十個「你一看就嫌棄 / 其實很有用的」學習技巧

很多學習技巧已經是【老（wu）生（liao）常（zhi）談（ji）】

你用過，我用過，很多人都用過，覺得效果不好

技巧不好嗎？

非也，沒有正確理解原理，加以正確使用

例如，你拿手術刀給我當菜刀用

我連個西紅柿都切不起來，莫說雕花了

好鋼，不是束之高閣

而是需要理解其工作原理，才能削鐵如泥，吹毛利刃

01 背！課！文！

看到這個標題，不要憤怒，先看完

我也很討厭背課文，尤其是語文課文

講真，背白話文的課文比背古文古詩痛苦得多

因為白話文中字（的，得，地，了）多一個少一個區別不大

但你得背準確，一字不差

這很痛苦

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的雲，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色並不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

這段荷塘月色，讓我難以忘懷

因為我漏背了一個「的」（落下參差斑駁的黑影）

被初中語文老師罰抄100遍！全文！

我爸媽幫我一起罰抄，

一隻手三支筆的那種【滑稽】

後來實在太多了，半夜call班主任，說我們撂挑子不幹了

顯然，上述這樣的背課文毫無意義

這也成為了很多人討厭背課文的原因：繁瑣、低效

但我繼續強調——背課文是金字塔的基石

這些經典之所以要求人們背誦，必有其偉大之處

不得不說，佩弦先生的文筆真的，絕非我等能望其項背。

一句「葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣」就勾勒出薄霧的朦朧和月色的影影綽綽。

還不該背！

這時候要提出一個【篩選】的概念

a）一篇課文（不論白話與否）

你得知道哪些是真正有意義的、值得背誦的

例如，很多文章敘事部分知道一下，議論部分重點背誦

篩選一下，給自己減負

b）沒必要刻意追求每個字的精度

（當然過目不忘的同學請繞道，當我沒說）

不如把追求幾個字眼的時間，放在背更多的美文上

這才是高效學習

舉個栗子：還是這句「葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣」

你在引用的時候，大可不必「雙引號+作者名」地大喇喇搬弄

可以化用為：今夜月色下的萬物，如佩弦先生那牛乳中洗濯的花葉....

化用典故這個古詩真的常見（會稽愚婦輕買臣、望帝春心托杜鵑、到鄉翻似爛柯人）

人家都是化用！沒說把某某後漢書的原文copy+paste過來

這才是玩梗的高級感

反面例子有很多：

有同學特別喜歡我們周總理，

文章中長長的一句：我敬愛的周總理曾經說過：「為中華之崛起而讀書。」blabla

沒必要，基本上的閱卷人應該都知道這麼經典的語句（因為我們也愛總理）

整句應用+出處註解 —>俗套（showing off）

所謂信、達、雅

另外一大類是英文課文

我初三，老師就是要求流利地背誦課文

背完了，去老師那兒當面背誦

按照背完的前後順序加分

加分換小禮物！（英語老師自掏腰包）

經常一下課，一大群人堵在英語老師辦公室門口等待

隔壁桌的副校長看我去得勤

還經常贈與我各種水果（西梅、紅啤梨、山竹...）

我就在小禮物和水果的雙重刺激下

越背越流利，越背越愛背

就此打下了紮實的基礎（中考英語滿分、雅思7.5）

背英文 課文的原理是什麼？

扭轉「西式思維」（這裡不是說 普世價值 這種）

a）語序的排列

I will see you this afternoon.

英文逐字翻譯：我會再見你，今天下午

正常中國人講話：我們下午見

（時間狀語的位置是不同的）

b）常見表述的差異

中文的「我認為這樣不行」= 英文的「我不認為這樣行」（I dont think it will work.）

諸如此類這樣的小差異你會注意，但是不背誦的話

下次寫作文 ，你一順手，就揮毫而下

I think it will not work.

