為什麼有些心理學實驗不允許數學專業的學生成為受試對象？

05-30

北大心理系來我們學校招實驗志願者，貌似是做一個有關審美的實驗，要求標明：非數學、社會學、心理學專業。
這是為什麼呢？數學專業為什麼不可以做這個實驗的志願者？
PS: 請注意這個實驗和審美有關。而且招的都是女生。實驗過程中對受試者有注射過程。具體是什麼記不清楚了。
兩則有類似要求的實驗舉例：
【1】. 心理學實驗招被試

要求：師大在校本科生，非數學專業，非計算機專業，非心理學專業，非紅藍色盲，大陸漢族（有漢字語言測試任務），認真有耐心
內容：數學概念學習測試，包括計算機反應和紙筆測試
【2】. [北京]心理學腦電實驗招被試
要求：在校生，年齡介於18至26歲之間，非心理學、非經濟學、非數學專業學生。視力或矯正視力正常（實驗過程中不能佩戴隱型眼鏡）。右利手。在實驗前請保證充足的休息, 實驗當天無身體不適。請不要在生病、疲勞、時間倉促的狀態下參與實驗。實驗過程中手機關機。
內容：準備階段——到實驗室後，洗髮吹乾，然後戴上特製的可以記錄大腦活動的帽子（40～50分鐘）實驗階段——投資遊戲（60分鐘）、中段休息（自由控制）、實驗後問卷填寫（15分鐘）
兩則沒有類似要求的實驗舉例：
【1】. 心理學實驗誠招被試
要求：非色盲患者,視力正常或者矯正視力正常（即可戴眼鏡）右利手, 之前未在教科院三樓322眼動實驗室參加過實驗。
內容：紅綠顏色辨別任務，簡單的按鍵反應
【2】. 誠招心理學腦電實驗被試：合作賭博遊戲，1.5小時25--40元

要求：非心理學和計算機專業。視力或矯正視力正常，聽覺正常。無精神病史或腦損傷史。實驗態度認真，實驗前一天或中午無飲酒，服用藥物、咖啡等，並保證足夠的睡眠。
內容：兩名被試（相互之間不認識）合作完成投骰子賭博的遊戲
追加問題：心理學實驗的研究對象一般是如何選取的？是否有數學實驗專門選取數學專業學生的時候？可以的話請舉例說明。謝謝。

數學系，對統計學應該很敏感。有可能從問卷上分析出量表的設計思路，在完成問題的時候故意歪曲結果。

社會學和心理學的就不說了，整天跟各種量表打交道，一看題目就知道是想測試啥。

1。希望樓主多了解一下這個實驗的具體情況，然後跟我們分享一下。

2。關於很多人提到的心理學或社會學學生不能參加實驗是因為了解實驗目的，這種想法值得商榷。大多數研究者都會選擇本校本科生作為樣本收集對象。而且只要加入一些「欺騙」的手段，被試者就很難猜到研究目的。

3。猜測可能和空間思維或抽象思維有關，所以不允許數學系學生參與。

心理學實驗，大多數是對普通人群進行測試的，數學、社會學、心理學這些專業的人，不是統計學的內行，就是心理方面的內行，偏偏內行們的答案都不能代表普通人，他們的答案其實是「他們想讓你知道的答案」，所以為了保證實驗的通用性，這些人需要排除在外。

1.可能涉及到這幾個學科的內容

2.的確有其他人提到的這些學科的人可能跳過測試題目本身而通過其他途徑答題的可能性.曾經有個選修課的老師,他專業學的就是測試學,他講常見的各種測試設計的時候是會遵循一些東西的,他直接演示過多一些基本上不熟的領域也能直接答題,效果還不錯,比扔硬幣的概率高多了.

目測劉韜的答案還是很靠譜的~

樓主完全可以打電話去諮詢甚至是參加實驗試試看，我估計肯定是因為這個實驗的特殊性。

曹彥提到是因為量表的緣故，那限制的專業就多了，教育學管理學什麼的很多都用問卷。

反正我所看到的實驗招募被試從不限制專業，這樣才是真正的隨機樣本嘛~

（除了一些特殊的實驗，很多實驗我們也是接受心理系學生參加的，只要不告訴他們實驗目的影響不大~）

針對追加的問題：

1、心理學實驗的研究對象一般是如何選取的？

除非你有足夠的理由排除一些專業（如樓主提供的案例裡面涉及數學概念要排除數學專業，涉及投資，排除經濟學專業），否則最基本的原則就是要隨機取樣。

例如，你要研究

大學生怎樣怎樣？——被試就要是大學生，專業隨機，性別不唯一。寫文章的時候作者是要報告這些被試的年齡，性別等的。

中國人怎樣怎樣？——那最起碼需要涵蓋國土幾個區域的城市才可以。

2、是否有數學實驗專門選取數學專業學生的時候？

這個當然會有。

比如，系裡有個老師研究數學焦慮。假設有這樣一個簡單的實驗假設：即使是數學專業的學生，女生的數學焦慮程度也比男生要高。

其實這個問題就是最大限度的規避了對實驗結果的惡意偏差，這個惡意並不是指受試者的主觀惡意，或是出於專業素養，從而猜測實驗設計的目的等等，從而導致自己在作答是偏離了自己的內心真實想法，而是按照實驗目的來作答，從而最終影響數據的科學性。對於專業的限制在招募受試者時非常的常見，多數是不招募有心理學背景的，根據實驗設計的不同，也會不招數學背景的或者其他專業的，並非有歧視之嫌，只是為了保證實驗數據的科學性而已。

很有可能實驗是以博弈（例如囚徒困境等）為基礎設計實驗情景的，數學系和經濟系的學生學過相關內容，會以理性的方式分析問題而不是實驗中變數的影響。

之前的答案感覺沒在點上啊。

題主的第一個情況，是關於審美的，可能考慮到數學系對於審美的一些模糊的度量沒那麼敏感吧。

第二個，內容就是數學概念測試，叫數學系的去就是砸場子啊。

另外還有一方面原因可能是數學學院應該是所有學院中為數不多對身體沒有要求的，所以數學學院可能會有腦癱或者色盲色弱身體殘疾等情況。

有人覺得腦癱上大學很不可思議，其實他們只是行動不便，和思維能力沒有關係。

我覺得跟實驗目的有關，舉個例子，很多實驗都是測典型行為表現，而不是最高行為表現，你測數學概念肯定不能找數學專業的吧。就好比你測大眾的下圍棋能力如何，你不能找一堆九段高手然後說一般人的圍棋能力都是九段吧。

主要要看那個實驗的目的是什麼，根據不同目的會對研究對象作一些選擇

教授！我要學數學！