教育理論中11大人物尊稱及其思想

很多考生在備考教師資格或者教師招聘考試的過程中，都會一個困擾，教育理論中出現的人物太多、思想太多，往往會混淆，下面就我們在教育理論備考過程中涉及到的一些人物尊稱及其思想給各位考生進行匯總。

1、古希臘百科全書式的哲學家—亞里士多德

除此之外各位考生還應知道，第一個提出教育應該遵循自然思想的人也是亞里士多德、

2、科學歸納法第一人—培根

除此之外我們還知道培根是第一個提出應該將教育學成為一個獨立學科的人。

3、教育學之父、教育史上的哥白尼—誇美紐斯

除此之外泛智思想、第一個從理論上系統論述班級授課制的人都是誇美紐斯，代表作為《大教學論》，《大教學論》標誌著教育學成為一門獨立的學科。

4、科學教育學之父、現代教育學之父、傳統教育學之父—赫爾巴特

除此之外，教育性教學原則、將心理學和倫理學作為教育學的理論基礎、以「教師為中心、教材為中心、課堂為中心」、「明了、聯想、系統、方法」的教學過程這些都是赫爾巴特的思想，其代表作為《普通教育學》，《普通教育學》標誌著教育學科學化、規範化。

5、慈愛的兒童之父—裴斯泰洛齊

除此之外，世界上第一個提出教育心理學化主張的人、西方教育史上第一個將教育與生產勞動相結合思想付諸實踐的第一人都是裴斯泰洛齊。

6、終身教育之父—保羅朗格朗

將終身教育概念化、體系化的人是保羅朗格朗，代表作為《論終身教育》。

7、教育心理學之父—桑代克

除此之外學習理論中的試誤說、遷移理論中的共同要素說都是桑代克的思想。

8、俄羅斯教育心理學之父—烏申斯基

代表作《人是教育的對象》。

9、心理學之父、科學心理學之父—馮特

1879年馮特在德國的萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室，標誌著科學心理學的誕生，其代表作《生理心理學原理》是心理學的獨立宣言。

10、現代課程之父、課程評價之父—泰勒

此外，針對20世紀常模參照測驗的不足，泰勒提出了「目標評價模式」。泰勒原理為「目標、內容、方法、評價」。

11、幼兒教育之父——福祿貝爾

以上便是教育理論部分涉及到的一些典型人物及其思想，希望通過以上內容的呈現可以給各位考生帶去知識上幫助，同時也希望給各位考生帶去複習思路，預祝各位考生順利通過考試！