很尷尬的表達，隔著試卷都透著尷尬

然鵝，如果你背了課文的話，嘻嘻嘻

當你要寫類似句子的時候，你背過的那個句子就會跳出來

結構和語法就在你腦子裡，怎麼寫都漂亮

比如：我認為掌握虛擬語氣，看那些非常精鍊的總結用法（語法書之類的）

當時是醍醐灌頂，豁然開朗

到了下一次，你想用虛擬語氣的時候

那個什麼來著？？？死活想不起來

背好幾個經典地虛擬語氣句子，大有裨益

02 吾日三刷吾題（刷題目刷三遍）

這個聽起來像笨鳥先飛 的方法，真的很好用

我們為什麼刷題？

刷題是已經掌握知識技能前提下，提升做題速度和正確率

我承認刷題的效果，確實有一種

——做題的手感

「讀書破萬卷，下筆如有神」

但是這種做題的手感值不值得我們去花大量時間、大把精力去得到呢？

答案當然是否定的

因為我們更強調效益（效用值或說）

人生苦短啊

一個很世俗的例子：

手頭有一支股票，現在虧了，但是到年底可以賺2000

另外一個股票，到年底可以賺10000

你會割肉嗎？

行為經濟學的損失厭惡卻告訴人們，

不能割，寧可不賺，我也不能虧錢

在做題目也一樣：

寧可難題我不會，一分沒有，簡單的題目一定要對

沒有說永恆地堅持攻克難題或者做對簡單題型

效益第一位！（機會成本的問題）

就算刷題，我們也要合理地來

做一張試卷得做出別人十張試卷的效果

• 同一道題目要反覆做：

這其實和整理錯題集的原理差不多，但是我從來不做錯題集

初中高中都有老師布置作業，點名要摘錯題，我都是應付了事（要麼有人幫我 嘻嘻嘻）

寫完就扔，從不回顧，相當於白摘

而且摘抄錯題很浪費時間

原題目很長，真的很長，加上答案和解析

我手上得多多少個老繭

有人說剪貼，正反面印刷的紙張，你莫名剪貼一塊，背面的文字不管了嗎？我也不喜歡一本書（哪怕是教輔）被剪得破爛不堪

所以，錯題集的效益並不高

既然錯題集的原理是提醒你曾經犯下的錯誤

直接在原書上做錯題，其實更直接

在一刷錯題的時候，

那些你原來錯了又錯了的，請用高亮熒光筆划出題號（或者標記 怎麼開心怎麼來）

以便二刷

二刷只做一刷中錯的部分

如果你二刷還錯，你需要用更亮的熒光筆（熒光綠/熒光橙/熒光粉）

再三刷

你可以一直刷到沒有錯題了為止

當然也可以停在三刷地方

這樣的階梯式刷題法

適用對象：理科（數理化生）；英語的語法填空＋完型填空＋單項選擇；語文的基礎選擇題（考字音字形標點病句那種）；歷史政治的單選；地理全刷無障礙

聽力和閱讀這種，可以二刷

但要精緻，豬豬女孩那種

這就是下一條的方法了

• 同一類題目要典型刷

射人先射馬，擒賊先擒王的道理

典型題目的特徵：一針見血而且簡單

03 精緻的聽力和閱讀

做聽力和閱讀（不論英語語文）感覺 是一次性的題目

和放爆竹一樣，嘭，瞬間的激情

好了，沒了

有些同學很厲害，厲害到無題可刷

買了很多教輔，都做完了（早上四點起床做的）

但是進步程度似乎不明顯，而且遭遇了瓶頸

英語卡在130左右上不去140高分檔之類的

我覺得，他們在浪費題目

一篇好的聽力、閱讀、完型，得之不易

只做一遍？暴殄天物

這個時候，不要為了做題而做題

嘗試去挖掘一些，隱藏在題目里的硬核提升點

• 一些高級的表達（在閱讀中和聽力里會有）

我們都知道polish這個詞（polish 擦亮，拋光）

也明白這是個non+verb

但是看下面這個句子：You need to polish your sentences.

