我哪裡錯了？青春期的孩子該怎麼教？

女兒學英語困難，我為激勵她，說背十五個片語給她兩元五角錢，她想要十元錢，就背了四十八個片語外加5個短句，(這其實是這幾天的家庭作業)，結果檢查時有幾個出錯，我說只能給一半，女兒不肯，我讓步，說可以先給十元，但過後得補背。女兒反應激烈，"我容易嗎？你還用施捨的態度？我以後的積極性就沒了！你來背試試！你做不到，就別要求我？……"青春期就該如此不講理嗎？我不能與情緒激烈的孩子爭辯，只能先忍下。可是我錯了嗎？孩子強烈地指責……我該怎麼做？

謝邀，那我就直說了。錯誤：

1.孩子學英語困難，應該關注的是具體困難在哪裡，如何幫助她解決困難，而不是用金錢來誘惑。這是典型的用外部刺激代替內部動力。這麼做的直接後果就是，以後你不給錢，她自己絕不做，因為是「給你背的」。是在給你打工。

2.退一萬步說，你們已經達成的協議太粗糙，她背了，背錯了怎麼辦？事前沒有約定，讓她鑽了空子。這也是我反對跟孩子做交易的原因之一，孩子很容易把注意力放在規則的漏洞上，而不是專註於知識的學習。

3.孩子情緒激烈，不是你不堅持原則的理由。孩子嚷嚷兩句，你就退讓，迴避矛盾，只會助長她鑽空子，鬧情緒的行為。因為這是有效的。既然已經提出了，錯誤的不能得分（得錢），這也是正常合理的要求，孩子不同意，也要堅持。她背的再辛苦，也不是理由。可以順勢關注，為什麼背的這麼辛苦？有沒有背誦的技巧？怎麼提高效率和正確率？幫助她建立有效學習的概念。當父母，要有直面困難、矛盾和衝突的勇氣，還要學習解決矛盾衝突的技巧和方法。

建議：

1.自己先冷靜下來，調整好自己心態，想清楚孩子學習中究竟困難是什麼。辭彙量不足？沒有掌握規律？口語，聽力，寫作，哪些是薄弱環節？突破口在哪裡？在這個過程中可以尋求老師的幫助。

2，想清楚之後，跟孩子冷靜認真的談一談。首先，以後學習給錢這個事再也不做了。孩子需要用錢，可以通過定時給零花錢，合理要求另外給，特殊要求可以作為禮物，或者大家協商來解決。學習是自己的事，既然已經到青春期，那麼關於前途，未來，都可以探討，要找到自己內在的想要學習的動力。然後跟孩子一起分析思考，究竟學習的困難在哪裡，如何解決，然後細化到每天的任務上來，做好計劃。

3. 計劃做好，父母可以幫助監督，但是學習的主體應該是孩子自己。在初期由父母提醒，監管，逐漸過渡到孩子自我管理。孩子在執行計劃的過程中體會到進步，獲得感，成就感，從而激發更大興趣。家長在過程中注意一是及時關注，在孩子動力不足的時候推一把；二是克制，以孩子自我行動為主，不要過度干涉。這個度的把握需要家長去磨合，練習，投入更多的精力。

沒有對錯，也沒辦法說明對錯，教育孩子需要「情」。不知道您平時是如何跟孩子相處的，但是用錢來刺激孩子，確實不妥。學習是孩子自己的事，這是一種學生的責任，不需要錢。如果把錢換成鼓勵，期待，或者讚許。會不會更好？

首先不論金錢激勵的正確與否！你一開始沒把條件講清楚，比如是全背下來才能給還是錯一個就不算？比如做多少事兒給多少獎勵，比如考一百分給多少獎勵？考了八十如何處理？

教育孩子也是要鬥智斗勇的，你不管使用什麼方案來激勵，都要做好對方是一個老奸巨猾反派來搞。對方出千怎麼辦？對方耍賴怎麼辦？你不能腦子一熱這次一百分給一百，一百是繼續增加還是保持原樣？

更何況我是反對金錢激勵的

我姑娘三歲，有天放學，我把她的書包給她背，她說了句，「我幫你背包…」不知道她明不明白自己說話的意思，但是我感覺她朦朧的應該知道一點。我跟她說那是你自己的包，本來就該是你自己背，不是幫我背，媽媽給你拿著是幫你。青春期孩子怎麼教呢，沒經驗，大概還是以身作則吧，要不就交給專業的老師教吧！

身為學生，受教育是權利，國家穩定繁榮，青少年才能踏實的坐在好看又漂亮的學校里去上學，這是一件受益的事情。那麼既然享受了權益就要盡義務。那麼好好複習功課完成作業就是應該做的，是學生的本分，為啥要給錢？！

一開始就錯了，還運用了金錢教育？要是我爸，分分鐘給我揍一頓。青春期的孩子太叛逆多半是父母慣的，不能嚴格教育，一輩子都是青春期。

其實你沒什麼錯，我建議你和女兒情緒溫和的談談，我們之前說好的是背過了給錢，你現在沒背過或者背錯了，你認為自己應該要錢嗎？

爸爸/媽媽上班，做錯了就會扣錢，不管我多麼的累，只要錯了就會扣錢，不是說老闆不好不近人情，不知道員工很累還要扣錢，是因為人要有責任心。

我之前和你爭執，不是因為這幾塊錢，也不是施捨，是我很生氣，我的孩子怎麼可以沒有責任心呢？

錢可以給你，既然答應了你，我就是已經準備好了給你，但是我希望你做一個有責任心和重承諾的孩子。