有什麼成功引導孩子的案例?

06-18

想了解下有什麼正確引導孩子的方法和案例.
我有個侄子老想玩的pad,但我總是讓他有所付出才能玩,比如:你得幫你媽媽收拾碗筷,我給你玩.(事實的卻是這樣,他去收拾了碗筷,我給他玩了pad.我也只是想讓他知道,要想有所得就得有所付出.我侄子4-5歲了.會不會太早.OMG.)
有次在我家吃飯,我小侄子沒吃2口就要去玩pad,我是想讓他多吃點飯(正常飯量).然後我就把pad收起來了,他就開始哭,越哭我就越不想給他玩,然後他就一直哭,他奶奶當時臉都拉下來了.. 說實話我也挺無奈的,我要是有這樣的孩子,我不知道該怎麼辦啊. 有啥好方法不?

怎樣成功的引導孩子，這是門藝術。

以下談談關於孩子痴迷iPad的問題。

許多父母面對孩子痴迷iPad，之所以很難引導，是因為父母要面對的不僅僅是一個孩子，更是孩子內心裏面根深蒂固的愛玩的本性，父母拿不出有效的辦法。更要命的是，家庭環境，學校環境，社會環境多方面的因素讓這個問題更加棘手。簡單分析一下問題的原因：

學校環境。站在孩子的角度，設想一下，如果你不給孩子買iPad，當你的孩子來到學校，因為現在平板電腦已經普及了，班裡的小朋友都有iPad，就他沒有，他會本能的感到心裡不平衡，從而特別想要。「為什麼別人都有我就沒有？別人都玩為什麼我就不能玩？如果我沒有iPad，以後還怎麼在小朋友圈裡面混？為什麼我就不如別人？」這時候作為父母的你就不得不給他買。（關於假如不給他買會產生的一系列的問題，這裡不再展開）

家庭環境。好，當他有了自己的iPad，孩子內心根深蒂固的好奇心在遇到iPad這麼強大這麼好玩的科技產品之後，那肯定是愛不釋手的，你越限制他，他越想玩。你如果作為一位家長，能不能切切實實的站在孩子的角度，問自己一個問題，你的家裡有什麼能比iPad更好玩的東西嗎？如果沒有，孩子為什麼要聽你的話，放下手中的iPad，乖乖的坐下來吃飯呢？如果你是孩子，你能找到一個說服自己的理由嗎？

以上冗長的說了這麼多其實想說，孩子痴迷iPad的原因，除了孩子本身的天然的好奇心和好玩的本性之外，原因無非兩點：1 時代原因，iPad這個高科技玩具在學校以及孩子圈的快速普及，讓iPad成為了孩子們心目中的必需品；2 枯燥的、缺少樂趣的家庭環境讓孩子感受到只有iPad才是最好玩的。「與其乖乖的聽爸爸媽媽的話，我更願意玩iPad。」

對於那些無奈的看著孩子痴迷iPad，束手無策的家長們，有什麼好的引導的辦法呢？

這裡有一個大前提：那就是先搞懂，孩子喜歡玩iPad這到底是不是個問題？人有時候在看一個問題時，由於潛意識裡的從眾心理，自己的想法很容易被他人的看法所左右。看著孩子在玩iPad，腦海里馬上YY出孩子因為玩iPad產生的各種問題，從而把可能不是問題的事情嚴重化和複雜化。在我看來，孩子玩iPad這的確不是多麼嚴重的問題，這是孩子對未知事物的好奇心的表現，父母沒有必要有過多的危機感。八零後的男孩子小時候誰沒有玩過遊戲機呢？誰還會忘記，打遊戲時候的那份激動，那份期待的感覺呢？怕就怕在由於父母的處理不當和錯誤引導，讓這樣一個本來不叫問題問題變得複雜化，進而產生一些新的問題。

基於以上，可以說，在這樣的環境下，想要孩子不痴迷iPad，除了移民外，只有一個辦法，轉移孩子的興趣點。問題來了，再問問自己，能不能找到一樣東西，對孩子來說，這個東西比iPad還好玩？我想對於大多數孩子而言，沒有什麼比iPad更好玩了。所以千萬不能採取簡單粗暴的方式限制他玩，越壓他，他越想玩，天性這個東西是壓不住的。

所以最好的辦法就是：讓他玩，在他玩的過程中，試著慢慢通過多方面的引導，轉移他的興趣點，最大限度的削弱他對iPad的好奇心。當他狂玩了一個月之後，發現也就是這麼回事的時候，那他對平板電腦的興趣就少了很多，這時候可以帶他出去旅旅遊，多見見外面的世界，會讓他潛意識裡覺得，這個世界還是有很多比iPad好玩的東西的嘛！具體怎麼操作就看孩子成長的環境條件和各位父親的情商和智商了。

最後引用電影《美麗人生》裡面的故事：

在二戰時的義大利，猶太族的男主角圭多帶著小兒子走在街上，小兒子問父親，為什麼有些商店的門上掛著「猶太人和狗不得入內」？他沒有告訴兒子納粹分子已經統治了他們所生活的城市，猶太人被人們所蔑視的事實。而是撒謊告訴兒子，這是店主個人的喜好問題。然後告訴兒子有些店主不喜歡中國人和馬，也在門口掛上中國人與馬不得入內的牌子。兒子不喜歡蜘蛛，那他們也可以在自己商店門口掛上蜘蛛不得入內的牌子。

