很多人都會認為成績好的智商高，用一個人的成績去衡量一個人的智商也太說不過去了吧，你們覺得呢？

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那用什麼衡量呢？體毛長短？扔鉛球誰更遠？題主你給個標準好嗎

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成績好只能說明理解能力好，記憶力好，而無法度量創造力。

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怎麼說不過去，這也是人們習以為常的評判標準啊，你以為你否認了它就萬事大吉了嗎。智商高說明有實力，說不過去的是什麼，是人家的短處。成績好並不代表一切，這個世界上少有傻子，多的是懶惰之人。

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智商這種東西呢說實話，也會有一部分後天訓練的，我們小學時代有很多所謂聰明的人，到了初中就會出現分層，而很多學生都會說，我很聰明，就是懶，然則不是，再聰明的大腦也需要經常性的高度運轉，不然也很難維持，這就好像老年痴呆的治療就是多用腦一樣，所以，真這你能夠感受到一個人智商很高的時候就是這個人的大腦再經常性的運轉，所以普遍智商高的人學習都好，至於為人處事，或者在社會的適應能力，那就是情商等問題了，愛因斯坦智商超高，但是不代表他是一個能在社會上吃的開的人。

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首先，你需要明白這一點，為什麼很多人會認為成績好的智商高，首先，要確認一個人智商高不高，需要一個表現值，而正常來說，只有成績這個普遍方法。智商高的人，在同樣情況下，成績一定要好於一般人，智商高的一點很明顯的體現在學習和理解能力。所以很簡單，大家會覺得成績好的人智商偏高。

當然，在大體的環境下，有許多的因素影響，比如努力程度，在一定程度上，努力的程度也可以提高相對的成績，而智商高的人，也可能不努力導致成績水平一般甚至更差。

換個說法，如果說你不愛努力，又想證明自己智商高，那有什麼辦法呢？很簡單，只要你不是完全不學習，花一些相對時間在學習上，然後你的成績，能達到平均分的成績，恭喜你，你已經可以算是一個智商高的人了。

當然了，如果你連上面的小小基本都做不到的話，那你還是別幻想了，你的智商真的一般

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具體情況，具體分析。

首先，整體班級或學校的情況，在鎮里，縣城，市級，省級的排名。考量這個大環境再看學生個人情況。

學生個人情況首先看這個學生自己所擁有的學習資源和平台，之後就是看學生的個人主觀能動性。而且，智力怎麼衡量我自己真不明白需要考察多少維度才能足夠接近客觀標準。

學習成績也要看學生自己用了幾成力和時間維度。有一直名列前茅的，有最後一鳴驚人的（有靠運氣的，有自己刻意選擇的），有成績逐漸下滑的，成績一直不行的，以上的各情況，都有以下情況:學生一直努力，一直不努力，努力和不努力交替出現的。而學生自己的策略選擇，個人認為也要考慮進智力排名的考量里。

綜合以上情況，怎麼可能就認為成績好就代表智力?

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高創造力需要較高的智商，高智商不一定有高創造力，低智商只有較低的創造力。

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