教育普及是不是國家為了斂財的工具？

05-10

其實初中高中學的東西根本不適合給大眾學，對於普通人而言，就業才是王道，那個人能對學術有強烈的興趣，有了學校，無論初中，高中，大學。就聚集了很多人，人多的地方吃飯，網吧，買衣服之類的。尤其是大學。等於養活了一條街。發展了一個地方的經濟。也有人說，這樣也適合緩解就業壓力。

謝邀，首先題主知道國家每年在教育上撥多少錢嗎？

根據《2016年全國教育經費統計快報》，國家在2016年，全國投入教育經費為3.88萬億元。其中：

2016年全國幼兒園、普通小學、普通初中、普通高中、中等職業學校、普通高等學校生均教育經費總支出情況是：

（1）全國幼兒園為8626元，比上年增長15.97%。

（2）全國普通小學為11398元，比上年增長8.88%。

（3）全國普通初中為16010元，比上年增長10.50%。

（4）全國普通高中為16781元，比上年增長11.34%。

（5）全國中等職業學校為16985元，比上年增長8.03%。

（6）全國普通高等學校為30457元，比上年增長3.35%。

也就是說，僅僅從2016年的數據來看，你上六年小學，六年中學國家給每個個體平均補貼了大概16W，這個錢，國家是不可能從你在學校旁邊吃吃飯買買衣服收的回來的

再說教育的普適性問題，至少在大學之前的義務教育的難度是能夠適應絕大多數人的，不要覺得現在人素質普遍提高是一件理所應當的事，沒有受教育的社會是什麼樣往前倒幾十年看你就知道了

另外教育其實某種程度上來說是增加了就業壓力，因為教育是會培養出人才的，人才是會帶來效率的，本來沒有比較大家都種田，不存在就業壓力的問題，但是一旦有了選拔這個事就不好辦了，大家就要開始競爭了，就業壓力就來了，很簡單的例子，農耕時代沒有教育是不存在就業壓力這種說法的

最後我想說，誰都抵擋不了歷史的進步，歷史的進步需要人才，而教育作為一種手段擁有找到人才的功能，至於其他人，教育也能給技能和能力讓他們在現代社會有一口飯吃

我感覺不是，畢竟九年義務教育還免學費呢，

這應該就是提高國家的文化水平的一種政策

同時也挖掘更多的人才為國家去效力

我認為不是。首先，我想這問題問的範圍不準確。問題指向的該是高等教育的普及。高等教育學費貴是一方面。但辦教育利國利民的大好事。國家辦教育的出發點絕不是為了錢，否則，一個國家，一個民族的未來很讓人擔憂。在辦教育的過程中，出現了學費貴的狀況，就是說遇到了一些問題，解決了就好了。

教育普及是篩選人才的一個方式，你被篩出去了就老老實實做被統治階級吧

上層建築適時推出的政策，不全為民，也不全不為民。

對於這個問題，我只能說為題主的智商感到悲哀，吃奶罵娘也莫過於此吧

瀉藥咯，若沒有大眾教育制度，會有多少貪玩手機的無業游民(? ???ω??? ?)。只是當下的教育制度有部分跟社會有矛盾，長遠來看，隨著科技發展，就業趕不上失業，資本寡頭也不需要老百姓工作，可能就不會在教育制度上花錢花精力了，因為AI可以做得更好，可能醫療保障制度也會萎縮。所以好好學習力爭上遊，改變未來吧

瀉藥，剛接觸知乎沒多久，就簡單說一說一個普通平民的看法。看過題主的論點，首先我贊同一個學區或學校的發展確實帶動了周邊產業，但只看到這點還是有些片面了，因為任何個體在社會中都不可能獨立存在，哪怕是一個社區，一個工廠的建立，都會帶動周邊相應產業發展，這是因為主要目的而相應產生的次帶結果。那麼主要的目的是什麼？是建學。（不是學校的學，是學識的學）個人感覺學習知識不在於架構什麼知識理論體系，也不是能用在哪裡，而是打破一個愚昧（不能否認現階段的部分民眾還存在在這種境地中）和迷濛的狀態，見過世面才知道世界之大，讀書無用論毀了很多人，素質低往往是因為文化層次低，至少讀些書不至於旅遊的時候，別人在感嘆舊時王謝堂前燕，而你只能煩別人又窮拽文，手寫滑稽( ??ω?? )

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1.以上就是個人觀點，想到哪說到哪，當然現在的所謂文憑可沒啥含金量，哪怕本科、研究生、博士，一紙文憑只能說明你完成了某一個階段的學習，完全不代表你就掌握了相當的知識水平，這個還是看個人修養。

2.其實有點跑題了，不論結果是什麼，國家能廣泛辦學，對民眾來說難道不是好事？不求學以致用，但求孩子們有自己的思想，自己的見識，不要被這個社會的浮躁荼毒，國家重視教育，其方法和過程也許不盡人意，但縱觀歷代也沒有哪種教育方式和手段就是完美的，但依然每朝每代都有卓著之人，所以還是那句話，修行看各人。（好像又跑題了_(:з」∠)_）