求推薦 2~6歲孩子，培養專註力訓練遊戲書？
求各位家長推薦，2到6歲孩子，培養專註力的 一些訓練遊戲書。
啟蒙童書能夠給孩子們帶來不同的鍛煉大腦的能力，專註力訓練遊戲書能夠通過書中的遊戲，鞏固孩子的專註力，提升想像力，加強觀察力，增加記憶力等等。
《全腦開發專註力訓練》共8冊
《全腦開發專註力訓練》內含8冊書，共有8大遊戲題型腦開發：視覺大發現、圖形對對碰、趣味找不同、開心塗塗樂、創意小畫家、智慧走迷宮、數字連連看、圖畫捉迷藏。
20項綜合能力訓練：鍛煉孩子的邏輯、比較、匹配、組合、思維、理解、記憶、思考、組織、創造、辨別、想像、數學、分類、獨立、觀察、空間、語言、運筆、分析能力。
讓孩子一邊玩，一邊學，輕鬆提升觀察力。
《益智遊戲找不同》共4冊
這一套益智遊戲童書能夠幫助孩子認知判斷、動手動腦、挑戰耐心、活躍思維。滿足幼兒的專註力、觀察力、記憶力全方面訓練需求。
以找相同、連一連、找一找、找不同的內容遊戲方式，在遊戲中鍛煉孩子的注意力，培養孩子的自信心和成就感，提升孩子記憶力、觀察力、專註力，激發大腦潛能。
這一類的童書是十分吸引小朋友們的喜歡的，內容色彩絢麗，遊戲形式豐富，讓孩子體驗發現的快樂。
《觀察力訓練》共4冊
《觀察力訓練》這套童書以找相同、圖畫躲貓貓、走迷宮、數一數、影子遊戲、眼裡大挑戰六大遊戲主題，訓練孩子的觀察力。圖書的色彩鮮明，是能夠提高孩子的閱讀興趣。其中針對性訓練，有效激發大腦的潛能，開闊孩子思維，提升孩子記憶力和邏輯力。
孩子注意力不集中，容易分心走神，學習不專註，不愛觀察生活中的事物，觀察力較弱，做事丟三落四，記憶力差，這些問題都令許多家長十分困擾，這套書中的益智遊戲，很好的針對了孩子的這些問題。
注意力就是我們心裡的窗戶，這扇窗戶開得越大，我們學到的東西就越多，學習效率也越高，專為寶寶制定不一樣的益智遊戲，助力思維更敏捷，情商更出色。
就算是有了這些，也是需要家長們與小孩子們一起閱讀，才能有更大的啟蒙學習效果。
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看到回答里有不少書本的推薦了，我就直接粗暴一點，也是奔著題主「專註力訓練」的目的去，推薦一些在家可以玩的和小孩子互動的小遊戲吧：
1、認牌遊戲
可鍛煉注意力高度集中和快速反應能力。取三張不同的牌（去掉花牌），排列於桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然後把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然後，讓她猜梅花二在哪兒。隨著能力的提高，家長可以增加難度，增加牌的數量。
2. 一模一樣
和寶寶面對面，家長一邊報「眼睛」「嘴巴」「耳朵」等五官或者「手」，「腳」一邊觸摸自己對應的身體部位，讓寶寶跟著自己做，比一比誰的速度快。開始的時候一個一個部位慢慢報，等寶寶熟悉以後可以提高難度，連續報三個部位，如「嘴巴，鼻子，眼睛」讓寶寶連續摸。
3. 拍蚊子
家長拍手引起寶寶注意，拍一下手告訴寶寶有一隻蚊子，拍兩次手告訴寶寶是有兩隻蚊子，拍多少次手就有多少只蚊子，讓寶寶注意聽，家長拍手拍了幾下。家長每次拍完手之後問寶寶有多少只蚊子
4. 找數字
（一個小方格本子）在25個小方格裡面打亂順序填寫1-25的數字，然後讓寶寶從小方格裡面按順序找出1至25，要邊讀邊指出。
5. 打蘋果
家長隨機念出水果名稱，如「香蕉，西瓜，葡萄，橙子」，等讓寶寶注意聽，如果聽到家長說「蘋果」，寶寶就要就要拍手。
孩子玩的時候大人別沒事幹去問這個問那個隨意打斷就行了，別天天準備訓練孩子，對孩子來說無趣的事，沒法專註
專註力需要保護，不是訓練
從孩子上幼兒園時就聽到有家長說自己孩子的專註力不夠，精力不夠集中，對於家長和老師的話沒有辦法認真去聽，做什麼事情都沒有耐心。後來觀察了一下，還確實有不少孩子都存在這個問題。按照我之前的認知，我覺得幼兒園、小學階段，孩子的水平和學習能力都差不多，可能欠缺的就是一個學習的方法而已，但是從我們孩子上一年級開始，學生與學生之間的差距就拉得特別大，有的學生就是屬於無法集中注意力，無法領會老師的講解，無法進行有效的學習。這應該是從小的專註度訓練不夠的緣故。
專註力，又稱注意力，指一個人專心於某一事物、或活動時的心理狀態。小孩子的專註力開始的時候是很短的，需要慢慢地鍛煉，一點一點把專註力給提高，這樣的話長大後才能養成一個良好的習慣。
孩子的專註力時間跟根據科學家的研究，如下圖所示。
