孩子對舞蹈的態度，可有可無怎麼辦，需要讓她堅持下去嗎？

她跳了快4年的舞蹈了，說實在的氣質感覺比同齡的孩子要好，但是她不是特別喜歡跳舞，感覺可以跳也可以不跳，問她喜歡跳舞嗎？她說還行！問她喜歡畫畫，圍棋嗎？她說喜歡！該不該讓她堅持舞蹈？

引導

不強迫

但是盡量讓她堅持

搞不好「畫畫」、「圍棋」四年後

又是：「還行」

突然想到一句話

孩子多年以後對父母抱怨 當初為什麼不讓我學多點特長啊？

麻麻說：當初你自己不肯學 我看你不願意 也就沒讓你學下去啊！

孩子：小的不懂事 大的也跟著不懂事呀

作為一個「大寶寶」，我建議在和孩子溝通一下，引導一下，不要輕易放棄。

小孩子愛玩是天性，大人都不能輕而易舉做到的堅持對他們來說還是有點難的。我就總是開玩笑和我媽媽說當時我放棄學琴學舞蹈你為什麼不讓我堅持一下逼我一把？我媽媽是那種很開明的家長，從小就讓我自己拿主意，所以小時候懶惰、沒有恆心、不夠勇敢的我屈服於一時的享樂做了令想現在的我後悔的事情。反思自己，小時候的我喜歡音樂和舞蹈嗎？以現在的我的角度去看肯定是喜歡的，但是小孩子心思粗放，自制力差，稍遇挫折和誘惑就打了退堂鼓所以我建議您可以再多和小朋友溝通一下，不是說教而是好友聊天一樣和孩子聊一下他的想法和你的想法。其次，我覺得不管是興趣愛好還是習慣養成都需要一個正向的引導。我們也時常出現學著學著就厭煩了，做著做著就不想幹了的情況，孩子更是如此。因此作為家長主動去發現或者引導孩子說出她在學習中遇到的問題是有必要的，如果是因為遇到挫折而喪失興趣想放棄（我學琴時就是如此?_?）那就告訴孩子，挫折是再平常不過的東西。我認識的一個老師說她從來不會對孩子說沒拿獎沒關係，過程最重要，努力了就可以了，她認為失敗是人生的第一課。我很贊同這一點，我這個正走向成人世界的年紀清楚的感受到社會的殘忍，大家看到的就是結果，過程的艱辛是給自己咀嚼的，抗的下跨的過去才叫成長，否則只是自我安慰罷了。扯遠了 如果小朋友是進入了枯燥期，那就要幫助他找回興趣（實在找不回就算了，強扭的瓜不甜）戀愛結婚都有七年之癢我認為學特長也是如此。找回興趣的方法有很多，比如幫助孩子樹立自信，給他創造展示的機會，讓他知道自己平日枯燥的練習可以帶來閃閃發光的一刻；也可以幫孩子找到一個榜樣，學舞蹈的話可以帶她看一些演出，或者視頻，有了榜樣和偶像學習起來會更有動力；除了這些還可以幫助孩子結交一些學習夥伴，發揮同輩群體的作用，有朋友的陪伴練習會增加樂趣，小小的競爭也會讓孩子進步的更快。

以上是基於我自身經驗的一些小建議，具體的還是因人而異，我覺得學習總是有很多枯燥的部分的，哪怕是學自己喜歡的東西也會這樣，所以家長和孩子都不要輕易放棄，多考慮一下再做決定。

你沒說她多大了……，可能還小。上了初高中，課業壓力補習班什麼的，估計就很難堅持下去，一早就準備走專業路線的除外。

所以，我的建議是，一定堅持，到了因為學習不得不放棄的時候，再放棄吧。

我是有經驗教訓的。

家有一子，十五歲 ，高一。

幼兒園大班的時候，開始上圍棋和英語。

一年之後 ，圍棋看他實在沒興趣，主要是沒有表現出來絲毫的圍棋天賦，放棄。

英語他其實興趣也不很大，但是，成績不錯，玩的好的幾個小朋友都在一起上，中間他想退出，勸了勸，堅持到小學畢業。所以，整個小學期間，他的英語都不錯，上初中，都吃了一段時間的老本。由此，他一直對英語感覺不錯。

