如何看待找老師上鋼琴課還要簽協議？

在網上看到了上陳學元老師的課需要簽協議，我們也想讓孩子學鋼琴

我是來……瞎說的。

這個協議寫的多麼優秀，通讀下來，沒什麼毛病，其實不僅僅是保障老師的工作和辛苦付出不白費，這也是保障學生的權益，確保學習的質量和效果，如果我是學生，老師說來啊上課，上課之前要我簽這個，我絕對、絕對、百分之一百萬，會簽的，滿分（笑）

但是非要挑刺的話……合同裡面……雙方當事人的證件號碼、地址、全名什麼之類的，應該有吧，確保雙方當事人明確啊，我可能還會加上籤約地點，解決一下管轄問題。然後說一下「回課優秀」的標準是什麼，不及格的標準是什麼，標準明確了學生才有發（搗）揮（蛋）的空間嘛～

而且這還有一點得明確，是跟學生定的，還是跟家長定的，學生是不是未成年。

（此處有我假裝未成年的分界線）

另外……我強迫症發作很想提兩個地方

1. 第十四條最後一句話

「教師也有權保留學生不用功而勸退的權利」

我覺得應該刪掉「有權」，改為「教師也有保留學生不用功而勸退的權利」，就好了= =

2. 第十六條

第十六條……同時所有內容不具備法律效應

應該是法律效力，但是也可能是故意為之，但是我不太理解為什麼，既然約定了，為什麼說不具備法律效力，意思就是即使違反也沒什麼問題？也不可能訴訟？寫的這麼好，可惜了啊……那我開頭說的約定當事人明確，附上地點什麼的，都沒啥用了。

不過既然沒有違約責任，破壞了協議也沒什麼風險……那這協議還真就是，倆人商量一下，把商量的內容落實到文字上，而已。

我簡直是有毒……才會回答這題，哈，皮一下有點開心。

但這真是一份好協議

老師！（舉手）

我也想上你的鋼琴課可以嗎∠( ? 」∠)＿

謝邀。

從一個學琴多年的琴童家長的角度來分析一下這樣的問題：

1. 如果您對陳學元老師感興趣，請自己百度一下陳老師的簡歷，作為一個從小跟南藝教授啟蒙學習，在上海音樂學院鋼琴系本碩畢業的資深業內人士，專業方面沒有任何問題。這樣的老師教孩子學琴的目標不是帶著你的娃考個業餘十級，通常都是可以帶著孩子走上專業的道路，考上專業的院校，登上更高的舞台。

如果是以此為目標的學生和家長，這些協議條款對他們來說就是最基本的要求了，實際上這些孩子的努力程度遠遠比協議上寫得還要高。

2. 那陳老師為什麼要和學生簽這樣的協議？現在奇葩的家長太多。上課隨便缺課遲到，交學費跟老師討價還價。老師和學生簽訂協議，希望有契約精神，上課前我們把該談的談好，上課了就把精力都放在怎麼學好彈好上。

本來學生和老師就是互相選擇的；家長選擇老師時有標準，老師選擇學生時也是有標準的。能跟上這樣的老師是學生的福分啊。

PS: 因為自己孩子的老師和陳學元老師在樂譜翻譯上有合作，雖未見過陳老師，但也是看過陳老師寫的很多文章和感想，我覺得陳老師是一個有深度思考的琴者，對目前國內的鋼琴圈內的各類現象看得很透徹。

17年我有一次專場音樂會找陳老師給我彈伴奏的，此處拋開個性和水平不說。他這個協議我在朋友圈也看到了，我覺得至少是在現實情況下的一種理想課堂環境，每個老師都希望自己付出是有收穫的，學生能夠對老師的指導有反饋的。提前給出要求，白紙黑字寫好，個人覺得挺好。

= =！我覺得沒毛病，

說句不好聽的，很多有錢的家長以為找私教是花錢買服務的，

我真的是還沒達到我老師的水平， 我要是到了那個份兒上，我真的也挑學生也勸退，

也簽合同，對雙方都有好處。

老師做法沒問題啊，按著老師要求做，孩子學不好都難。

很多鋼琴老師雖然不會把這些要求落實在紙頭上，口頭上也會跟家長一再強調的。

基本上只要是專業出身，自己水平很高的老師，收學生都是有門檻的，課時費高，對家長的要求高，相對來說對孩子的期望也比較高。

知乎上好多回答都說得很清楚，學琴練琴就是個優先順序的問題。家長能不能給孩子買個正常的鋼琴，能不能正常維護鋼琴，能不能在孩子啟蒙階段陪著孩子一起有規律地上課，課後有沒有耐心陪孩子練習，能不能相對科學地看待孩子學琴的進度等等。這些都是關係到孩子後面能學到個啥水平的。

說到底一句話，家長能把孩子學琴這件事的擺在什麼位置上。

一個月基本四到五節課請假請兩回的那種，孩子啟蒙階段家長過來在門外坐著扣手機那種，真的……老師寫了一堆，就是希望孩子好好學，好好練，家長要配合。

我在美拍上關注有兩個武漢的琴童，一個六歲一個七歲，他們差不多五歲拜師，每兩周去天津上一次課。家長全程錄像，回去陪著孩子練，每天練四個小時左右，家長和孩子都非常辛苦，好在目前看到的結果非常不錯。

倒不是說誰家孩子學琴都要付出他們這種努力，只是既然想讓孩子學，既然花了錢花了時間，為啥不讓孩子學對的東西，學得更好呢。

這是被土豪家長逼的無可奈何了

這麼負責任的老師 和樂意執行的家長學生能夠相互成全也是幸運了。

互相尊重，互相約束，沒毛病

好久（半年？）前就看到陳老師發過協議書的朋友圈了。陳老師一直追求高度認同感，人以類聚，三觀不同者立馬拉黑。

站在自身的的角度來考慮這個問題，一對一私下授課不同於傳統服務業的，你不認同我的教學理念，課後不練琴，我為什麼要受著氣教你。

條款全面，思路清晰，冷靜客觀，琴童家長求學必備佳品！