社會對教師這個職業的定義？

05-22

不捧老師，捧演員戲子嘛！捧金錢嘛！

首先我認為是近幾年教育行業屢屢爆出虐待學生事件，例如冷暴力，挖苦，孤立。是不少人對教師這個行業產生了懷疑，是不是中國教育領域在校園裡給教師的權利過於專制，而學生在校園就是絕對的服從呢在錄用教師的時候是否考慮到綜合素質呢?

不可否認確實有這樣極個別的不尊重自己職業的教師工作者，但是大部分教師都是盡職盡責的，選擇這樣一份職業就為自己和我的學生也是我的孩子們負責、我相信相比較大方面的職業來說教師一職要單純的很多

不是捧，是約束。

第一次更改，看到題主改題目了，原題是社會對教師這個職業是否捧的過高。我才有下面這一系列感慨，現在原答案已經不切題了，我不打算改內容。只希望大家知道教師對民族的存在和發展有相當重要的作用
——————————以下為原答案——————————————

遠古教師都是聖賢（三皇五帝到百家爭鳴時期，只有大能被尊為師）。
科舉制度下的教師是知識和價值觀的傳遞者加封建禮教衛道士，更是中國上下五千年文脈不斷的基石。
建國後教師和科研工作者（國內）多數是秉持一顆紅心，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
60年代後半程到七十年代末期，教師被小將們天天折騰，破壞了我國曆來的尊師重道傳統。
八十年代一切向利益看齊，教師不掙錢，至今地位不斷下降。

從戰國時期開始，教師地位不斷降低，到現在可能是歷史最低時期。如果題主還認為教師地位被社會捧的太高了，私以為您應該去好好看看尚書和禮記，理解一下天地君親師是怎麼回事。
如果教師沒有這個群體應有的社會地位和經濟基礎為保障，你如何保證教師能負責的教好下一代？教師的地位影響教師的工作積極性和繼續學習的動力。
在我4年的教師經歷中，學生對我的尊重和認同，就鼓勵我不斷的教好他們。家長們的肯定更能激發我的創造力。奈何現在很多人認為學校就是看孩子的地方，不是一個培養孩子的地方了，培養孩子的都在各種班裡，呵呵。。
從題主這裡就顯示出了市面上對教師的一類態度，社會既然不認同教師應該有應有的社會地位，那未來。。。會有多少人願意繼續加入教師這個行列？又有多少人願意自甘成為臭老九並為之奮鬥一生？
作為一名教育工作者，我表示擔憂。。。

自古以來尊師重道，捧得太高是什麼意思，老師的工作是捧出來的？

是滴，當然也不忘了出新聞的時候狠狠的踩上幾腳。

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