一個老師可以把學生成績逼差嗎？

我們學校老師非常勢利，很會擺架子，是不是很多學校老師都是這樣，他會為了吃回扣的錢，讓我們讀藝體，走單招，去補課等等的噁心行為，而且是纏著我們不放，還會讓我們無心學習，針對我們，有錢的態度大變，阿諛奉承的樣子讓我感到噁心

你運氣夠差的，我共事過的大部分老師做不到春蠶到死絲方盡，但也鮮有這樣的。

會。

你可以舉報。

舉報不了可以換班。

換班不行只能忍著，多年之後再回來拍他板磚。

首先說，會的。

從題主你的提問來看，其實你心裡對這個答案的回答也是很堅定的。

我們學過初中《送東陽馬生序》里宋濂對老師的態度「余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。」這是中國自古以來所推崇的尊師重教。這是封建的壓迫，當今自由的時代，為何師生關係要如此嚴肅，表現得不近情理。我是完全不能接受的。

這種「尊」師觀念固然是好的，但許多所謂的老師藉此古訓教育學生，做出的卻都是為老不尊的勾當。學生不敢反駁，否則就是不尊重老師。老師變本加厲，處處以為自己是真理，不可一世。這是什麼畸形的價值觀？

其實大部分老師是不夠格當老師的，他們僅是把教師這個職業看做一份謀生的手段，而不是一份繼往開來，薪火相繼的責任。我小學時遇到一個數學老師，因為我沒背書狠狠扇了答主耳光，臉頰迅速充血，發紅髮燙。那種感覺這輩子難忘。還有一個數學老師因為我上課走神，下來問我講到哪題了，說不住便用細竹棍狠狠打一下手，那時手被打麻了，不記得疼，只記得放在旁邊新買的自動鉛筆被打成碎片（那時我二年級）。班主任是個會歧視差生的女老師，她看不起我們這些中間的人。至今記得她舉過一個例子，班長未來如何如何（反正是有遠大前程的），而那位班長初中就因為打架輟學了。

我跟幸運，初中遇見一個頂好的班主任，高中遇見的老師也都很負責。所以有了今天的我。

從我了解的新聞來看，現在的小學老師也好不到哪去。真正熱愛學生，熱愛教育的畢竟是極少數。

抱歉，跑題了。說了這麼多，其實就是對當前教育行業的不信任。教育成了一些人眼中所謂的暴利行業。而我始終不能釋懷，教育怎麼能由經濟力量支配？由此衍生許許多多不過關的老師，一所所不過關的學校。經歷過的人都知道，童年遇見的一個惡老師會給心靈帶來多大的創傷，這種情況下，不要說會不會影響成績了，能不能健康成長都是我問題！

寫此，是我對教育的一些問題很痛恨。但並無針對老師的意思，大部分老師的心腸是好的，最多教育方式欠佳。我還是願意選擇相信老師。

個人不成熟見解，有點亂。

可以肯定是可以，青少年的心智水平不夠成熟，無論如何，學生與教師在社會層面都是屬於不平等的交流狀態，無論老師多親民，學生在先天上都是弱一頭，而青少年對於整個社會的重要性不用多說，千禧一代也好，現在備受關注的z世代也好，所處的教育環境肯定是不同的。以前教師考核比較松，故我們的父輩也沒少挨老師的打，也不少那些因為老師而輟學的存在。隨著經濟的發展，對於教育肯定是越來越受重視，教師素質也不斷的提高。社會上普遍對於青少年的態度是怎麼樣的？我個人觀點，沒有任何依據，還是處於不對等的略顯不尊重的態度，社會普遍以家長式的態度來對待青少年的，年長的人總有一個通病，就是喜歡把自己走對過的路灌輸到年少的身上。青少年心智多數不夠成熟，沒有足夠的經歷來做出選擇，也容易受外界的因素所干擾，學生一天見的最多不外乎同學，老師，父母。

z世代內心多數是想接受按國家要求的素質教育，而事實上，接受的是社會上強行安排的應試教育，故而大多數青少年是比較反感這種不對等的對待的。成績是天，哪怕反感，也不得不接受這一說法。總有人說學習歸根到底是自己的事，別人的影響總歸是外界的。這句話太理想了，這不是物理實驗能什麼真空啊，排除各種影響，多少人因為外界的影響而減少學習慾望，尤其是心智不成熟的學生呢?仔細想想每個人的學習能力是先天決定，先天決定下限，而後天的努力，教育等等決定上限。多數人是善良的，善良的人總歸為別人考慮的出發點都是好的，多數人能影響的範圍有限，既然下限我們不能決定，上限我們自己能決定的只有自己的努力程度了。一個合格的老師在目前環境下是能把應試的內容教給學生，一個優秀的老師在較好的把應試內容教給學生之外，還能擴展素質教育的內容。而不合格的老師則連應試的內容都沒能教好。當然為人處事，社會主義價值觀，愛國主義教育，道德之類的這些也不能拋開。