給你的句子拋拋光—>潤色文筆的意思

這個用法常見，但非常的自然地道，就出現在一些完型和閱讀里

中國學生卻比較少知道，我第一次分享給我高中室友的時候，她們表示了小小的驚艷

怎麼挖掘高級/不常見句型呢？

當然靠觀察法！

不要驚訝，對，字面意思，觀察觀察就行了

你看到所有的句子中

排除你已知的句子類型+已知的用法，排除你完全未知的句型和辭彙

剩下的是已知句型的升級版（2.0俗稱） or 已知辭彙的新用法

這就是你可以積累的核心的

知識的攝取

我在做雅思閱讀的時候，才知道了很多「心理學知識+經濟學常識+生物學案例」

我在做語文閱讀的時候，才接觸了很多「民國大家的糾葛+新華社的時評」

人的接觸面容易在喜好偏見中變窄

就像知乎一樣，有時候推薦里全是相似話題

你以為我喜歡，其實我膩了

不妨從題目中攝取新的知識面

每個命卷老師口味不同，重點不同，看看他們都在想什麼

• 如何做【精聽】？（精細聽力）

這個貨很乾，我保證

Step1：做題目

平時怎麼做就怎麼來

Step2：三遍法聽寫

第一遍播放音頻：放一句，寫一句；放一句，寫一句

可以調整語速（0.75x），但最好不要回放

能力高的聽完一整句再復刻，能力不足的聽到什麼寫什麼

第二遍播放：可以調低速率，不暫停地播放，再完善前面所聽寫的內容

第三遍：正常語速播放（或者1.5x）進行內容校對，修改一些小的錯誤

P.S. 第一遍和第二遍的過程可以多來幾次，如果發現聽寫不出的話

Step3：和原文比對差錯

Step4：標記新辭彙+新句型

04 橫向比較——歸納大法

這個方法在學歷史裡最有直接效用

可以考慮一下，中國明朝 時期，西方在幹什麼？

西方的黑暗中世紀，中國屬於哪個朝代？

可能，不學歷史的同學已經有點懵了

學歷史的朋友們 回想 一下年代，然後大概清楚了

因為我們的記憶是單一脈絡的

中國史和世界史聯繫並不緊密

學中國史 ，從堯舜禹夏商周開始到新中國成立

世界史，就是歐洲中世紀，大航海時代，工業革命

但是時間 是大家的

中國春秋戰國的時候，北非的埃及呢？

諾曼底登陸之時，中國戰場和日本對抗有什麼反擊？

橫向聯繫（不同地域同一時間）是我們所缺失的

如果你能橫向比較的話

可以知道日本在中國戰場的撤離準備

四大文明古國的文明進程快慢變化

所謂博古通今

再舉個語文的例子，學古詩的境界

在紅樓夢中 ，大家閨秀們看到「大漠孤煙直，長河落日圓」

想到的是陶淵明的「曖曖暖人村，依依墟里煙」

她們從一首詩中看到另一首詩的影子

文學水平如何？

我也相信，

在這種比較之中，她們對詩歌的理解也更加到位

因此，橫向聯繫幫助我們更系統和有條理的掌握分立的知識

還有一個好處就是，如果你哪天不幸忘了某個知識點（A），在考場上死活想不起來

而你之前用過橫向聯繫（A->B）

你就可以通過你聯繫的那個 （B）去倒推你忘了的那個（A）

總結一下：橫向聯繫的好處是——幫助歸納知識+建立宏觀了解+記憶散亂知識點

05 複述——啰嗦的魅力

重要事的事情說三遍！三遍！三遍！

人類的本質是復讀機，一點沒錯。

以前特別討厭長輩們的啰嗦（其實現在也覺得emmmm），他們總是絮絮叨叨地把事情反反覆復地訴說，並且希望得到你的附和。【笑容逐漸勉強】

啰嗦對聽眾是沒有太多好處的。重複的信息輸入會給你腦子加塞！

但是，啰嗦對敘述者本人是大有裨益。

當然這裡的啰嗦絕對不是指，老年痴呆的那種，一遍一遍得問，你知道小黑去哪了嗎？

這裡的啰嗦專指：複述的能力。

複述涉及到兩種能力，理解和表達。

更新啊

等破千贊再說吧，我又變懶了....