孩子如何識字快一些

因為我國漢字非常複雜、邏輯性非常強，目前學校是採用讀一讀、背一背、寫一寫等死記硬背的方法來教認字及閱讀，負責邏輯思維的左腦從6歲才開始發育，所以我國提倡從6歲才開始學認漢字，這是完全有科學依據及遵循兒童大腦發育原理來做的決定。然而一個人的智商、性格、習慣是在3-7歲養成的，6歲開始認字，比較優秀的孩子至少也要在8歲才能具備獨立閱讀能力，大多數孩子是需要9歲才能具備獨立閱讀能力，此時習慣養成期已經過了。這就是為什麼我們僅有5%的人有閱讀習慣、年均僅閱讀0.7本書的根本原因所在。

直映形象認字：可從1歲開始學認字 複雜漢字轉為簡單圖形+右腦學習=》62%的閱讀習慣+輕鬆好成績+高創造力

映山紅教育的直映式形象認字，簡單來說就是把複雜的漢字轉化為簡單的圖片，讓文字在不同的場景中出現21次以上。教學上讓孩子在玩中學、在學中玩，在充分激發孩子學習興趣與樂趣的過程中調用孩子的右腦直映能力來學習。通過這樣的認字技術，我國的孩子就可以像猶太人、美國人的孩子一樣從幾個月開始學文字了。

我國認字及閱讀教育的現狀：
1、漢字是非常複雜的：漢字非常複雜，需要一定的邏輯思維能力才能記憶，不利於兒童時期學習。根據腦科學原理兒童在6歲前左腦未發育，邏輯思維能力非常低，只適合以遊戲方式學習符號、圖形、音樂、感觸等方面知識，教育界提倡孩子於幼兒園時期不教認字。
2、3-7歲是決定一個人的命運：該期間孩子求知慾強，是智商、性格、品格、習慣等個人品質形成的關鍵期，該期間因不認識字沒有閱讀能力則不能大量閱讀，右腦智力開發則大打折扣，創造力低下，沒學點知識，拿什麼來成就將來的人生呢？
3、人均年閱讀量決定一個國家的命運：目前因漢字不適合孩子6歲前學習，讓孩子上小學後才教認字及閱讀教育方法，讓中國幾乎成了世界上最沒有閱讀習慣，最不喜歡看書的國家。讓我們偉大的中華民族在知識經濟時代，生產力、創造力都遠不如發達國家。猶太民族是世界上最有閱讀習慣的民族，人均年閱讀量為60多本，全球僅0.2%的猶太人已經佔據了全球50%以上的財富。大家熟知的麥當勞/美聯儲/戴爾電腦負責人、股神巴菲特等均是猶太人！

有效解決複雜漢字、認字、閱讀與孩子培養之間的矛盾：
1、用漢字我們沒有選擇，但通過研究我們可以選擇學漢字的方法。根據腦科學、兒童心理學、教育學原理，形象認字技術終於實現了把邏輯性強的複雜漢字轉化為簡單的圖形、符號，並通過視覺、感觸、聲音等情境教學技術，讓孩子從4-7歲可以進行短時間高效學會。
2、有好的技術，就應該接受與應用：閱讀習慣是必須的，是毫無爭議的，那就應該是想辦法讓複雜的漢字簡單化，實現我國孩子也能好像美國人那樣簡單認字、輕鬆閱讀，讓更多的人養成閱讀習慣！
形象認字：通過十多年的研究，把漢字轉化為圖像，讓兒童可以於低年齡階段學習認字，養成閱讀習慣。
我們堅信：在不久的將來，把複雜文字轉化為簡單圖片的技術及方法，一定會大量採用到幼兒園課本上。
我國的閱讀水平將大大提高、我國的生產力將大大提高、我國的創造力必將大大提高！

家長關於孩子認字的誤區：
1、我們是中國人，漢字遲早會學會。
答：3-7歲是孩子習慣養成關鍵期，在孩子習慣養成前學與習慣養成後學，那是天壤之別！7歲前能獨立閱讀，有62%的可能養成閱讀習慣！
2、我孩子已經認識很多字，沒必要再去學認字。
答：幼兒園教學僅能夠認識200多字。認字的目的是為了閱讀，不能讓孩子獨立閱讀文字書籍的認字量都是不夠的，必須進行專業培訓。
3、孩子4-7歲就學認字，太早了，是在拔苗助長。
答：按常規方法學漢字，確實過早了。用形象認字技術學認字，我國的孩子也可以好象美國人一樣從1歲開始。
4、孩子在兒童期間，還是少學點東西，讓孩子天天玩、快樂就好了。
答：形象認字教學特色就是在玩中學、學中玩，讓孩子簡單、輕鬆、快樂認字；兒童在4-7歲期間求知慾很強，沒有培養閱讀好習慣，就養成酷愛看電視、玩電腦的壞習慣。

小學老師普遍建議：上小學前，先認點字，輕鬆上小學。
中國教育專家普遍建議：
認字時機：會說話即可開始少量學認字。（約1.5-2歲） 閱讀時機：兒童讀物就應該在兒童時期讀。（4-12歲）
認字敏感期：5-7歲是孩子認字及閱讀最敏感期，學習事半功倍。 閱讀量：大量閱讀。（2本/周）