二年級，開始上乒乓球，教練一早就說，最多打到初中，就沒時間了。他和一個小夥伴，堅持到初二結束，算是堅持的可以。中考有乒乓球項目，他教了好幾個同學要領技巧，督促人家練習，算是當了幾天小教練。

重點來了。小學畢業的暑假，我建議他去學個樂器，他拒絕。我沒強求。到了初二，學校藝術節，他才突然發現，原來身邊的同學，居然很多人都會一樣樂器，他啥也不會。我開他玩笑說，後悔了吧？他點頭承認。這讓我有點明白，不能一味的由著他，有些時候，小孩子是想不到那麼多的，時間是一去不復返的。

初三暑假，他自覺自愿的報了吉他班。我讓他再上一個網球班，他不願意。我說，小學暑假讓你學樂器 ，你不幹，現在自己知道學了，還有時間。這個暑假，基本上算是你最後一個長期假期了，高三暑假要學車，旅遊，你恐怕沒時間堅持學某一個體育項目。學吉他，你沒聽我的，後悔了。你現在不聽我的，不學網球，你以後也會後悔。不要你幹什麼，就是去鍛煉身體，學正規的姿勢，能對打就可以。

他同意了。

第一節課，教練一見他，說，你這個個子可以啊，身體條件不錯。那時，他瘦，身高180，有乒乓球和籃球基礎。籃球是報班學了十幾節課，他自己喜歡。

過了一節課，教練說，你家孩子應該報南山中學，考浙大。他中考成績可以的，報南山穩上，同時進班的女生，身體條件一般，中考成績也沒他高，就是準備走這條路。我脫口就一句，我真的不知道可以這樣啊……。那時，說沒有絲毫意外和遺憾，是假的。後來，和他討論過這個問題，他一口否決，我不上南山。

吉他學了十幾節課，能照著譜子彈出歌來，只能算娛樂，湊個熱鬧。

目前為止，他能拿的出手的特長，只有一個乒乓球，網球的話，高一暑假再學一學，往後，就不會有時間學任何學習以外的東西了，大學和工作以後，能自己堅持再學什麼的，真的不多了。

其實我的目的很簡單，就是有時間的時候，能多學點就多學一點，就當鍛煉身體，陶冶情操，學舞蹈的，姿容端莊，氣質出眾，真是加分項。

一家之言，僅供參考。

謝邀。

在孩子還小的時候，不管她喜歡或不喜歡，只要不是非常排斥，在經濟條件允許的情況下還是讓她學著吧，等她長大一點有了自主意識並確定了自己想要發展的方向再決定是否只專研某一項或其中幾項愛好。

對於未來社會，才藝肯定是非常重要的事情，畢竟其他的事情都能被機器代替。

謝邀，不管是學舞蹈還是畫畫下圍棋 都是她的興趣愛好，孩子的興趣愛好，都是始於家長 如果家長不去培養，任由孩子自己去摸索，去自學成才，那這成才的機率就要大打折扣。

如果家長認為孩子在舞蹈方面應該能發展的很好 可以適當迫使孩子培養這一興趣愛好，這做法會讓孩子很辛苦，很累，但從長遠角度上來看，家長沒有錯！

就是因為孩子還小，自身明辨是非的能力、對未來的規劃都不明確。如果家長不幫孩子打開提升才能的大門，那孩子想要成才，則肯定大為不易。

試想朗朗是被家長強迫過，但如果不強迫，他有這樣輝煌的成績嗎？能彈出令人如醉如痴的鋼琴曲嗎？

沒有誰會隨隨便便便成功。都說培養孩子是在拼家長，過去拼家長拼的是背景和經濟實力。現在則拼的是如何培養孩子，看家長是否能夠堅持培養，能否在孩子鬆勁、懈怠的時候，給孩子鼓勁，讓孩子堅持下去，直到把興趣愛好變成自己的特長和本領。

如果家長認定孩子確實需要這樣的特長，孩子也確實有潛力，那迫使孩子堅持將興趣愛好學下去的做法一點沒錯，只要適當注意方法，那就沒問題。

準備讓她走這條路嗎？不是就尊重她的愛好為主。