教育乾貨｜如何培養孩子的閱讀興趣？

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現在許多家長都希望孩子讀書——

Olivia就遇到過不少家長，他們希望孩子剛認字就能對讀書充滿熱愛。但卻不知道方法，所以難免有時候揠苗助長、過猶不及。而孩子呢，往往因為看不懂書，愁眉苦臉，對閱讀的興趣也漸漸減少。甚至有的孩子，從此拒絕讀書。今天就來說說：如何讓孩子愛上讀書。

為什麼要讀書？

1

書中橫卧著整個過去的靈魂

人類和其他動物的差別中，語言能力和文字的發明是最為顯著的。因為有書，我們不僅可以活在當下，而且也可以和異國的、過去的人們對話。而在與他們對話之後，也許我們還可以站在他們的肩膀上，看看悠遠、遼闊的世界。

於我而言，讀書的時候是時光中最靜謐、卻又最熱鬧的經歷——專註閱讀一字一句的過程中，可以感受到和素不相識文豪、思想家們的碰撞，有時遇到優秀的作者，甚至感到讀完一本書就和他們成為了知己好友。

許多作家也和我這樣的讀者懷有相同的看法：村上春樹在《我的職業是小說家》中就寫過，他從不參加任何形式的社交活動，因為他認為自己的志願是與自己的讀者相交，因而寫好的作品才是更重要的事。

2

讀書，為了讀書

這個標題看似令人費解的，其實出自胡適先生的《為什麼讀書》——

想要理解「書中橫卧著的靈魂」，沒有捷徑，就是要多讀書。經典的書，讀每一遍滋味不同，而唯有每次讀書都反覆思忖，一步步深入，才可以真的理解書中的奧義。而讀書者的思想，在這個過程中，也才能越來越深刻。

……再說在《墨子》一書里，差不多各種學問都有，像光學、力學、邏輯、算學、幾何學上的圓和平行線，以及經濟學上的購買力和貨幣，幾乎什麼都講到了，但你要懂得光學，才能懂得墨子所說的光，你要懂得各種知識，才能懂得墨子……我再說一遍，讀書的目的在於讀書，要讀書越多才可以讀書越多。

——胡適《為什麼讀書》

3

讀書，為了解決問題

人生在世，除去最基本的需求，其餘的都需要做選擇：往左走還是往右走？買這個還是買那個？這每一種選擇，其實都是我們遇到的問題，但什麼能指導我們回答、解決這些問題呢？

我的答案是「讀書」。

讀書首先能讓你理解自己面對的「困難」是什麼；其次能讓你想到各種解決問題的辦法；再次能讓你衡量哪一個解決方案是最佳選項……而這就是我們在世界上最基本的「生存能力」，或者叫「生活方式」。

為什麼要有讀書興趣？

在我看來，無論做什麼，興趣這件事是個基礎。而對於讀書來說，更是如此——如果你壓根不愛讀書，看到字就頭疼，而只是熱衷於聽現在市面上「販賣知識」的演講，那麼你的知識，永遠是二手知識。

什麼是二手知識？

對於讀者來說，讀到作者所寫的原始文本，你就是在讀一手知識；而聽讀過這本書的人談的本書內容、觀點，就已經變成了二手知識。比如我前文所講的村上春樹和胡適的觀點，對於你來說，就是二手知識了。

如果小時候玩過「傳話遊戲」，你應該知道，原本的一句話，經過多人的傳遞和解讀，往往會變成轉播者的意思，而原始的信息則可能在這個過程中變形，甚至徹底喪失。對於所有信息和知識，理解的基礎就是你接觸的是原始的內容。唯有這樣，理解時才不會有巨大偏差，也才可能接近真理。所以讀書興趣的培養，是重中之重。

那麼許多家長可能會問：讓一個毫無閱讀興趣的孩子產生閱讀興趣，這件事可能嗎？

答案是yes，Olivia親自見證過孩子從「不愛讀書」，一步一步喜歡上讀書，到後來即使有兩三分鐘空閑，也「手不釋卷」。到後來，孩子更是每天都和我積極討論所讀內容，思考「停不下來」。

怎樣讓孩子愛上讀書？

上面的事例看上去很神奇，但是其實完全是有方法可循的，簡單概括，做到下面幾點，基本就差不離了：

• 閱讀前，猜猜猜

什麼意思呢？拿到一本書，萬事開頭難。怎麼讓孩子對一本書產生興趣呢？這裡只要抓住一個關鍵點就可以了：好奇心。

孩子對這個世界充滿好奇，如果對書沒興趣一定是沒有意識到書和這個世界萬物的聯繫，這時候，不妨帶著孩子做個猜猜猜的遊戲：看著書的插畫、書名、作者等，和孩子一起天馬行空的做個猜想。

記住：

千萬不要讓自己的猜測受到書本身內容的影響，而且要鼓勵孩子放飛想像力，隨便說出想法。只有這樣，孩子的好奇心和想像力才能真的插上翅膀，帶著孩子走進每一本書籍。

• 閱讀中，聊聊聊

孩子對於書籍萌發興趣之後，就要開始讀書了。這時候，建議和孩子一起訂個計劃，每天閱讀相同的章節，然後展開閱讀討論活動。說白了，就是「聊天」。可以和孩子說說書中人物的際遇、性格，也可以和孩子八卦的聊聊書中人物和生活中的誰比較像，等等。

比如我就和孩子開放地聊過性格「外向」和「內向」的事，聊天過程中牽扯到了我和孩子本尊，還有周圍可以討論的所有老師。整個過程其樂無窮。重點是，這樣的過程中，學生理解了書中人物和生活中的人並沒什麼差別，都是很有趣的，產生這樣無時無刻的連接，使得孩子不僅記得書中的內容，而且理解作者的意思，進而產生更多思考。

• 閱讀後，講講講

運用這樣的方法帶著孩子讀完一本書，以為就結束了？

遠遠沒有，整本書讀完之後的總結提煉、討論升華是最重要的。這時候，建議把更多主動性給孩子，組織個「家庭讀書分享會」，由孩子擔任主講人，把故事的情節、人物、甚至他學到的思想都分享給沒有讀過的人們。這樣的過程，不僅鍛煉了孩子的總結概括能力、思維能力，更提高了孩子的口頭表達和溝通能力。

如果說讀懂一本書讀書是基礎能力，那麼把一本書分享給他人，就是綜合能力了。我經常要求孩子自己撰寫邀請信，然後親自去邀請參會者，再和孩子一期綵排、布置分享會環境……孩子甚至製作了分享會的門票，並在分享過程中設置問題和答對的獎品。整個活動結束後，孩子熱情極高，而且天天問：老師我們什麼時候下次分享？

這時候，記得回答她：讀完下本書的時候。??

如果有這一天，祝賀你，你的孩子已經愛上讀書了。?

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