該不該給孩子學習壓力呢？
那就給他生活的壓力吧
我覺得引導目標比給壓力重要。
我自己有一個4歲寶寶，遠程輔導一個初二的小妹妹。
初二小妹妹一開始只是有一些關於作文的問題偶爾來問我，我在梳理她的思路的時候，覺得最大問題並不是寫作技巧，不是閱讀，而是，她沒有自己的方向和觀點。
她並不知道學習是為了什麼，既不曾觀世界，也沒有哪怕雛形的世界觀。她有一個非常情緒化不負責任的班主任，制定的規則經常變來變去，教學內容和標準也就非常不穩定，於是小姑娘出於本能的困惑了。
我發現這個問題之後，開始給她提問，引導她自己用自己的思維去解決問題。剛開始很難，她的世界像一張白紙，除了課本內容和老師的喜好，她對這個世界無知無覺。從一開始給她若干選擇，到最後完全啟發她去思辨，慢慢的，她不再需要我的指導，因為她發現了自己的目標，和合適的學習方法。
當然，成績也是穩步上升的。她現在只有遇到方向上的難題才會來找我，並且學習的深度要深的多，從我們聊天內容就可以看出來。
那麼回歸到我自己孩子的教育。
特別小的時候，我禁止家裡人呵斥她，不許他們告訴她什麼對什麼不對（因為大人非常容易以自己的喜好來作為對錯的標準），除了電火刀，其他的東西我隨便她嘗試。穿不穿衣服，襪子，喝不喝水，吃不吃飯，怎麼吃，吃什麼（當然有些實在不能給孩子入口的東西家裡根本就不會放）。她對危險品感興趣的時候，我在旁邊看著她嘗試，比如她特別喜歡往火鍋里扔菜，一開始我沒管她，她自己被鍋里的菜濺出的熱湯燙了額頭，我拿著她的手指去輕觸了鍋子的邊沿，從此再也不碰了。
後來她開始會折騰，扔東西，亂畫，玩我的美容儀器，護膚品把自己臉化的亂七八糟，有了彩筆全家的牆面冰箱門框甚至床架都成了她畫畫的地方。
到了對運動感興趣的時候，她開始在外面看到任何坡都去爬，滾，趴地，滾沙子，我開始帶她出門去旅行，坐高鐵趕飛機搭輪船，她喜歡跟人搭訕，嘰里咕嚕說著沒有邏輯的話。
2歲多入幼兒園，老師形容她像一頭初出山林的小野獸，無拘無束，機靈又開放，充滿對環境和人的好奇心。這個階段她打了許多小朋友，我和她一起跟很多家長和小朋友賠禮道歉。然後她很快嘗到了苦果---沒有小朋友跟她玩了。她開始意識到規則的重要性和與人相處的邊界，開始有了自己的好朋友，每天放學在外面玩到天不黑不回家。
當然也有我頭疼的地方，比如一直不肯用筷子，吃飯拿手抓，髒了就抹衣服，搶自己喜歡吃的水果，尿床，會耍一些小詭計，不涉及原則的問題我一般自己想辦法解決（比如找更好的洗滌劑）。
3歲多一點，她開始和小閨蜜一起上幼兒園跟機構合作的英語課。非常幸運的，這是個非常好理念的教育機構，尊重英語非母語國家孩子學習外語的系統進程，方法也非常科學（我本人是英語專業畢業），一直堅持到現在，已然可以脫口而出，發音標準，興趣濃厚，已經開始開展簡易的課外英語閱讀。
漢語方面，就是從小講繪本，一半買一半租，後面故事越來越長，讀起來越來越費勁，我經常偷懶，她就開始不滿足，想要自己認字了。經常要求我看外語視頻的時候給她念字幕，路上遇到任何字都要求我念給她聽，很神奇的有很多複雜的字，其實她不明白什麼意思，但是記住了字形，會自己在家裡的小黑板上仿寫，當然寫不成，經常畫成一團亂麻。
她現在除了幼兒園，每周要上三節英語課，三種興趣班，周末還要去楊梅紅，但是---沒有一樣是我要求她學的。我只負責帶她在遇到感興趣的東西的時候去試聽，要不要學她自己決定（這個過程里她的小閨蜜起了非常大的影響作用，小閨蜜報什麼她就想報）
她沒有跟我表示覺得辛苦（除了英語每天重複指讀有時候會煩，換本書就好了）
如果按照強度看，她壓力很大對不對？但因為那是她自己的世界，她的選擇，所以她並未覺得苦。我也從不問她學的怎樣。我不會拿她去跟別的孩子比，強中總是更有強中手，當她想贏的時候，是不需要我去施加什麼壓力的。
所以問題在於，到底是你覺得孩子應該有學習壓力？還是他自己有了這樣的壓力呢？ 工作里你領導著急再罵你，其實你感受到的不是來自工作本身，而只是領導情緒的壓力對不對？ 那樣的話，產能其實是下降的。 但如果你自己有過發自內心想要去實現的東西，你的動能可以驅動火箭。
所以，作為家長，您想要什麼？孩子又想要什麼？
壓力可以有，但是量力而行，而且鼓勵真的很重要，解壓也很重要
要有目標，沒有目標的施壓是胡來，還得看孩子的正真實力，孩子自己得有目標，引導不來就來硬的，不是每個孩子心智都可以受引導的。
想像中我一定是不給孩子壓力的家長，因為受夠了上學期間父母給我的壓力，但是事實上是如果當年父母不給我壓力，我怕是考不上一本。。。。所以，該給的還得給，別太過了就行。
既然孩子不肯自我加壓，那就只能給他/她壓力了
父母應該剛柔並濟，如果是孩子放假，則要明白放假不易，一天讓其做一個小時作業，足夠。
如果是在給他添加課程，則可以按照興趣愛好來進行添加。
壓力需要給，放鬆也需要。勞逸結合鼓勵為主！不要打擊孩子的信心，沒有愛好是沒用的。孩子要快樂並有出息，才是真正的成功！
我覺得還是少給一些壓力，因為現在的孩子在學校已經有比較大的壓力了，如果小孩回家的話，讓孩子把學校留的作業做完就可以了，如果，小孩小，就多給一些玩啥的時間，另外，可以給小孩培養一個小孩自己喜歡的，課外的愛好，沒事，可以多陪陪孩子，和小孩聊聊天，多了解小孩，放假的時候，可以陪小孩，多看看周邊的大自然，放鬆一下身心。
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