繪本教學的第一步,是要先涵養教師自我的繪本能量。時下市面上出版的繪本童書,可謂是百家爭鳴、百花齊放。面對琳瑯滿目的繪本該如何選擇,經常讓幼師毫無頭緒,不知該從何下手選擇哪一本繪本來閱讀,更遑論要選擇一本繪本來發展課程了。這樣的無助感,是許多新進或是較少接觸繪本的幼師的心境。因此,在平時即儲備繪本能量,以備繪本教學之所需,乃是不可或缺的。
若要以繪本發展課程,教學者本身必須先喜愛繪本,才能將對繪本的喜愛感染給幼兒,同時教學者還必須經常搜尋繪本相關訊息,不論是新出版或出版已久的繪本,因為即便是出版已久的繪本,也有可能是之前自己在整理繪本時的漏網之魚,或者因為尋找與此次教學主題相關的繪本時才發現的。因此,不斷的蒐集繪本訊息,以建立繪本資料庫,乃是繪本教學的首要之務。
繪本資料庫的建置,也必須是有系統、有規劃的。建議使用Excel 軟體將繪本資料一一鍵入,必須包括書名、封面、文圖作者、繪本中涵蓋的主題(含主要主題和次主題)、出版年、獲獎情形、內容大意等。
閱讀繪本時也要同時思考:這是什麼主題概念?唯有熟讀繪本,才能激蕩發想如何以此繪本來發展課程,了解繪本中有哪些情節事件可以延伸發展成為教學活動。這個部分,著實需要花時間和下功夫。