學生一定要對老師畢恭畢敬嗎？

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我現在是物理和化學的課代表，經常出入辦公室，我可以告訴你，以我四五年課代表的經驗擔保，是需要畢恭畢敬的。

我初二時剛當語文課代表，老師帶著我到辦公室「學規矩」，進門時叫「老師們好」，出門時叫「老師們再見」等等。

對所有老師不管認不認識都要問好，我相信這是所有學校都教給過我們的。但我卻發現，真正這麼做的學生太少了。

他們不是躲著老師走，就是裝作沒看見。我不是很理解。對老師就應該恭敬啊，給我們傳道受業解惑，畢恭畢敬也是在表達我的感激之情。

如果能造字，我都想在轉述時在「他」下面加個「心」。

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作為老師來回答一下：

作為學生不需要對老師畢恭畢敬，但必須做到尊重！

畢恭畢敬的學生，其實老師並不喜歡，這樣整的跟上下級一樣。和這樣的學生相處總感覺隔了一層東西，具體是什麼說不清。

所以不必畢恭畢敬，但是尊重卻是必須的，教的學生太多，所以什麼樣的都見過，有的學生見我第一面，竟然叫我哥。我去，叫我哥什麼意思，難不成上課，我叫你回答問題，要說，弟弟起來回答下問題么？

還有的學生看我看我穿一身運動服，一上課就開玩笑說體育老師來了，絕不是那種善意的玩笑。不要看老師年輕，就隨意和老師開玩笑，老師畢竟是老師，學生畢竟是學生。有的開玩笑適合和同身份的開，上課該咋樣不知道嗎？

還有的學生喜歡來辦公室，關鍵是你不敲門就進來，你以為老師們真的不介意嗎？老師的辦公室其實並不歡迎學生隨意進出，還有的學生可能是為了顯示和老師關係好，隨意進出辦公室就不說了，不打招呼坐老師座位玩，不打招呼拿走老師的東西，不停的跟老師套近乎聊天，其實很煩的，知道么！

……

先講這些……

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關注此題良久，百餘條回答者中有家長、不同學段的老師以及學生，大多數強調要基本的尊敬或者強調平等的師生關係，那我們一起來學習一下「畢恭畢敬」這個詞的意思。

《畢恭畢敬》是一個漢語詞語，讀音是bì gōng bì jìng，意思是指十分地認真和尊敬形容態度很恭敬，後來也形容十分端莊有禮。

【出處】

《詩經·小雅·小弁》：「維桑與梓，必恭敬止，靡瞻匪父，靡依匪母。不屬於毛？不罹於里？天之生我，我辰安在？

意思如下：看到父母親種下的桑梓樹，尚且必須恭恭敬敬立樹前。哪個對父親無不充滿尊敬，哪個對母親無不深深依戀！到如今卻外不和皮毛相接，里也不和心腹血肉緊相連。老天爺你生我來到人世間，我什麼時候才能時來運轉？

【近義詞語】

恭恭敬敬、有禮有節、彬彬有禮、以禮相待

【反義詞語】

出言不遜、出言無狀、倨傲無禮、沒上沒下

用法如下：作謂語、狀語、定語；形容十分恭敬有禮貌；有時含諷刺意味，形容偽善的態度和諂媚的醜態。

（1）原出處的畢恭畢敬其實是三觀很正的褒義詞！題目問的是學生是否一定要對老師畢恭畢敬，姑且不論老師是什麼品質的老師（各行各業均有良莠不齊的現象），但十分認真、十分尊敬人、十分端莊有禮的秉性不是我們自己做人或培養孩子應該提倡的嗎？老師是否值得尊敬那是老師做人的問題（不被尊重的老師自己應該好好反思），而學生是否要去尊重老師或同齡人是學生素養的體現～

（2）對於部分回答中說到的不用對老師畢恭畢敬情況，有些是把畢恭畢敬更多地理解成含諷刺意義的貶義詞，有些是遇到過坑爹的老師，還有些是對教師行業有較大的偏見。素質低下的老師固然是有的（各行各業都有，切勿『行業炮』），但認真負責的良心老師真的佔主流。

（3）對於學生方面，不同學段、不同家庭教育、不同性格等諸多方面造就了不同素養的學生，社會、經濟、網路等的快速發展也讓人心浮躁。不求學生畢恭畢敬，但求我教你學，學生仍是純良的少男少女。

「年紀輕輕的當什麼老師，你看你又被氣死了吧～」

多點贊，多良師益友～

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尊重是相互的，老師如果不拿你當人，你也沒必要拿他當人了

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不一定啊，有些老師和學生的關係非常融洽，學生會把老師當作平常人對待，就不會覺得老師是一個權威的人了。現在的學生之所以對老師感到畏懼，就是因為「老師」這倆字，本身就有一種權威性的威懾力。（個人理解，不喜勿噴）

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