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非少年兒童和他們的家長請迴避,謝謝。
科學思維源於好奇與質疑,起步於求證(思考/邏輯),落實於實驗(親歷/實踐/觀察),然後分析/歸納/推理得出初步的結論。少年兒童時期,有意識做到這些就足夠了,不必追求掌握多少書本上的科學常識。遇到困惑問題時,不要等「專家」告訴你答案,不要急於翻看可能記載答案的圖書,更不能輕信任何人提供的貌似科學的長篇「科普」,而是自己尋找答案。更形象一點說就是,科學訓練不是背誦「唐詩」,也不是理解「宋詞」,更不是讚歎「史記」,而是親手書寫和繪製你們自己的《天工開物》。
※氣味學家丨聞你,再聞你
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