孩子的學習教育重要嗎？
肯定重要，這個不用多說。良好的教育可以讓孩子站在巨人的肩膀上看世界，自然看的高看的遠，比孩子從零開始打怪升級來的好吧~
很重要。在中國更重要。
孩子基本是通過父母和學習了解和感知外界的，孩子的教育除了你的態度和認知，就是教育。
忽然《女王的教室》畫面映入腦海。
學生一：老師。
老師：怎麼了？
學生一：我們有個問題要問老師。
老師：說吧。
學生一：我們為什麼要讀書呢？之前老師說過吧，不管怎麼學習，就算進了好的大學、好的公司，也沒有任何意義。那我們為什麼非要讀書不可呢？
老師：你們給我好好覺醒吧。還不明白嗎？！讀書，不是非做不可的事，而是想要去做的事。今後你們會碰到很多很多你們不知道的不能理解的事情，也會碰到很多你們覺得美好的、開心的、不可思議的事物。這個時候作為一個人，自然的想了解更多，學習更多。失去好奇心和求知慾的人，不能稱為人，連畜生都不如。連自己生存的這個世界都不想了解，還能做什麼呢？不論如何學習，只要人活著，就有很多不懂的東西。這個世界上有很多大人好像什麼都懂的樣子，那都是騙人的。進了大學也好，進了好公司也好，如果有活到老學到老的想法，那就有無限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。讀書不是為了考試，而是為了成為出色的大人。
學生二：老師。
老師：怎麼了？
學生二：老師為什麼要對我們那麼嚴厲呢？為什麼老是做些欺負我們的事呢？
老師：你們能想像嗎？這個世界上還有很多事情，比我對你們做的更加過分。人只要活著，就永遠有「欺負」這個詞。為什麼？因為人就是一種能在欺負弱小中獲得快感的動物。能和壞人、強者對著乾的人，只有在電視劇或者漫畫中才能看到。現實生活中幾乎沒有。重要的是，將來自己碰到這種被欺負的事，你們能掌握對應的忍耐力和解決方法。你們中間，也許有人已經掌握了這種方法了也說不定。
學生三舉手。
老師：神田同學。
學生三：是不管何時都要有站在自己這邊的朋友。
老師：也有人這麼認為的。
學生四：老師。
老師：怎麼了？
學生四：老師腦子又聰明，運動和音樂方面都不錯。為什麼來這所學校之前，去了教職員再教育中心呢？好像聽說，以前學校你班級的學生，被你打成重傷，是真的嗎？
老師：是真的。
學生四：為什麼這麼做？
老師：因為那孩子對我這樣說：「為什麼不能殺人？」這個孩子，腦子又好、體育又好，身材也非常高大，班裡的人都非常怕他。事實上他盯上的同學，都一個個被他欺負過。還有人因此自殺未遂。但他毫不反省，還這麼說：「為什麼不能殺人？」他知道這個問題問出來的話，大人們也無法回答他。所以我回答了他，讓他知道了別人的痛楚。大家，都是和自己一樣活生生的人，不管是誰，都有你所不知道的了不起的人生。每個人都擁有的家庭、愛、夢想、希望、回憶、友情，任何人都沒有權力剝奪。 反而言之，誰都沒有權力給予他人苦難、痛楚、悲傷，所以不能殺人。你們也有可能犯錯，所以希望你們銘記在心。犯了罪的人，一定會被捕，就算能逃出生天，一輩子也會活在負罪感中，被周圍的人冷落，到死也是孤單一人。已經沒有一件值得開心的事了，永遠都不可能得到幸福。
學生三：老師。
老師：什麼?
學生三：老師說過的，這個世界上能獲得幸福的人只有6%，為什麼？
老師：這是事實，沒辦法啊。
學生三：我認為不是這樣的。
老師：為什麼？
學生三：幸福，是因人而異的。大家都是不同的人。在這裡的24個人就有24種不同的幸福，不是嗎？有人只要能踢足球就是幸福，有人只要和喜歡的人在一起就是幸福。所謂幸福，不是他人決定的，而是自己決定的。我認為，這裡的24個人，大家都能得到幸福。
老師：如果你能一直懷著這種想法就好了。
教育可以改良人性，但不能改變人性，所以教育不僅是進行知識的學習，還有人格的素養
肯定重要啊，一個孩子的學習教育會影響他們未來的行為思想還有觀點。
學習教育很重要，尤其是孩子要從小培養良好的學習習慣，愛閱讀啊，寫好字啊，學習時注意力集中啊等等，要重視語文的學習，和孩子長大後的形成的人文素養有很大關係，TOP狀元全語文，專做語文的教育機構，了解一下！學習教育重要嗎？？？實在不太明白想問的是什麼、是學習成績？還是學習習慣？如果後者給孩子建立的很好了，前者就不用擔心～
人的智力不是天生的，即便是天才，也需要後天的努力……這裡的努力就是通過各種課程的學習訓練出來的，學習至少有這樣的作用，這還只是一些基礎性學科的基礎知識，如果再進一步說，各個學科的中級階段和高級階段的知識，很多可以直接轉成財富了，一些技能的學習和訓練，有的直接就可以轉化成財富……
你說孩子的學習教育重要嗎？
我的答案是作為家長的你的態度是重要的，你在孩子學習中參與的程度也是重要的，對家長來說，你唯一可以把握的就只有自己的行為。
------態度就是不需要態度，參與程度就是盡量少參與。
1，學習方法不重要，因人而異
方法對結果的有一定影響，但不關鍵。就像有的孩子記憶力好，記憶作為主導的學習方法更適合；有的孩子擅長邏輯思維，以推理、舉一反三，融會貫通的方法作為主導的學習方法更適合；還有的孩子魚與熊掌兼得，兩種方法都掌握。以上三種情況在成績的體現上都可能很好，比如本人就擅長記憶，邏輯思維中等，成績保持全年級名列前茅。
2，學習成績不重要
因為孩子的興趣程度不一樣，思維方式不一樣，智力成長規律不一樣，在特定時間的對比是不一樣的，我們雖然希望看到孩子分數高，但低分也不可怕，甚至是無關緊要的。這麼說可能要挨罵了，但這是我的真實看法，因為家長們對孩子的期望都不一樣，我希望孩子是陽光和自由的，我不希望我的期望給孩子設限。
3，學習興趣不能強求
幾乎所有孩子都有著天然的學習興趣，那就是對一切未知的事物的好奇，還有打破未知獲得知識的興奮，這些都是興趣的來源和動力。究竟從什麼時候開始，他們變的懶散，消極，被動了？家長的過度參與和干預很可能是罪魁禍首。就像有的學生考的好不好首先想到的是家長的態度，而忽略了這件事本身的意義。為迎合某某某所做的事情是被動的，他們會漸漸失去可貴的最初的天然的東西-學習的初衷。
所以，無為而治對孩子也是適用的，對孩子學習行為的獎勵和懲罰都可能是不合適的。
以上都是一些淺顯的內容，希望大家批評指正。
不理解何來此問
瞧您問的。。哈哈哈~~~去看看排隊買學區房排隊等補習班的家長
我個人覺得很重要，除非家長不負責任
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