老師打罵孩子對不對？
看哪種打，怎麼罵
老師一般都是一個人管好幾十個小孩，如果是對待幾個特別調皮的小孩，稍微懲戒一下，我是可以接受的。比如打手板兒。不會真的傷到孩子的身體。
罵這方面，如果是情急之下聲音大一點、態度狠了一點說也沒有問題。不要侮辱小孩人格、不要造成小孩的心理陰影、給小孩解釋和改正的機會，完全可以。
有時候真的會『打是親，罵是愛』。
反之如果老師對一個小孩不理不睬了，家長應該更難受。
通常據我了解，來自於老師「打 罵」都跟教育沒有毛關係，僅僅是控制不了情緒，是對自己情緒的一種發泄，俗稱「出氣」。
看多大了，看打哪了，看為什麼打！！我覺得初中之前老師都不要大孩子，因為那時候還小他有時不理解容易留下陰影。本人08年上的長春市吉大附中，本人初中比較皮，班主任叫路文志老師，可以說是我的恩師，我雖然學習不好但是他教會了我很多學習以外的東西，常常跟我們說一些道德與法治的故事，對於班裡的同學只要犯錯誤了必挨打！！但是不打我們的頭 ，我相信只要是長春吉大附中畢業的人肯定聽過這個老師，及其嚴格，對我們也是特別的好，畢業了以後同學們也都很感激他，沒有一個人會因為挨打恨他，他讓我們班同學在做人這方面都走上了正軌，絕對的良師！！
不對！中國式的「打罵」殺傷力很大，會造成嚴重的後果
1.生理上的創傷
家長一般動手，會藉助身邊的工具，棍子，尺子或者是別的什麼，都會對孩子造成皮肉之苦。
甘肅省一個四歲的小男孩，因為被爸爸用棍子打孩屁股，腎臟收到了損傷，家裡花了好幾萬，才治好這個「打」帶來的「病」。有一次，和一個家長聊天，他說自己的兒子常挨打，還標榜什麼男孩子就得時不時「鬆鬆皮」，不然不知道天高地厚。
看著他身旁話語不多的孩子，真心覺得心疼。這「鬆鬆皮」的方式，真的要不得。
2.心靈上的創傷
孩子們的神經系統很脆弱，粗暴的打罵方式，都會使孩子精神高度緊張、恐懼、甚至引發心裡障礙。
1）逆反心理
有一些孩子，被打罵後不是聽話，而是越來越「犟」，什麼事都喜歡跟父母作對。為什麼打罵都不聽，因為這是孩子的一種無聲的「反抗方式」，出現這種情況，家長們一定要引起注意，很多問題少年，都是由此產生的。
2）遺棄感
在打罵孩子的過程中，有的家長口無遮攔，會說一些狠話-----「不要你了」「把你送給警察」……這些恐嚇的話語，對讓孩子在心理上有傷害，變得膽小。
3）暴力傾向
經常被打罵的孩子，也會選擇同樣的方式，去對待身邊的人。都說父母是孩子最好的老師，孩子的模仿力是很強的。
一般愛打人的孩子，一定是被打了，知道這樣的方式，可以讓別人屈服，才會去動手打人！
4）仇恨心理
很多家長，都會覺得孩子是自己生養的，怎麼打罵都沒有關係。這樣的想法也是錯誤的，孩子三歲以後，對父母的依賴開始減少，打罵就會讓孩子在感情上和父母疏遠，嚴重的話，還會產生仇恨心理。
不對。
孩子打你罵你了嗎？不就是調皮或者學習不好嗎。要是老師能打學生，學生也可以打老師，人人平等。
我曾經是一個學生，現在是一個小學老師，同時馬上要成為一名媽媽。
先表明我的立場，以後我自己的孩子犯錯誤，我一定會採取懲罰措施，並且告訴他你就是做錯了，在家裡做錯了爸爸媽媽懲罰他，現在不懲罰他，以後也會有更多人懲罰。但是我的學生犯錯誤，我一定不會打，可能會批評，一定不會動手。
打罵這個詞太過嚴厲。就事論事，班上有這樣的孩子，爸爸媽媽爺爺奶奶疼的不得了，爸爸抽過一次他的嘴，被全家人罵的不行，就再也沒有動過手。這個孩子怎麼樣呢，毫無規矩，上課隨便離開位置，喜歡動手打人，多次跟家長溝通無果。
很多沒有孩子的人真的沒有辦法理解孩子到底有多熊。自認為自己還是有一定的心理學教育學方面的理論基礎，但是有的孩子真的是毫無理由的熊，朝別人吐口水，跟別人動手動腳，一不開心就在班上亂髮脾氣亂扔東西，有時候是家裡人並不認為這樣不對，所以他自己的是非觀念裡面並不覺得錯，跟家人溝通也不覺得錯，這樣的孩子老師能怎麼辦呢，不管不顧么，說的高尚一些，有時候真的是責任心作祟，並且在集體中，他一定會影響到別的孩子。
我一直堅定的認為，沒有懲罰的教育，是不完整的，受點兒皮肉之痛，在我看來，無可厚非，但是，再次強調我的觀點，作為老師，一定不會動手。
我們想像這麼一個場景,現在班裡有30個學生都在聽課,準確的說,其中24個都在聽課,5個在走神或者桌子底下搞小動作,但是有一個學生在看手機,突然看到很搞笑的段子,很大聲的哈哈哈的笑,拍桌子,全班的目光轉到了他的身上,他依然在笑,老師冷冰冰的看著他,他還在笑.老師忍不住了,說:XXX,上課期間不能拿手機,把手機給我,學生頭都不抬,繼續看手機,老師走過來,想把手機收走,學生兩手一護,就是不給,老師這時候怎麼能保證課堂能繼續進行下去亦或者說,扭頭就走,再或者說是,用大家說的講道理的方法來教育孩子,然後讓另外24個學生單純的聽一節對他們來說,已經是基本常識的人生道理課?
