教育論文的類型有哪些？

不同的角度，可以將教育教學論文分為不同的類型。每一種類型都有其具體的特點和相應的規律。今天，小編就帶大家認識一下有關教育論文類型特點：01，研討型論文：是針對教育理論或教育實踐中出現的問題或薄弱環節進行專題分析、提出自己的見解或解決方法的論文。它的關鍵是「立論」，這是所有教育論文的基本特點和基礎。02，經驗型論文：是針對自己在教育教學實踐中獲得的經驗；體會經行分析，概括，抽象，提煉，把性感認知上升到理性認知而寫出的論文。這是中小學教師最常見的論文類型。03，包括綜述性論文與評析性論文。它是在歸納總結別人在某一學術問題或某一研究領域中已有的研究成果的基礎上，進一步加以分析、評析，進而發表自己的見解的一種論文。包括讀後感、對新理論新觀點的闡述。04，報告型論文：指描述或闡述教育實踐研究中某一固定程序的論文。主要有調查報告、經驗總結報告、實驗研究報告。05，學位論文：目前在職攻讀學位的老師越來越多，也開始關注學位論文這一文體。撰寫這類論文，選題要求比較嚴格，一般篇幅較長、分量較重，論題必須與之相適應;它所提出的論點，就是對論題的創新見解;選用的材料要達到必要、確實、新穎、充分、協調的選材標準;它特彆強調新事實、新理論、新數字、新動態，整個內容要富於很強的理論性、創造性、論證性，以體現濃郁的理論色彩;在結構上，可參照一般學術論文構成的基本型安排整體結構。06，敘事研究報告：教育敘事研究的要點：敘事應該有一個主題。敘事的「主題」是從某個或幾個教學事件中產生，而不是將某個理論問題作為一個「帽子」，然後選擇幾個教學案例作為例證。教育敘事形成的報告是一種「教育記敘文」而不是傳統的教育「論文」。這種教育「記敘文」比傳統的教育「論文」更能引起讀者的「共鳴」，並由此而體現它的研究價值。敘事研究報告以「敘述」為主，但是在自己「反思」的基礎上寫的，「夾敘夾議」，能夠更真實、深入地反映研究的全過程和作者的思考。教育敘事對改進自己的教育教學思路，提升自己的教育教學水平起到了強有力的推動作用。

下面小編今天再給大家推薦一個教育核心：

《中國成人教育》雜誌是由國家教育部主管，教育部職業教育與成人教育司指導，中國成人教育協會、山東省教育廳、山東成人教育協會主辦的國家級成人教育綜合性學術期刊，全國中文核心期刊，是我國成人教育理論研究和宣傳的核心陣地。主要宣傳國家的教育方針政策，傳播國內外成人教育（職業教育、高等教育、社區教育、繼續教育等）理論研究成果，宣傳學校辦學經驗。

開設的主要欄目有：理論縱橫、新視點、管理探索、工作研究、繼續教育、高職探析、調查研究、特色學校、域外掃描、教學論、專業教學研究、農村職成教等。

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