106篇SCI，入選國家「萬人計劃」，礦大這位85後教授了不起

針對自己的科學研究，饒中浩近年來共發表SCI論文論文119篇（第一作者/通訊作者106篇，IF>10的7篇，JCR一區論文68篇），其中有2篇SCI論文先後入選ESI熱點論文，10篇SCI論文入選ESI高被引論文。在SCI資料庫中以「電池熱管理（battery thermal management）」為主題詞進行檢索，饒中浩論文發表量排第一。他還以第一作者身份在科學出版社出版了國內第一部電池熱管理方面的專著。而在電池熱管理研究領域，有饒中浩名字的專利佔到了近一半。

此外，在SCI資料庫中以電池熱管理「battery thermal management」為主題詞檢索，饒中浩論文發表量全球排名第1，以相變材料儲熱 「 phase change material 」 + 「 thermal energy 」 為主題詞進行檢索全球排名第4，他還兼任「Thermal Science」等5個SCI期刊編委，和<International Journal of Heat and Mass Transfer>等近40個SCI期刊的審稿人，主持國家自然科學基金3項，江蘇省自然科學基金2項，中國博士後基金特別資助、面上項目各1項，中國礦業大學學科前沿科學研究專項重點項目等其他縱向項目10餘項。

憑著出色的科研成果，他先後入選國家「萬人計劃」青年拔尖人才、江蘇省「雙創團隊」核心成員、江蘇省優秀青年基金、江蘇省「青藍工程」中青年學術帶頭人、江蘇省「六大人才高峰」高層次人才、江蘇省「333高層次人才培養工程」中青年學術技術帶頭人、江蘇省「青藍工程」優秀青年骨幹教師，並獲得第九屆侯德榜化工科技青年獎，第十二屆江蘇省優秀科技工作者，以及校首屆青年五四獎章、校十佳青年教職工、校優秀教職工共產黨員標兵。

對於自己取得的成績，饒中浩一直非常謙虛。他表示，自己只是一個年輕人，取得這樣的成績，完全是站在巨人的肩膀上。

苦樂交匯的科研「瘋子」

內在的幹勁、勤奮的工作態度和堅韌不拔的精神，這些都是科學研究成功所必需的條件。而饒中浩身上，正體現了這些特質。

饒中浩說，科學的道路上註定要享受孤獨，承擔壓力。「科研過程中有苦有樂，但有一點是毋庸置疑的，那就是先苦後甜。」

他說，在拿到一個新的課題、進入一個新的領域的時候，由於對該領域的知識掌握不全面或者不熟練，在很長一段時間可能進展緩慢甚至毫無進展，容易出現煩躁、懈怠等情緒，這個時候就會覺得很「苦」。而在及時地調整心態，轉變思維和方式、方法後，實驗進展順利、理論推導正確，並且論文在經歷同行評審時得到高度評價，專利被授權等時刻，都會覺得欣喜，這就是我們說的「樂」。

在外人看來SCI論文神投手一樣的人，其實並不是天生如此。饒中浩說，自己的第一篇SCI論文被拒了大約10次才被接收，其原因不是英語不行，就是創新不夠，有的期刊甚至直接不給送審，當時的「苦」只有經過的人才會知道。但是他一直苦苦堅持，沒有放棄，所以，後來的多篇SCI論文陸續發表，有的甚至被直接接收。這不斷給他信心，讓他加倍喜歡自己的專業，喜歡科研。

對於如何看待論文發表，饒中浩說，論文是一個水到渠成的事情，是科研成果的結晶。但發表論文、申請專利，不是科研的目的，科研的目的應該是促進科學進步、科技發展。「如果說發表論文、申請專利有一個『好處』，就是佔領『制高點』，能很好地保護科研成果，逐漸提高自己在國際上的學術影響力。」

饒中浩在同事和學生的眼中，是個典型的「學術瘋子」「拚命三郎」，他總是夜以繼日地忘我工作。「只要不出差，一年365天，除了大年初一，我都會來辦公室或者在家裡工作」，饒中浩說，「我每天都是凌晨一兩點才休息，而早晨六七點就起床工作。科研工作者想12點睡覺是完全不可能的。」儘管如今的他早已小有成就，但自己依舊活得像個苦行僧。長期伏案工作，饒中浩的肩周炎比較嚴重。「科研就是我的興趣愛好，我很喜歡這樣的生活。」對於這樣的生活，他並不感到辛苦。

