有一個孩子本來學習挺好，但是好像是因為被老師批評了，就不去學校了，還跟老師鬧，請問各位什麼看法？

05-13

謝邀。這是典型的因為師生關係的問題導致的。如果要處理，先要幫助孩子正確看待這個問題，不要鑽到問題裡面去判斷雙方對錯。引導孩子站在老師的角度去思考，盡量理解老師的做法。
要解決問題還是要孩子和老師多溝通，當面、發信息都可以，告訴老師自己的感受，盡量與老師和解。

如果確實是老師做的過分了，可以告訴孩子，報復老師最好的辦法就是把那門課學好，學到讓老師都對你刮目相看，如果老師都解答不出的問題你解答出來了，那你就是在實力打老師的臉。
而如果為了跟老師賭氣，就不去學校了，不學習了，這其實懲罰的是自己，對老師反而沒有什麼影響。最後吃大虧的也是自己。
公眾號：知行家庭教育工作室，ID：jtjy89

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我小學時，有次作業沒帶回家(???︿???)
然後第二天早上裝死，死活不起床
我媽嚇得要死，但表面是十分生氣
嗯，她知道我是裝的&<(｀^′)&>？
然後她給老師打電話，

據我媽講述，任她扭打毫無反應的我一聽到老師說話安慰就哭了
老師說，你不做作業也是好孩子
然後我曠了一上午課，下午就上學去咯
然後被老師批評。。。。。。
我平時一直就是好孩子形象，是我班主任的課代表，深受寵愛的那種(??ω??)??

越是這樣的孩子，越在意老師的看法，
怕毀了而且在老師心目中的高大形象QVQ
綜上遇事還是要多溝通，多跟老師溝通
沒有什麼大不了的事還是要勇敢面對

可以把我的事講給她聽
只要老師挺理智，一般都能解決問題的

謝邀，個人認為站在孩子的心理上考慮，可能孩子的心理承受能力較低，應該去學會把老師的批評往好的方面想。第二就是看老師在批平孩子的言辭上是否過重，如果是這個問題的話那就是老師的不對了。要和學生好好溝通，緩解師生關係。

首先，得看這是一個什麼樣的孩子，處在什麼年齡，自身的自我建設到了一個什麼程度，或者說在外人反饋下平時這是一個什麼樣的小孩，根據這些信息，才能判斷孩子，嚴格上說，應該是這個人對於這件事現在的心理世界是如何。

你這問題讓我想到標題黨...
前因後果都不講，為啥被批評，是他的原因還是老師的原因，不好回答喲。

怎麼看？我能怎麼看，你不如直接說明老師到底說了什麼或者做了什麼，我才能有批判的切入點啊，否則看什麼啊，現在的孩子打不得罵不得，反正我一向告訴我們班的孩子，別把家裡的毛病帶到我這，我絕不會慣著他們的，誰還不是個小公主咋滴，答主，恕我直言，師生關係，家校關係這一塊之所以那麼緊張，就是因為像你這樣的提問太多了，話又不說明，有意無意都把矛頭引向老師了，真的是委屈巴巴QAQ

絕大部分的老師對成績好孩子的要求都比較高，如果孩子不能正確認識，家長要注意站在老師的角度去考慮，幫助孩子樹立正確的認識。

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