為什麼老師與學生之間的交流總是不夠充分，如果有一家網站可以為老師，學生提供平等交流的平台（類似於SNS），會有市場嗎？

08-27

目前正在想法中，也做過調查。希望有合作者。

國外有研究表明，在Facebook上開設課程討論區之後，由於學生和老師之間都建立了好友關係，學生帳號的活躍度有所下降，原因大致分析為學生認為自己發表的文章和照片等會被老師看到，不太符合他們在SNS中的預期。

雖然我個人曾在QQ空間上和學生們玩的不錯，但我認為不是所有老師都適合和學生這樣交流，也不是所有學生都喜歡和老師這樣交流。這個市場，如果有調研的話，還是看調研結果的比例吧，能接受就行~

國外有Blackboard，集成課堂用的各種工具，帶論壇討論，分享課件，交作業，打分等等，教師也可以用這個系統給學生群發郵件。這個系統帶的工具很多，其中有交流功能。。。但是國外老師一般只用打分和發資料的功能，而且還有很多老師排斥使用這個。國內應該還落後更多年。。。老師有沒有上網的習慣還是個問題？所以我覺得希望不大。

喜歡跟學生交流的老師有facebook帳號，直接在facebook上交流了。

你得先給學生上網的時間。

老師和學生是1對N的情況。無論用什麼工具，可能一定程度的能夠提高效率，但是老師的時間擺在那兒，很難達到所謂的充分交流。比較實際的方案是，老師可以是super node之一，引導學生之間充分互動起來，優秀的學生也可以成為super node

我老婆就是高校老師，同學中大學老師還有很多個。類似的想法我也有過。但沒有這種市場

中國的老師大部分是考公務員落榜生，至少心態上如此。除了應付考核、評職稱，他們鮮有學習新知識，嘗試新工具的動力。他們用的最熟練的軟體是qq。當然他們學歷很高，高校老師現在門檻就是博士。還有一群學歷較低但普遍有點關係的行政用各種傻逼規矩和考核折磨蹂躪他們。總之你這玩意兒搞再好，也沒幾個老師有興趣、有精力來用。

不過話說回來，要是你有一定的行政資源。產品能跟考核評分、論文發表、課題申報之類搭上關係。那就大有可為。

如果做出一個類似於SNS的交流平台，最有可能出現的情況是，網站需要很多的管理員，因為需要隨時刪除學生的各種抱怨和謾罵，否則這會極大影響教師的授課情緒。大多高校都有學期末學生對教師評價的系統，引發的結果是俺們一個老師罷課了

地位不平等的情況下不存在平等的交流平台。

沒有市場，學生尤其是中小學生怕老師知道自己喜歡上網決定了需求不旺盛，大學學生更沒有這麼麻煩的去和老師滯後交流。就算大家都你情我願的有需求，已有的人人、扣扣給你設置了不可逾越的競爭壁壘，即使你覺得你的用群夠細分定位夠精準，他們在網站上加一個"授業解惑"的版塊，輔以班費和贈送圖書的營銷方式就可以讓你的苗子掩埋在厚重的搜索泥土之下。

但是，如果你可以搞定教育部來推廣這個平台，作為"知行合一，傳道授業"線上線下一體化戰略的承載，作為國家工程來搞，那肯定發展比洪水還快，效果比火山爆發還顯著，和教師考核掛鉤和學生思想道德分數掛鉤哪個校長、老師、學生、家長敢不註冊不活躍。你必須閉著眼睛都成功了，之後你的網站發展還可以考慮學習人民網ipo哇，想想一萬多一台的ipad都很贊(^O^)

人人。。。。。但是這個主要是看老師個人，如果本身就是那種和藹的，本來就跟學生打成一片的，不上人人都沒關係，但如果是那種中國傳統的「嚴師」，學生有畏懼心理，上了人人都沒用。

一旦市場大了，就又會開始形式化了。

好的教師自然會找到和學生交流的方式。

在初等教育階段,個人認為可能性不大,老師學生家長都以考學為目標,網路會較少允許接觸;更何況老師的精力有限,這階段老師的教學任務還是非常重的.不可能有大心思花在這個方面.如果要在一個學校開展,參與人數應該會相當少.如果全國有這麼個網站,也許參與的教師會稍多,如果將此於教育局各方面考核連接,那就有市場了.

在高等教育階段,老師學生更會傾向於目前已有的社交網站或學校自己的教學平台就好了吧.

個人認為,如果未來的老師在他們大學階段豐富體驗過這類網站,應該會有動機在教育中利用這種方式.目前大多數大齡老師仍然會比較跟不上時代.

如果是一個老師和學生的交流平台,市場前景不廣闊.首先學生在下課後你如何吸引他們犧牲業餘時間與老師進行交流.其次,如果是SNS社區平台的話1對n老師的精力如何保證.總之,感覺在中國包裝總公司不太可行

這方面我之前也想過，我認為對老師和進行深入調查之後，開發滿足他們需求簡潔方便且有用的產品還是大有所為的。

現實生活中，其實是老師和家長有交流的願望。目前利用的平台多是QQ群，其實我認為新浪微群功能挺好的，評論功能非常利於交換意見，還可以共享資料。

以前也想過類似的項目，覺得一切皆有可能吧。教育市場的前景一直很好，校園也是孕育無限商機的地方，Facebook不就是在常春藤壯大起來的嗎？況且，老師未必一定要是課堂上授課的老師，更多的老師是在課堂下的。我可以把知乎就理解成老師和學生的交流和互動。另外樓上有人說不要認為學生會想和老師交流，這個說的有點絕對了，完全不是的！學生很願意和老師交流，可能有時候就是術業有專攻，老師有自己在行和感興趣的方面，學生也有自己的興趣所在，只能說是在小的學校裡面沒有找到相互吸引的對方和話題而已，若是擴大到社會的範圍，比如知乎的平台，不也是很受歡迎嗎？！

針對幼教市場會有不錯的反應，這個我證實過了，呵呵

單純的平台感覺市場不大，可以以學科課程內容為主線。我目前也在嘗試圍繞這個做點東西。

我覺得課程或者教授評分的網站可能會有前景。如果能結合課表和選課功能或許會更好。

美國有個網站 http://ratemyprofessors.com 是評價大學教授的，在那裡很流行，學生和教授也都可以在裡面留言。你可以參考一下。

類似於這個問題，把老師與學生換為上司與下屬，官員與民眾等等問題同樣成立。結果，呵呵

表示早上起那麼早晚上還要下晚自習空餘時間真的不想面對學生

不可能。沒有多少人會向老師敞開心扉。相互的年齡差，這代溝不是一點點~

好好向上教育網的失敗就是先例

個人感覺不可能，只要你告訴了學生，那是老師。

目前應試教育的大環境下，沒有這個市場。教師哪裡有興趣和學生交流啊，有這時間，教師都去賺課外輔導的錢了。