說了一些沒什麼軟用的道理，現在也沒想好怎麼收尾。學校教育雖然是主流，但網路學習的途徑也越來越多。騷年，你現在所經歷的在你目前的經歷或許是全部，佔有很大的比重，然而人生漫長，多數人終將淪為過客……

謝邀。

可以。

但是你的命運在自己手裡。

如果是如問題描述所說，這是個人品德問題。只是ta剛好是個老師罷了，不得不說，特別是欠發達地區，特別是生源不是很好的學校，老師的門檻確實很低。

遇到這種老師請遠離。管好自己就行。

小學時的班主任特別勢利，對成績好的學生特耐心，對其他同學特不耐煩。鳥都不想鳥你的那種冷暴力，還對成績差和有殘疾的同學冷嘲熱諷。（結果帶動了全班大部分的同學都嘲笑孤立有殘疾的同學，雖然我沒有施暴但也是旁觀的一員，與這位同學沒有什麼交集，談不上同情，確實覺得這個老師心眼毒辣。）

當時很噁心她，但是我要告訴你的是，千萬不要因為討厭老師而討厭這門課，讓你成績不好的不是老師，是你自己。

我一開始是成績平平，不至於被她冷嘲熱諷，基本處於不在她視線範圍內。後來她做手術請假一學期，換了學校一個搞後勤的快退休的老教師來臨時帶一下，那個老師確實是把學生當自己的孩子看待，很喜歡他，導致四年級的時候數學成績直線上升，其實之前數學挺一般的，看到那個莫名其妙的應用題就頭疼不想寫，後來經常滿分或者只扣兩到三分。

後來她又回來帶我們，成績是有往下掉的趨勢，後來我一直挺排斥她然後自學，跟家長說去上奧數班什麼的。後來六年級快畢業了單科一直前一兩名。可以說，一到三年級和五六年級，同一位老師對我可真是天壤之別。之前從來沒管下我關心下我，當著我們的面優待學習好的同學。然後把大部分同學不當一回事。

後來變成了...我去找她問問題的時候，走近了她板著臉訓斥一名同學，我還在想要不要走開等一下或者下次來，她看見我之後板著的臉突然笑開了花，非常熱情的的從旁邊搬了一個凳子在旁邊拉著我坐下，然後厲聲讓那個同學站到辦公室角落去。

我.....

後來畢業之後，上初中放假了小學同學問我，要不要一起回學校看x老師？我笑了下說再說吧。在他們眼裡我可能是個不懂感恩的人，但是有幾件事我一直記在心裡，那些同學從一年級到六年級一直都受到最好的待遇，並且家長一直送禮...（我爸媽跟我說別人都送了買了東西說讓我也去...我沒同意）他們大概不能理解我的想法，忘不了前後區別對待，忘不了她冷嘲熱諷的嘴臉，忘不了那位有殘疾的同學，他的座位一直被拉在教室最後面，後到貼著垃圾桶和掃把，開家長會的時候他的媽媽孤零零一個人跟其他家長的座位分開。

當時上學是按區劃的，後來我父母把我的戶口轉到了爺爺奶奶那裡，為了上別的區比較好的初中。後來到初高中遇到的老師明顯素質高了很多，不至於師德有很大的問題。

但是見過特別混的老師，不備課，對自己的ppt感到驚訝和疑惑。上課光吹彩虹屁，寫個化學方程式配平都是錯的。作業布置隨緣，不改作業只批日期，壓根不管學生。

可是這樣還是有可以考很高的同學，所以學習還是靠自己的。

無論是道德上有問題還是教學態度有問題的老師，是可以很大程度影響學生。但你最終的命是掌握在自己手上的。

有能力有條件可以換環境，換不了請緊緊依靠自己。靠自學成績也可以很好。

遇見過最傻的同學，因為某一老師對他有偏見，他不喜歡這個老師他就不好好學這門課了。那不是老師逼你的，成績差是你自己放棄學習，自己造成的。老師的影響很大，但不起決定作用。

