不會心疼父母的孩子要怎麼去教育？

我的女兒過了年就10歲了，但我發現她一點都不心疼父母，比較自私，什麼東西或者什麼事想到的首先是自己，感覺父母為她做的任務事都是理所當然的了，我很難過，也很無助，應該怎麼去教育呢？？？

當她對別人比較自私，當「熊孩子」的時候，你只說「她還是個孩子」。

那麼當她對你比較自私的時候，請告訴你自己「她還是個孩子」。

人的道德觀念和原則都是這麼形成的，全看你怎麼對待。

這個我真幫啊不了，因為我就是她們口中不心疼父母的孩子，其實我覺得我很心疼父母，只是我不善於表達，可能你的孩子跟我一樣，他也一樣自己的父母是真正了解自己，知道自己的孩子不壞，就是不愛說。

很很多孩子表現出不願意與別人分享自己東西的行為，這其實不是孩子自私，不會心疼父母，而是心理發展階段的特點決定的。孩子身心的發展都需要一個過程，父母不應該過早對孩子下結論。

影響孩子分享意識形成的家長行為：

有些家庭通常一切以孩子為中心，過度寵溺孩子。這讓他們只考慮到自己，在和夥伴交往的時候，也都以自己的需求為出發點，把最好的留給自己，把自己喜歡的想搶到手，拿到後就貼上自己「專屬」的標籤，不願再拿出來分享。

溺愛孩子不接受孩子的分享。孩子最開始的分享行為，通常出現在家庭中，與最親近的人進行分享。這個時候，千萬不要拒絕孩子的分享，而是要接受孩子的分享物，並愉快地表達感謝。孩子才能將分享與快樂建立聯繫。

缺乏同伴交往。沒有兄弟姐妹的陪伴，也失去了街坊鄰居的玩伴，孩子變得越來越孤獨。如果家長不有意識的帶著孩子與周圍的小夥伴接觸，孩子就容易變得不願意與人分享。

過度強調競爭意識。有些家長你競爭壓力大，會將壓力投射到孩子身上，他們會認為孩子愛分享是吃虧，家長的態度會被孩子微妙地感覺到，進而影響到孩子分享意識的建立。

家長千萬不要認為孩子不肯分享不心疼父母是自私，想著改正孩子的「毛病」。孩子是通過對物品歸屬權的確認，來認知他與物品的關係。我們應該理解孩子的行為。孩子首先是通過確定自己與物品的關係，之後才能學會分享，家長一定恰當引導，做到言傳身教。學會尊重孩子的物品，當孩子拒絕分享的時候，家長千萬不要強制，更不要強搶孩子手中的東西。同時，也要避免說孩子小氣，更不要故意逗孩子。這些行為都會導致孩子內心的不安，既破壞了孩子對於物品關係的認識，也會使得孩子更加不願意與別人分享。

家長可以示範分享行為：家長可以通過自己的行為告訴孩子，分享是快樂的。媽媽可以教切好的水果分享給孩子，但是要告訴孩子，這是媽媽的水果，媽媽願意分享給你。比如媽媽可以讓孩子使用自己的物品，比如說紗巾，文具，只要告訴孩子，這是媽媽的媽媽，媽媽願意與你分享。慢慢地，孩子將意識到分享是可以帶來快樂的，進而變得願意分享。

除了通過家長的行為還可以通過遊戲培養孩子的分享意識。可以帶孩子玩兒一些傳球或者拋球類的遊戲，當孩子把球傳給媽媽，媽媽再把球傳給孩子，來回的傳遞，讓孩子意識到，放出去的東西並不是不會回來了，只是我們在做遊戲。

可能因為您太寵她了，放手教她自己幹活，不要什麼都滿足她，堅持一段時間才能見效，您自己心裡要捨得。

正常，10歲的孩子能想到心疼父母的不多見。言傳身教持之以恆，長大了就好。不過也不要對孩子以後的回報期望太大。

從小教育好價值觀最重要。

不過很多家長已經晚了。那就讓孩子學會付出！例如讀書，消費，買房。家長不要答應，要提條件，例如取決於讀書成績等逐步支付消費。同時大宗商品盡量不要支持，實在不行和孩子簽借款協議或者產權不要轉移。否則，升米恩斗米仇，容易養成個白眼狼。

如果你是父母，請問你內心心疼自己的父母嗎？