如何教育不想讀書和做作業的孩子？

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理論和方法都不談了，只說一個理念能接受可以繼續深入提問，接受不了就算了

不想讀書和做作業的孩子不需要教育，需要的是陪伴！

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這個問題需要進行個體層面的分析，因為不想讀書，不想寫作業只是表面的現象，背後應該會是各種深層次的原因。 有些孩子從小習慣沒有養成，缺乏對知識 對未知事物探索的興趣，家庭條件不錯衣食無憂，家長沒有從小培養好的生活習慣、學習習慣或者說家長沒有意識到學習這件事 是終生的，是從小一點一滴潛移默化培養的，很多家長總是習慣與把學習等同於學校課本知識翻來覆去的咀嚼，把著眼點緊緊的盯在成績上，沒有那個人喜歡這樣的學習體驗。

學習成績好是好的學習習慣的一種反映，很多人總以為學霸不用花很多時間學習，甚至喜歡漫畫、打遊戲（大人眼裡的不務正業）都可以學習好，這背後既有智商的差異，也有從小學習新事物形成的思維方式和模式。我們總會看到學霸既可以理科拔尖，又可以文採風流，還可以有拿的出手的才藝，學習很多東西累積的思考方式和方法是可以通用的，每個人都有自己習慣養成的落腳點，你不知道那些成績好的人，對於自己感興趣的事物是多麼的專註，是可以多麼自主組發的去學習課本以外的東西，這種過程帶來的是內心的成就感和滿足感，以及對自主學習的自信。

生活中會看到很多這樣的孩子，對任何事情都表現出興趣缺缺的樣子，按部就班的在學校學習，沒有想法，也沒有神采，就像是流水線上的產品，甚至有些在流水線上出了問題，比如像這樣不想讀書，不想做作業的，輟學的。是孩子的錯嗎？是家長的問題？ 還是我們教育系統的問題？ 肯定是各種因素交織在一起的。現今的社會，問題很多，但是包容性很強，孩子可以走的道路也是多樣的，端看家長用什麼的方式和智慧去和孩子分析問題、從而解決問題。不要用教育，指責、打罵、說教都沒不是什麼有效的方法。首先要尋找孩子不想讀書背後的原因，是大人認為的那種不好好學習 沒有考到好成績的不想讀書，還是真的對學習任何事情都沒有興趣，和孩子好好溝通交流，孩子對作業厭煩不想完成，是因為不會導致的，還是重複性的作業消減了學習的興趣，這些都是要具體問題具體分析。現在學校的課業任務是很重的，家長要有同理心去理解孩子，不要總是在老師加碼的同時還要再加碼，孩子很累，搶到了起跑線，倒在人生路上的人不少，每年各個大學退學、留級 無法正常畢業的學生還少嗎？

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逼孩子養成良好的學習習慣

沒人願學習願工作

但這是必須做的不是嘛

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我也想知道，我就是這種孩子……

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注意培養習慣，習慣成自然。每天多一點，堅持得下來，習慣就養成了。開始養讀書寫作業的習慣，家長可以採取點措施，或者威逼，或者利誘。再或者拉個習慣好的同學和孩子一起學習，這就是熏陶。

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不知道是多大的孩子？不想讀書不想寫作業可以，讓他去體驗不想讀書不想寫作業的長大成人後的生活，他覺得他可以過那種生活就隨便他

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小孩子都對新鮮，新奇的事物感興趣，經常帶孩子去圖書館讓他自己挑一些自己喜歡的讀物，再慢慢的加以引導，並且讓孩子產生一定的成就感，自然而然的就會對讀書感興趣並且會主動去讀書，去學習

但是有的孩子不喜歡讀書與學習也會有其他各方面因素的影響，比如校園暴力，或者是有多動症等等，都需要家長留心觀察吧，多注意孩子的生活動向等，還要注意培養孩子的習慣

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從問題本身來說，孩子不想讀書，主要的點是讀書這個事情沒有讓他感受到快樂或者成就感。具體的話可以舉例說明

現在的家長，都喜歡陪著孩子做作業，邊看邊說，「這道題是這麼做的嗎？這樣的題都不會？你怎麼學的……」等等類似的話。我們自己去帶入一下，假如我們在做工作的時候，有個人一直在旁邊指手畫腳，你會覺得舒服嗎？這個時候你感受的全是壓力與緊張的氣氛，工作還能做好嗎？同樣，在這樣的環境下，孩子還會喜歡看書寫作業嗎？甚至都不想提這個事情，因為這個事情給他帶來的是不好的感受，一個讓自己感受不好的事情，你還會做嗎？

學習是自己的事情。家長總覺得你不在他身邊，他就不能好好的、認真的去完成自己的作業。但我們沒有注意到的是，這樣的做法會讓孩子失去很多的自主思考的能力，會對家長產生依賴，學習成績自然也不怎麼好。我們會讓自己的孩子去學會獨立，但家長卻讓更多讓孩子失去獨立完成一件事的機會。他不學自有他會得到的懲罰，作為家長，我們應當是一個合格的建議者，不是引導者，更不是決策者。

還有一個方法就是，家長要在孩子心裡有一個正確的位置，因為這樣的話，你說的他才聽，甚至說你不說他感受到了，為了讓你高興，他也會努力完成你想要他完成的。這個正確的位置就是，讓你的孩子崇拜你，以你為榜樣，你成為他心目中的明燈。那麼這些問題就不復存在了

再從深層次的來說這個問題。你為什麼想讓他讀書寫作業？無非是你認為這樣能讓他變成一個優秀的人。那麼優秀的人是怎麼樣的？成績好就是個優秀的人了嗎？能看書寫作業的孩子就優秀了嘛？如何評判一個人是不是比其他人優秀？就是看他能不能解決其他人解決不了的問題，所以說，優秀是具有解決問題的能力。那麼如何才能讓他變得有能力？

首先一點就是調整好孩子的狀態，讓他成為一個真正健康的人，只有狀態好了，做事的效率才會提高，一個病人是不能做任何一個，甚至很簡單的工作，因為人病了，出錯的幾率就大了很多……

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學習教育心理學，理解學生心理發展特點，結合學生個人的生活經歷，輔助以嚴格要求。

恩，說起來非常簡單，實際去做……付出你的一生也許都做不到。

我準備好了，即便不會有結果。

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