下課了,老師這時候讓學生去辦公室,準備跟他好好談談,學生穩坐釣魚台,就是不去,老師應該怎麼去做?
老師很生氣,把事情告訴了家長,家長表示,孩子在家無法無天,一說就吵架砸東西,我們也管不了啊,還是請老師多多費心.這時候你作為一個老師會怎麼做?
這種學生多麼?不多,但是每一屆一個年級里總有那麼一兩個,那大家是如何教育的呢
打孩子肯定不對，但是有些孩子確實不打不行！
這個打罵的說法太籠統：是打手板心還是腳踹，罵是批評教育還是涉及家人先人。
不能一概而論老師能不能打或者罵。
有的孩子真的很熊，如果老師沒有一點懲罰的手段，可能課都進行不下去。
但老師也不能以打罵為唯一手段，優先手段，而作為終極手段吧。
想起一句話，把權利關在籠子里。
應該將問題明確話。首先，要明確老師為什麼要打罵孩子？第二，打罵到什麼程度？如果因為學習問題，輕罰我個人覺得沒有問題。如果老師手中真的失去了教鞭，那才是教育的悲哀。
肯定是不對的
以幼兒園小朋友為例，老師可以把小朋友的在校表現反應給家長，錄下小朋友搗蛋時的視頻發給家長看，讓家長回家拿著視頻教訓小朋友，家長也不可以總是教訓孩子的，但是教訓一次就要下狠心，讓他長記性。
朋友，你所說的老師打罵孩子的事情，有一個輕重程度的界線，不好籠統的講對與不對。簡單講，孩子沒有感受到明顯的身心挫傷，就可以淡化此事。因為，每個人都是在泥濘、坎坷的過程中成長的，往往許多不順暢的人生經歷，未必對人生就沒有益處。
當然不對啊！
自己打罵小孩都不對，怎麼可能同意老師能打罵。
可以批評 可以教育 可以告家長
教育應該理想，打罵並不是好事，還容易生事端。具體要看學生是哪個年齡段的~
這個問題要看你從哪個角度看。從結局論，孩子的結局是你期望的，那你就可以認為這個行為是對的，不管這個老師的行為是否有虐待存在。如果孩子的結局不是你期望的，那你也可以認為這個行為是錯誤的。從過程論，那 無疑老師打罵這個行為是錯誤的，因為老師沒有被授權可以使用打罵，不管老師出於何種動機。
其實大家都很明白，不可能好處全讓你佔了，但我們總是不由自主地想著把好處全佔了。這其中，不接受有醜惡的行為出現的想法就是這種思想的體現。
在法律上，體罰學生和小孩是違法的！
但在國內，打罵孩子被視作一種教育方式，用於輔助學校教學的行為。
如果孩子確實做錯事了，教訓是一個很好的教育機會，這時就是老師學校教育能力的體現。
比起打罵、一味的怪罪孩子，溫和、有條理的教訓孩子更有效果。
但是，熊孩子除外~
父母打罵孩子對不對？老師打罵孩子對不對？沒有前因後果的問題，你要什麼答案，自然是要分情況啊！要是平白無故老師打罵了我孩子我肯定不幹，要是我孩子差點把自己或者別人搞死，老師幫我打罵了她，我有什麼好說的？不打不罵不長記性，這是為她好！
打孩子不對
可以嚴肅批評或者其他方式讓孩子意識到自己的錯誤，而非打罵。
要取決於「打罵」的嚴重程度吧，正常的教育是可以的，如果這種「打罵」對孩子造成了傷害那就不可以。。我們小的時候，有學習不好的，調皮搗蛋的，老師也是會批評教育，打手板，罰站這些的。
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