英國教育家 Brian Way 把專註力劃分為視覺、聽覺，觸覺、味覺和嗅覺這5個維度。此外，孩子在自己擅長的領域，才最容易集中專註力。越不擅長的領域，專註力就短。
從圖中可以看到，其實孩子對於視覺來說，專註力還是很容易集中的，關鍵還是看家長們怎麼去引導。
《他們在哪裡》就是這麼一套能夠提高孩子專註力的書，能讓孩子從小就注意觀察事物，專註於去完成一件感興趣的事情，在潛移默化中鍛鍊出過人的專註力，為今後的學習成長都帶來極大的好處。
從封面上看，本書的風格就是萌萌的，非常可愛的類型，小孩子看到了，第一眼就會非常的喜歡，進而產生極大的興趣，這樣對於下一步的尋找物品訓練專註度都非常有好處。
小孩子從小就對媽媽做針線活都特別感興趣。這個場景就是老鼠媽媽在做衣服。小老鼠在那裡忙來忙去的玩得不亦樂乎，可是媽媽的針線、頂針、紐扣都有些亂啦。小朋友你能找到這些東西在哪裡嗎？通過尋找這些物品的過程，可以簡單介紹給孩子聽，頂針是做什麼用的？為什麼會保護手指不被扎傷？紐扣是怎麼縫上去的？針為什麼能夠扎透布料？通過講解，不但能夠認識日常的事物，而且能夠了解簡單的生活常識和物理常識，小朋友對於學習的興趣更濃了。
這個場景是老鼠的一家人住在溫馨的小房子里，兄弟姐妹相互之間息息，和和美美，特別的幸福。那麼在圖中能找到擺鐘，壁畫，沙漏，拐杖嗎？沙漏可能小朋友們見得很少，可以順手把沙漏是什麼樣子，怎麼工作，怎麼計時來給孩子解釋一下，如果有條件的話，甚至可以自制一個小沙漏，做個親子手工，相信一定也是非常有趣味。
這個場景是小老鼠在森林裡玩耍。通過圖中來尋找鼴鼠、刺蝟、蝸牛、燕子等。其中鼴鼠是我非常熟悉的一種動物，記得當年我小時候熱播的一部動畫片就是捷克斯洛伐克動畫片《鼴鼠的故事》。我還特意把這部動畫片找出來給孩子看過，想像力非常豐富，感覺比現在這些動畫片都好太多了。
《他們在哪裡》這部書，由於定位是給低幼兒童，因此書中的字不太多，但是語言精練，言語有趣，非常適合小孩子的世界。在文字介紹下面，都還帶有英文注釋，如果有興趣的話，可以中英文結合對孩子進行雙語教育，相信做用會更大。
這是非常好的一套書，作為孩子家長的您，快去跟孩子一起尋找書中的世界吧。
推薦《他們去哪兒》
這是一套典型的親子互動類童書。童書對於大人而言，內容簡單，往往幾分鐘就馬上可以瀏覽完一冊，一套也就十來分鐘。但是童書的特點在於，有很強的互動性和趣味性，當你與孩子一起閱讀時，你會發現1小時都讀不完一冊，當然這樣閱讀要求建立在你願意聲情並茂地演繹書中內容，而不是簡單地照本宣科。
幼兒期的孩子常常注意力不集中，而我們要看到事物的雙面性:其缺點是孩子可能三分鐘熱度，尤其是閱讀這件事；其優點是孩子好奇的範圍廣，對什麼都想提出疑問，思維跳躍。因此若在低年齡段培養孩子的閱讀習慣和能力，就需要藉助童書。與孩子一起邊做遊戲邊閱讀，而且可以反覆閱讀。比如這套童書，通過尋找書中給的一些線索，找到指定的事物。線索提示部分需要家長來為孩子朗讀，另外書中每兩頁會顯示出線索的圖片和中英文名稱，也為孩子提供了很好的識字途徑。你還可以引申到生活中，讓孩子找一找家中的這些物品。我認為國內的教育還是太偏向書面化和應試化，教育的目的應該是讓孩子掌握真正意義上的能力。對於學齡前的孩子而言，將文字與實物對應起來更方便他們理解某個詞。避免詞不對物。
再來說說這套書的特點。書本頁面比較大，色彩分明，各種小動物，植物都畫的十分精緻，生動，生活用品不脫離現實中的樣子。頁面大方便家長帶領小朋友一起遊戲，寓教於樂。每一冊頁數不多，閱讀量正好間於進行半小時至一小時，可以讓孩子養成閱讀習慣，培養閱讀興趣，這個好處是伴隨孩子一生的。就拿我自己來說，我家裡還藏著一本很厚的童書。在我小時候我爸爸工作很忙，媽媽在家全職帶我。但是媽媽不識字，我到了快上幼兒園的年紀，但是由於爸爸的工作原因，我們全家都在外地，那時候在外地讀書是很麻煩的一件事，當鄰居小姐姐去上幼兒園後，我十分羨慕。有天爸爸給我一本厚厚的童書，是一個小書包的外形，書中有大量的圖片及少數漢字，每個圖片對應一個詞語，旁邊還有謎或詩歌。每天爸爸工作完，即使再晚，他都會抽出半小時或一小時陪我看這本書，而媽媽也用橡皮泥和我一起動手製作當天學的詞語所代表的物品，因此我在上學前，就認識了很多漢字，學會了很多漢字對應的生活中的東西。並且，直至現在，我還可以背出那些朗朗上口的詩歌，同時我又十分愛好閱讀，每周閱讀至少一本書，再忙也會抽空閱讀。我想這都歸功於我小學文憑的爸爸和不識字的媽媽。
工欲善其事，必先利其器。一套好的童書可以讓我們的孩子受益終身，這套書就是之一。
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