饒中浩還曾擔任電力學院工程熱物理研究所的所長。他表示，這個團隊，從2013年剛成立時的6人，發展到如今19名教師、50餘名學生。團隊全是年輕人，平均年齡才35歲，但累計科研經費已近1000餘萬元，並獲得了學校優秀科研群體稱號。饒中浩說：「我個人並不是萬能的，不同學科的人聚在一起，可以產生一些新的想法。」作為領頭羊，他非常珍惜大家在一起研究的機會，也在思考怎麼凝練學科的發展方向，希望帶領大家走得更遠。

因材施教的「伯樂」導師」

師者，傳道授業解惑。比起科研，饒中浩認為，教書育人是教師的本職工作。

饒中浩擅於給晦澀的理論課堂賦予「魔力」，講授理論知識，他花樣繁多，「段子」頻出，動手觸摸實物、做實驗更是家常便飯，學生聽來總是興趣盎然，意猶未盡。

能動2016-1班姜威同學說：「饒中浩教授作為我們學科前沿的授課老師，輕鬆幽默是這門課最大的特點，對於學科晦澀難懂的前沿理論，他利用各種幽默的例子給我們講解，並時常結合自身在科研道路上的經驗，為我們的未來發展指明方向。」

饒中浩認為，教學與科研是相輔相成的，如果對一門學科沒有系統研究，那麼講課時只能照本宣科，相反則會信手拈來，教學效果有明顯區別。

饒中浩先後指導了6名博士生、29名碩士生，以及60餘名本科生。他的學生都說，「作為饒老師的學生，實在是太幸福了。」因為，饒中浩會根據對每一個學生的興趣愛好和個人特點進行量身定製的培養，每年都有很多學生慕名而來，想要加入他的團隊。

饒中浩還特別清楚地記得第一次指導學生開展畢業設計的情景。「我那時候先和他做了深度交流，並私下找他的同學了解情況，得知這個學生玩遊戲特別厲害，僅電腦就有300多G 的遊戲。」饒中浩並沒有否定這名學生，相反認為該生一旦找到自己的方向肯定是個「奇才」。饒中浩要求學生把電腦里的遊戲卸載乾淨後再來談畢業設計。學生二話沒說就把遊戲刪乾淨。饒中浩對他講：「只要你有這個決心，沒有什麼事情是幹不成的。」最終，這個學生在饒中浩的指導下本科畢業設計獲得了省級優秀。

霍宇濤是饒中浩所指導的碩博連讀生，考慮到該生有些內向，饒中浩就給他指定了數值模擬研究方向。4年期間，在饒中浩的指導下，他發表了近20篇SCI論文，並在我校率先入選博新計劃。「得知這件事情，我跟他一樣激動。」饒中浩說，「咱們礦大的學生很優秀，要敢於跟國內頂尖大學的學生對標。」

學生林長鵬在大一時就跟著饒中浩進了實驗室，在對學生充分了解後，饒中浩為其指定了一個具體方向。林長鵬就沿著這個方向踏踏實實地走了下去，本科階段就以第一作者發表了3篇SCI，其中一篇影響因子13，這也是歷年來礦大本科生在影響因子10以上的期刊發表的第一篇論文。最終林長鵬保研清華，還拿到了美國多所大學的全獎offer。

桃李不言，下自成蹊。六年來，饒中浩深深地影響了一大批的學生，將他們引入了科研的大門，帶著他們走了一程又一程。

2014級博士生劉臣臻說，「饒老師總是耐心地指導我們開展科研工作，並為我們搭建良好的科研平台。2017年，我們去瑞典參加國際電動汽車研討會，當時我博士剛畢業，但是饒老師和組委會商量，給我爭取到了一個口頭報告和分會場主席的機會，可見他對我們年輕人的培養是不遺餘力的。」

2016級博士生趙佳騰說，「饒老師對待工作兢兢業業、嚴謹認真。我碩士畢業那一年，由於擔心畢業論文不能按時完成，大年初六早上就去實驗室寫畢業論文，結果發現饒老師早就在那裡辦公了。有時候做實驗，一反應往往需要24個小時，甚至48個小時，這時候饒老師就常常陪著我們一起熬夜。」

「一個科學家最基本的素質就是對科學事業的追求永無止境，得獎只是攀登科學高峰的另一個新起點。」

對於未來，饒中浩已經有了清晰的科學規劃，躊躇滿志、豪情滿懷。他一直在追尋夢想的路上奮力奔跑，堅定、執著、勤奮、無畏並傳遞著正能量……

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