INFP想要提高Ti以提高思辨能力以及換位思考的能力，對此有什麼建議嗎？

作為一個Feeler我也是逐步開始接觸Ti思維的。

補充一點心得。首先Te的思維方式是以目的輸出為主導的(為了解決一個或幾個具體的目的)，因此Te的思維會帶著強烈而嚴格的限制條件，比如要提高吃飯速度，那麼相應的就針對某餐特定的食物，或某個特定的進食者。因此，在這種探討中，存在著某種『底線』，比如『不能完全不吃』，或『我一定要在一群人活得最久』，或者『賬戶上的本金至少不能虧損』。

而Ti是全局、延展性的，更偏向於各種可能性的推演。不吃也是一種選項。或者把句子的主詞我替換你、他(單數)或病人(複數)，也可以替換賓詞，動詞或各個因素，以便我們通過組合儘可能全面地認知到整個面(而不是一個點或一條線)的全貌。這種推演的好處是，觀察、認知的越多，我們越容易通過思考或感受得到一種普遍、客觀的規律。並且，它的方式不是倒過來先設定一個『目標』(預判)，然後再搜羅證據去證明它(因為存在證據反證預判不成立的風險，而這往往會挑戰我們的自尊心是否要認錯)。也就是，讓事實自己說話(接近一種自證)。

所以，我覺得至少要 a) 移除『目標』或『底線』 b) 不受『自我』相關『經驗』的束縛 c) 廣泛地觀察

然後，量變會形成質變。

其實近代世界通行的高等教育體系是比較接近Ti結構的(特別在純學術的部分)。題主提到了思辨能力，我認為Critical Thinking是很好的工具，再往上就是較為系統的哲學素養，包括各類科學研究的方式、方法，都有助於提升Ti功能。

P.S. 推薦蘇格拉底式對話方式

高Ti的INFP回答一下。

Ti的高級表現就是系統性思維。

step1 轉移注意力，將注意力由自我感受轉向客觀事物。目的：避免Fi的過度內耗。INFP的毛病，敏感，內耗重 ，轉移注意力關鍵在於轉移目標，把對自我價值和感受的關注轉移到對客觀事物價值與規律的探討上，在這個過程中，形成鈍感力。

step2 提問。目的：將碎片知識整合到現有知識框架上。打破砂鍋問到底式提問。為什麼是這樣?為什麼不是這樣?怎樣才可以那樣?

step3 總結。目的：創造框架。舉個栗子，這點可以參考《如何閱讀一本書》我原來看書只顧自己爽的，現在會試著整理作者的寫作思路，一次總結，得到一個小框架。

step4 反思與更新。目的：調整鞏固框架。前面說Fi的毛病是內耗，情感唯心，Ti的毛病，理論唯心。保持對外界的開放性，和辯證思維，調整和完善現有框架。

一個貫穿全過程的工具：辯證思維。 簡單點就是不肯定不否定，萬事無絕對，首先要關注黑白之間的灰色地帶，這是辯證思維開始的地方。 系統的，可以去買一本邏輯學讀一讀。

時間長了，自會行成一套自己的理論框架和方法論(????-)?

不要被情緒牽著走，考慮事情不要沉浸在當下的感覺里，合理分析事情的原因經過結果，未來的發展態勢，跳脫出當事人的視角，盡量以旁觀者的視角來看待事物。換位思考，不僅需要有良好的自控力也需要正向的共情能力。其實所有的這些能力，只要你足夠冷靜，都可以慢慢培養。一個完善成熟的人格完全可以克服原有的人格類型的局限，共勉。

仁信低欲。

港真，以Fi為主導的INFP我還是推薦發展Te，發展潛力大，見效快，也可提高思辨能力。

換位思考其實是Fi的附屬技能。慢慢提升某一功能，即可逐步解鎖多項附屬技能。

INFP想發展Ti我建議學哪吒拋卻舊體，用蓮花重塑肉身。

可以去看凱爾西寫的 「請理解我」

凱爾西intp 邁爾斯母女三代全都nf

對比兩者看就能發現T和F的不同

發現不同之後順著T型作者的思路走

就等於搭T的便車

搭多了你就熟練了就能擴展出T的功能

那麼為什麼我推薦你去看原著呢？

原著就是nf和nt對於mbti的系統理解

你可以從中看到nf與nt對於系統如何看待並且如何建構起來的

T的核心就有「建構」的部分

這東西只能靠你自己獲取

那麼去看兩者的原著有什麼好處呢？

可以看清mbti 可以看清不同類型如何「建構」框架體系 那麼最後你也能看清自己