完

。

讓他去玩一種叫做「猜猜鎖屏密碼」的新遊戲。

iPad只是一個載體，想想沒有它的時候，還有電視和漫畫等很多替代的東西，這裡所煩惱的是孩子已經養成倔強的性格吧！

他沒有給予大人們想要的模樣，他有自己成長的年齡段，比如孩子兩歲前很好玩聽話，再大一點就P事多了，你各種嫌棄，次數多了大人懶得花心思處理，非打既罵回頭孩子一鬧又妥協了。

大人啊，不能輕易以大人的眼光去看待控制孩子，需要做的是省事他的成長環境，去引導去培養要任其自由克制壞習慣的養成，多謝陪伴，哪怕玩玩泥巴滾滾沙！

主要的是，大人做到了嗎？

我家沒有Ipad，有手機，手機一樣有遊戲，不過我自己是不玩遊戲的，我家孩子五歲，遊戲是他爸爸教會的，對，是教會，因為他爸爸覺得男孩子玩遊戲很正常，玩才聰明呢，我沒有反對，也沒鼓勵，玩唄。植物大戰殭屍，憤怒小鳥，還有什麼金剛版的，我是不懂。但是有時候孩子會找我幫忙，說過不去了，怎麼打？我不忙就幫忙過了，忙了就說自己研究吧。我家孩子玩的最早的遊戲是叫叫識字大冒險，認字遊戲，收費的，可是我下載了也買了課程，每天過關，一關就5個字，說真的也記不住，因為我沒有給他複習。我的手機上就這一個遊戲，但是後來他爸爸給他一個手機就是我前面說的那些個遊戲，但是我們並不上癮，手機忘記充電是常事，他也不會總記掛著，為啥，因為剛開始的新鮮期我們沒有阻止他，甚至一起玩兒。過了新鮮期，他也不熱了，那個時候就提醒注意眼睛距離，還有玩的時間。

這就引出一個問題，立規矩，給孩子立規則。題主的方法我覺得不是特別好，因為4歲的孩子，勞動才能玩遊戲，他只會對勞動很反感，而且對他得不到的ipad，更期望，玩就讓他玩，但是他為什麼會上癮，你一定要知道。那是因為他沒有其他比玩ipad更吸引他的事情可做。我家孩子為什麼不會沉迷手機遊戲，第一新鮮期玩的夠了，後面不是那麼吸引了，而是因為我們有比手機遊戲更好玩的事做，比如和小朋友一起瘋玩，比如帶著去公園逛，孩子天性喜歡外出，我說的逛公園就是逛，不是為了買玩具。不過我們這邊公園比較大，慢慢走三個小時一圈，有小池塘，我們還去逮過小蝌蚪，後來又放回去了。也會定期去圖書館，圖書館是個學規矩的好地方，因為不準大聲喧嘩，你把規則告訴孩子，他看別人也不大聲喧嘩，就不會大聲喧嘩，而且書多，有選擇權，還是很開心的。有好電影上映還會一起去電影院看電影，之前只是看動畫片，現在銀河護衛隊什麼的也可以接受，最近的戰狼我們也看了，看完只有一個問題，就是壞人是真死還是假死，我說放心，番茄醬，拍戲不能死人的，就釋然了。至於裡面的病毒啊，死人啊，我們從小知道生老病死很正常，所以也不會奇怪。

怎麼感覺跑偏了呢？我也是新手媽媽，給大家推薦一本書，好媽媽勝過好老師，還是很有用的。再有就是，不用把孩子就當做孩子，把他當朋友，當個小大人對待，這樣他很快就是你的朋友和小大人。我們家務乾的不多，但是洗碗，擦桌子都會，最棒的就是自己洗澡。5歲，自己洗澡，有事叫幫忙，沒事自己洗完。其實孩子有很多自己的辦法，多放手，多給尊重。

根據孩子所處境遇的不同，引導者目的的差異，所使用的具體方法都不相同。但「引導」一定要基於對孩子狀態的尊重才會有正面的效果。當「引導」丟掉了尊重時，孩子體驗到的只會是壓力而不是助力。每個人對尊重的理解都不相同，這就要求引導者對尊重的方式有比較客觀的認識。尊重，應當關注孩子的自主性。想要引導孩子的行為，以助力孩子的成長，必須在心靈上與孩子有共情，設身處地於孩子的狀態，去體驗孩子五感所觸及的世界，如此，自然就知道如何引導了。

iPad對於小孩就是電子毒品，頂樓那個你也太高估小孩子的意志力和自制力了。。

我當年沉迷於小霸王，連個作業都沒心思寫，有時候被某關卡卡住了，上課經常走私遊戲該如何通關，。。特別是每年的寒暑假，沒白沒夜的玩，有時候飯都顧不上吃！！

說別的孩子都有，自己小孩沒有會低人一等。用個兩千塊的ipad就有優越感了？？

現在的iPad等於當年的小霸王，毀了多少孩子！！