論家庭成員性格對孩子的成長？
04-15
言傳身教絕非浪得虛名
很大很大
作為一名教師，很清楚的認清了這個問題。父母絕對是孩子的第一任教師，可以說直接決定孩子的性格。我們班勞動委員，極其負責任，某天輪到我們班大掃除，她發燒請假依然在QQ群安排好任務。她媽媽住院了，暑假我檢查作業進度的時候，還特意和我說抱歉，因為在醫院不能及時反饋。還有一個初一年級30/530，初二班級後20，請了家長（父母都聊過）之後，我確定我真的掰不回他的性格了，因為父母對他太袒護，即使他做錯，父母還是會袒護，並拒絕老師的解決方式。當然，還有一些，是家庭環境影響。比如霍思燕對兒子的教育。
父母是孩子最好的啟蒙老師
龍生九子，各有不同。先天會帶些個性。後天教育引導很重要。孩子會模仿大人的。
別問這種讓人無力的問題好嗎
通過孩子的行為可以看出家長的為人
有這樣一句話：一流的父母做榜樣，二流的父母做教練。
大人也好，孩子也好，都是在不斷成長的。
家庭成員都努力，積極，向上，善良，等等，那孩子也是這樣跟著學。
有個媽媽，為了寫博士畢業論文，一年時間都沒怎麼教育孩子，只是提供吃喝，買了玩具和畫報給孩子，媽媽寫寫畫畫，孩子也跟著寫寫畫畫。
論文通過了，回頭想照顧下孩子，發現孩子畫畫已經很像樣子了，媽媽也是哭笑不得。
榜樣的力量，實在是超乎想像。
媽是一個懦弱的人 在單位不太敢懟上司 和同事在背後議論種種
在家裡承擔家庭主婦工作 經常自己做家務
在大事決定上沒有遠見
爸是很古典有傳統思想的「封建人」 程度不深
脾氣不好 外人面前很要面子希望維護自己形象的
論這樣能對孩子又怎樣不良影響？
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