孩子控制不住自己，愛打人怎麼辦？

我是一個一年級的老師，班裡有個孩子總是控制不住自己喜歡打其他小朋友。他打起人來是很可怕的，不會像其他小孩一樣推一下碰一下，是直接把人摁在地上把人的頭往地上磕，對人拳打腳踢，而且打的都是要害比如眼睛，肚子，臉這些地方。班上的孩子基本都被打過，才不到十天就已經兩個小孩被打的流鼻血。有的孩子都被他打了五六次了。我因為在他打架的時候阻止他也被他咬傷了。我覺得這種情況很危險，把他的的事彙報給了學校領導。但是他打完之後在冷靜下來的時候態度是很好的，所以領導來找他談話的時候他檢討，道歉的很有誠意，領導覺得他還是講的通道理的，就覺得我小題大作。但是過一會兒，要動手的時候還是毫不猶豫的動手。和他家長溝通過，他家長也沒有辦法。我現在真的很擔心，萬一真的有孩子被打出事故了，我也承擔不起這個責任。我現在該怎麼辦？

1. 不能忽略孩子的攻擊行為。

當孩子出現攻擊行為應正面干預，明確態度，嚴肅處理，並告知 Ta 這是不被家人接受的解決問題的方法。不能一而再再而三地讓孩子試探你的容忍度。

2. 本身不使用暴力

從上面的試驗我們就可以看出，觀摩暴力便會習得暴力，有樣學樣對孩子來講是最直接的學習方式，如果父母本身不能杜絕暴力，孩子自然也就很難改正。

3. 嚴選電視節目及遊戲

打打殺殺的就不要再看了，已經有很多證據表明，觀看暴力的電視節目會導致兒童攻擊水平上升。若是按照本人的調性，最好電視都少看點，多讀讀繪本也是一種很好的選擇，還能培養讀書的習慣。

4. 進行道德推理，善意解析他人行為動機

2歲以上的孩子已能進行最簡單的因果關係推理。運用道德推理，可以告訴他們什麼樣的行為是合適的、受到大家歡迎的。比如「你把玩具拿走了弟弟就沒有玩具可以玩了」完勝「你是哥哥要讓著弟弟」這種邏輯。

其次，兩個孩子發生矛盾還有可能是溝通不當，對對方行為進行了敵意揣測，才會動手。這時父母可以進行善意的引導，告訴他們不要輕易認為別人的行為是具有敵意的。

5. 幫助孩子了解自己的感受

我們曾提出要讓孩子自己意識到自己生氣了的狀態，並掌握控制情緒的方法，來處理即將暴走的自己。然而方法孩子肯定悟不出來，因此家長的指導就成了關鍵。

以上

天才發動機團隊

家庭環境一定很暴力，心理醫生干預下比較好，戾氣那麼重遲早闖禍。

校領導沒有親眼所見感受不到嚴重性，真出了事你和領導都要負責，學校有沒有監控，調一個展示下嚴重性，否則是不是等他下次打人前拍個抖音？那也有人質問老師不負責，不拉架先拍視頻。

看到群里的很多的回答，都是在叢兒童心理層面上找問題，但我想說的是孩子一年級，7歲，心理層面還沒有完全搭建，首先要從兒童的身體層面找原因，攻擊性很強的孩子不是一年級才有的，我想孩子的這種攻擊行為在幼兒園也有，只不過家長沒有引起重視，這是典型的觸覺敏感和本體感確實，我想首先要解決的是兒童感覺層面上的統合，還要帶孩子做一個全面的兒童能力篩查，一定找專業的兒童感統機構，做身體層面和心理層面的

版主可以私信我，把孩子的相關情況說詳細，我可以給到你相關的方案

把自己感情回到孩子狀態，或者祈禱還原，能清除身上的怨氣，脾氣就好了。這種改變要在生理上改變。因為人容易觸動怨氣指得是人得感情空間消耗嚴重，要釋放掉，全身釋放，我以前脾氣也不好，經常喝酒打架，現在好多了，就是會還願了。比如孩子的感情需求沒有得到，想做的事父母不讓做，不會尊重孩子的需求，就打人了，一個小孩如果小時想媽媽的時候不在，時刻盼著媽媽回來，這是感情需求，而得不到這種需求，感情就損壞了，這個父母老師要會從自己身上發現問題，孩子打人是因為孩子生怨氣了，這個怨氣是父母帶給他的。這樣的孩子需要一個感情狀態非常好的人來帶他比如老師，因為孩子和父母關係已經不行了，我們農村的做法是去認一個人品非常好的人做父親。但這是我們的做法，你們可以根據自己的環境選擇自己的方法。

可能有過暴力的環境對孩子產生了心理陰影，加上孩子情緒本身喜怒無常，通過動手發泄情緒。

多安撫情緒，明白暴力並不能解決問題，反而會激化矛盾。

遠離周圍存在暴力因素的環境，包括影視作品。

培養健康的情緒宣洩方式。