所以，越是遇到不正常的老師，請你越要爭口氣，成績考得賊好狠狠的打ta的臉。共勉。

會的，這種情況，有不少那。

首先，單招對於學生來說只是增加一次機會（是國家統一招生政策的一種，並沒有你說的回扣，對學校唯一的好處就提升升學率，畢竟單招的是專科，對象就是考本科無望的學生），讀藝體對老師也沒任何好處。其次，這世上有一種心叫玻璃心，作為一個老師沒有任何必要去巴結學生，因為對老師們來說他們只是過客，更沒有必要去巴結家長，因為現在的家長和老師間的矛盾每個老師都是心知肚明的。

所以，與其在這裡發泄自己莫名的憤怒，還不如多去看看書。

不要聽評論說轉班什麼的，行不通的，所有老師都是站在一條戰線的，你在這個班老師不喜歡你到別的班還是一樣不喜歡你。除非轉校，去一個不知道你底細的學校。

或許每個人學生時代都有自己不喜歡的老師，但是你要知道你學習是為了自己不是為了老師。不管你多麼討厭他都盡量不要影響到學習。

年輕容易衝動，但是還有一種叫後果的東西，你要考慮自己是不是能夠承受？

只要是人群就有好中差！教師這個群體也不例外，肯定有害群之馬，而你剛好遇到了。

不能以個例來否定一個群體，教師這個群體總體來說還是不錯的，畢竟學校這個環境相對單純，閉塞。而且外部環境對教師這個職業的道德規範要求要高很多。

老師當然能夠對學生造成影響，而且影響還很大。畢竟在校園這個環境里，他具有更大的話語權。所以，外界對老師的道德規範要求高是對的，他直接影響了學生的一生。

對師德有虧的老師，你有勇氣就去舉報他，現在教育系統對這一塊管理的還是很嚴格的。如果怕麻煩就能躲就躲，惹不起躲得起。實在不行看看能不能換一個環境。

最後我想說的是，很多矛盾是雙方造成的，你也要審視自己有沒有做的不好的地方，有沒有誤會了你的老師。偏見使人短視。

會的

任何群體里都沒有完美的人，老師這個群體里也有很多心智不健全的人

老師也是人，他們也會犯錯

2018年，河南欒川縣33歲男子將自己20年前的初中老師攔在路邊大抽嘴巴子的視頻在網路上流傳甚廣，該男子聲稱要為20年前的自己討回公道

誰對誰錯難以評述，但細觀事件來龍去脈，不難發現，老師對學生的歧視，毆打都給青春期的孩子造成了巨大的心理陰影甚至20年後依舊記憶猶新，噩夢連連

是想，如果我們在初中，高中這麼關鍵的時候，遇到了這樣的老師，歧視你，毆打你，你還有心思去認真聽他的課程，然後把他講的內容反覆回味，不斷擴充嗎？我想很多人真的很難做到的，小小少年如何承受來自大人甚至作為權威的老師這種無情甚至慘無人道的連環攻擊。

還有一種可能，就是老師把學生成績逼的很差，有很大一部分原因在學生自己

有的學生可能因為老師的一個動作或者一句話讓老師不舒服，被老師批評了，就慢慢跟老師作對，一開始就是為了稍微泄憤，但是慢慢演變升級成了與老師的敵對，無形之中成績就下降了，這個是老師逼的嗎？只能說老師的不作為或者不成熟，沒有及時化解與學生之間的矛盾最終造成了與心智尚不成熟的學生的分崩離析。而學生也因為自己一時衝動毀掉了自己更好的學業之路。

我高中的時候，數學一直不好，我們三年還沒怎麼換過數學老師。我不喜歡那個數學老師，總是拿著答案上的解題思路在給大家講這個題怎麼做，我也一直跟不上她的節奏，無論是講新的內容還是講習題，我從來沒在課堂上get到過她要講的內容的重點和真正的思路，加上年少無知，學習方法有問題，數學越來越差。後來我終於鼓足勇氣去問老師一個問題，老師拿著練習冊看了10多分鐘，最後告訴我說，這個太難了，你回去找個簡單的做做吧。我當時就想退學了。

學生虐我三百遍 我待學生如初戀 我覺得有的學生比較勢力呢 小小年紀欺軟怕硬 是不是這種人長大了變老師

可以的，以前初中的代課數學老師就是這樣的人，看人不順眼，就各種針對。

可以，我手頭有個案例，有個初中垃圾英語老師，胡說攻擊某個學生的籍貫說那裡的人天生有缺陷學不好英語。結果那學生相信了，導致失去學英語的成績，從只差幾分就滿分，因為有個單詞發音沒令老師滿意，變成英語不及格好多年。直到後來那個學生髮現英語地區也有各種各樣的口音，才恢復了信心。缺德老師害人，人人得以誅之。收集證據，舉報、曝光給自媒體、官媒，不要再讓這種老師毒害自己和別人。

@不欠你這貪驢什麼