賦情況，就比常人強一些的孩子，就是說可以學習音樂，就可以通過多年的培養、訓練來給他們進行天賦的提升、激發潛能。但是，這個轉變是有前提的，就是需要時間以及專業的方法。

那麼回歸到最初的問題，怎麼發現孩子的天賦？

孩子的天賦很容易，給他們聽一個音，讓他們模仿出這個音高，無論是不是懂音樂的，都能聽得出來這是不是一個東西，是不是準確的東西。這第一個測試，是來測試孩子有音感，不用特別準確，只要能夠模仿，差不多就可以了。第二個，就是節奏測試，節奏是組成音樂的一個很重要的部分。那麼怎麼測試呢？就是一個很簡單的方法，家長用節拍器調整一個速度，然後讓孩子聽一下，看看能夠同時打出這個節奏然後就是將這個街拍分成2份，就這樣子，大概就可以知道孩子們的節奏感如何了，能不能把每個節拍都打好就已經是一件很好的時期了。至於說什麼聽了音樂就可以把音樂中的感情說出來的，這種其實是很難的，不少人通過長期訓練才可能有一絲這樣子的能力，就不要抱有太多的想像了。

其實很多人的音樂天賦就是那樣子，天賦影響的只不過是適不適合學習音樂，沒有到達順手拈來的程度，家長做好心理準備才是最重要的。

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人會覺得某些東西是天賦，某些東西是失敗，喜歡給事物劃分等級，想要去決定哪個是好的哪個是壞。

比方說你曾經有一萬塊錢，那時候你本來可以吃得好，活的也開心，可是你總是覺得不夠，你要更多錢，你要買車買房，有錢你能獲得更多人的認同，於是你拚命賺錢，有一天你生病了，你發現你忽略了身邊的人導致他們離開你，你發現你有了白髮該享受的卻沒有享受，於是你才明白，那些慾望都是沒有意義，你本來不需要這些也可以很好很快樂。你忘記了錢本來很愛你，為你做了很多事。這就是我們很容易被迷惑的原因。總覺得不夠，你也覺得你孩子現在的不夠聰明智慧，天賦和特長都不夠。

當我們拚命追逐的時候，我們覺得順利的時候，我們覺得暢通無阻的時候，我們沒有遇到風雨的時候，很容易忽略那些平時生活中重要的東西，很容易覺得擁有某些東西是理所當然的，但是當遇到困難挫折失敗的時候，回去想才發現我們忽略了日常生活中最重要的，才會發現原來自己在追求並非自己真正想要，直到失去才知道珍貴。當陽光照在我們身上我們不會覺得溫暖，只有雨天才會想起來。乾淨的衣服穿在身上不會覺得它的可貴，只有挨凍的時候才會裹緊衣服。小時候得到一個棒棒糖也覺得快樂，所以明白了快樂其實不需要條件，只在於你的看法。

你說要發掘孩子的天賦，我說是你眼睛被人幻覺迷惑了，所以看不到孩子的天賦，你發現不了那些本來就美好的存在。所以請不要用你的眼光去評判。

只要去鼓勵你的孩子開心快樂，別去評判他，因為你無法確定對錯好壞，因為也沒有永恆的絕對的對錯（曾經人類覺得是太陽繞地球轉，找到了數不清的證據證明，並且發明了一整套的學術體系），你不知道孩子能從這些你所謂的失敗的平淡無奇的經歷中學到什麼，你只需要告訴他用心去觀察，傾聽自己的內心，人生處處是智慧，處處是美好，這樣培養他也培養自己發現美的能力，發現美的眼睛，記得千里馬常有，而伯樂不常有，這才是我們一生最重要的。

記住一個印度的問候語Namaste――我內心的神向你內心的神問候。

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不用太刻意，真正的天賦不需要你來發掘，會在自由的環境下自然而然的顯露。我小時候2歲就能背下來很多電視劇的片尾曲，我的家人沒教過我唱歌，他們只是對我沒有約束，什麼都可以接觸，隨意的玩，我便有機會看電視 聽歌曲，然後自己展現了對音樂快速記憶和背台詞的能力，那時候我特別喜歡自己對著鏡子演所有我看過的電視劇的橋段。

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首先你可以通過大量的嘗試，了解孩子興趣，（玩具、興趣班）

再進行長時間的跟蹤，

最後加上對孩子客觀的觀察。（長時間的觀察）

這個過程有點像漏斗，從眾多孩子喜歡當中一層一層進行篩選，最後找到孩子的天賦所在。

要知道任何人都是：喜歡的很多，適合的很少，擅長的就可能是唯一了。

那我們可能會結合一些測評工具去發現孩子的天賦或特長，下面是一些常見的測評方法：

1.日常觀察

2.智力測驗（IQ）

3.量表測驗

4.人格特質測驗

5.學校成績

這些測評方法都有一個問題，受後天環境影響大

有沒有一個客觀的工具幫助我們更好了解孩子的天賦？

答案是有的，天賦測評已經檢測成千上萬人，客戶認可度達到95%以上。許多大學、高校、培訓機構已經幫助了大量的孩子發現天賦。

山東生命啟迪：天賦教育、天賦測評?

zhuanlan.zhihu.com

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廣撒網，精培養。

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