身為父母，對於孩子最基本的責任與義務究竟是什麼？
講講我自己的故事吧。
2002年，我第一次有機會做母親，但我毫不猶豫的放棄了，而且從此開始堅持丁克，直到2012年。
不要孩子的理由跟所有堅持丁克的人一樣，對社會問題的悲觀，對教育體制的悲觀，對現實和未來的迷茫……如果在這樣的情況下，我把一個生命帶到世界上，他會幸福嗎？會快樂嗎？作為父母，我們能為他準備什麼？金錢嗎？愛嗎？——落到生活實際中的愛，一個平凡普通如我的人，真的能保持每一天嗎？沒有找到答案之前，我的選擇是丁克。我認為我是對的，成為父母之前，做父母的責任就是思考清楚很多基本的問題。
2012年，事情的轉折點出現了。
起因是我有一天突發奇想，想藉助網路視頻的技術，遠程給我的十二歲的侄子做家教，指導一下他學習。然後，我就開始了一段「一層層剝洋蔥」的奇妙歷程：
1，很多知識點，孩子當時能明白，事後就忘記。——為什麼會這樣呢？因為除了這半小時的家教外，他還有眾多的家庭作業。沒時間複習。
於是我開始設計一些背誦和理解的技巧，需要孩子的父母配合。——無效。因為父母的執行力不夠，也許是沒有理解這些方法的重要性，也許是還有更現實的東西，例如明天要上交的作業，老師在家長會上的批評，孩子偶然的不適，……，反正總有理由。2，也許提高孩子的好奇心，會幫助他建立起興趣，提高學習動力。——無效。一方面是他已經知道了不少零散的知識，但是，這些僅僅是從書本到書本的最膚淺的知識，一個百度秒殺的無用知識，他從來只是知其然不知其所以然，既沒有提出問題時的觀察能力，更沒有回答問題的思考能力。這個還不重要，畢竟他才12歲，還可以慢慢引導。
於是我希望他父母能適當的做一些引導工作。——無效。因為他父親的引導方式是，你要是做到一個目標，就買一個iPad。他母親的引導方式是，全程陪同（物理上的陪同，而不是精神上的）。3，看來問題出現在了引導者身上，我提出的解決方案是，把孩子接到我身邊，我來引導看看。——這下問題來了，一接觸我發現他的問題是全方位的：從生活的吃飯穿衣，接人待物，處理學習和玩遊戲的關係，過於強烈的依賴母親，過於強烈的自我意識……總之一句話，用來調整這些不良問題的時間，夠我自己生個孩子了。效果還不一定好。4，繼續剝洋蔥，父母從什麼時候起，如果對孩子開始引導，會最大效用的幫助孩子呢？——看完紀錄片神奇的大腦，我終於承認，父母的責任可大可小，小到給孩子一個有溫暖的家，大到幫助孩子用自己的方式了解生活，這些只有父母能做到。
5，一定已經有很多父母意識到了教育從胎教開始，教育從父母自身素質提高開始，他們目前怎麼樣了？——我跟蹤看了不少孩子媽媽們的育兒博客，明顯的能看出媽媽們的熱情在降低，從胎教時的天才期望，到2-3歲的健康期望，到稍大之後的興趣班（尤其是鋼琴）期望，父母把自己的育兒工作逐步的轉交給了社會。——這也回到了我之前的問題，要準備多少錢來培養孩子呢？光是掙錢這個壓力就會父母失去陪伴孩子的時間和精力。
6，把教育問題轉移給學校，分工合作不好嗎？這樣父母還可以有自己的時間。就算普通學校不好，不還有私立學校和重點學校，甚至外國學校嘛！——關於中國的現行教育，前人之述備矣。幸而，我無意中看到了另一個教育方式，在家學習。
7，在家學習，把父母的責任放大了無數倍，對父母的要求也更高更全面。大概就是教育屆的DIY吧。——可是，我以最大的欣喜接受了這個方式，並且改變了我的人生規劃：今天我的兒子一歲半了，我對我們的未來充滿希望……
回到題主的問題，父母的責任是什麼？取決於父母對自己孩子的期望。假如你只是希望他健康快樂，那就負責提供一個簡單快樂的家庭，讓他在家時刻感受到快樂，足矣。
如果你希望他聰明智慧，那父母的責任，做好自己，豐富自己，做一個好愛人，共同愛一個家，在孩子前七年多陪陪他，故事，音樂，遊戲，出遊，一個也不能少。任何時候，錢都不是最重要的，幸福健康才是。
在TA從盲目接收一切信息到獨立思考的這條道路上引導TA，保護TA，直到TA成為一個讓自己開心，同時不損害他人的健康人。
法律上來講，活著養到18歲。教孩子怎麼做人，做他們自己，做他們孩子的父母。
輸入給孩子正確的三觀，把孩子撫養長大，讓孩子有自己獨立的人格吧！撫養是義務。以身示範，做孩子的第一任教師，努力工作，為孩子營造一個良好的生活環境與學習環境，努力促成與發揮孩子的智力與智慧，使孩孑成為對國對家最有用的人。小家之見也知足矣！
推薦閱讀：
