男生高音練習技巧?
從g2到c3的這段音域一直掌握得不好。喜歡唱周杰倫的歌曲。但他的歌曲大部分都有這段音域的高音。包括楓，發如雪，一路向北，最長的電影，珊瑚海這些歌都唱不上去。換聲點很容易破音。求教如何比較自然順暢地唱出這個區域的高音。
過來人，非專業，以前啥都唱不上的人，自己瞎練練出混聲，現在往閉合方向走，讓高音聽著不虛，並且希望盡量能完整唱完一首難度較大的歌
先從發聲開始改變，讓發聲靠後，感覺氣從上顎出來（類似打哈欠，哈氣，或者用力「喝」的發聲，反正大家都這麼教的）唱歌的時候意識讓喉嚨部分盡量放鬆，而腹部反而要適當用力，要記住永遠是把氣息放出來而不是喉嚨拉緊唱高音（所謂扯嗓子唱歌），然後下一步，放出聲音唱就對了，還是用氣息包裹的聲音音量，不是聲帶用力喉嚨拉緊，等你唱上去了再去縮小發聲點（也就是邊緣發聲吧，用相對更輕鬆唱上去）。就這樣慢慢感受吧，我亂搞了一年多才開竅，後來我教了一下別人兩三次就找到一點感覺了，很想哭。記住，感受發聲點，增強氣息鍛煉，就醬。
*罒▽罒*但我現在已經能唱完寂寞先生了，雖然很難聽（別打我）
樓主的問題應該是換聲區的問題，還是那句話，找老師指導效果會更好，更準確，下面給一篇關於換聲區常見問題的文章：
聲樂訓練：換聲區的常見問題及解決辦法！
聲樂學習是一個漫長的過程，其中有幾個轉折點，我們跨過這些坎過後會覺得豁然開朗，但是在學習的過程當中往往會有一些瓶頸，使我們很長時間都停留在那裡，不能進步，換聲區是這樣一個難點。因此本文就換聲區容易出現的幾個問題提出了一些解決辦法，希望對從事聲樂教學和學習的朋友們有所幫助。
一、什麼是換聲區
換聲區是每個歌唱者在達到腔體統一之前所要面臨的問題，它是自然聲區進入高聲區的一個過度聲區，聲音由原來的開放自然變得拘謹起來，「喊」的因素以及脫離呼吸的現象逐漸顯露出來。從歌唱者的角度看當歌者在練聲時到達一定音高，就會出現一種極不舒服的感覺，會感到嗓子用不上力或聲音變散出現岔音。從生理特性來看，當音高達到一定高度的時候，聲帶的閉合就會出現困難，聲帶會出現拉扯；影響氣息的正常流動。簡單的說，這種由某一聲區的邊音轉入另一聲區的邊音就叫換聲區。
二、換聲區容易出現的幾個問題及解決辦法
（一）聲音虛
很多同學剛開始接觸換聲區的時候都比較容易出現這個問題，感到聲音沒有落腳點，是飄起來的，使不上勁，聲音不飽滿，出來的都是氣聲，聲音一下子也暗淡了許多，與其他音區的演唱明顯脫節，無法做到強（f）和弱（p）的對比。此時應刻意多用哼鳴的演唱方式去演唱，哼鳴不但可以體會到聲音的高位置、聲音的點和氣息的連貫支持，而且還可以在增強聲帶靈活性的同時讓聲帶得到休息。哼唱時注意力多放一點在口蓋上面，在哼鳴的過程當中就很難再發出氣聲，也找到了聲音位置，鞏固好這種感覺後，我們再開始把哼鳴的感覺帶到張嘴練習上，找到聲音的落腳點，鞏固練習。
聲音虛還有一種就是開始出來的聲音是虛的，後來又變正常了。另一種則相反，開始出來的聲音是好的，後半部分變虛了。出現前一種情況則屬於喉頭的位置沒找到，這時可以用「gu……」來練習，在唱這條練聲曲的時候當第一個字母「g」的時候就把喉頭放下來了，經過反覆的訓練可以找到喉頭位置，也就可以避免開始一出口來聲音虛，後來又變好的情況，這種強調字頭的練習可以幫助我們找到喉頭位置。
後一種情況，開始出來聲音很好，後半部分變虛的情況出現的也比較多，這種情況多是由於喉頭不穩定造成的，有時候也是由於演唱者過度的放鬆，造成聲音沒有氣息或喉頭沒有有力的支撐，那就需要注意喉頭穩定的訓練，比如練習節奏較快的「gu」或者「du」。而在演唱的時候我們經常都要求放鬆，有的學生誤認為放鬆就是徹底地放鬆，什麼都不做，這樣就造成了聲音沒有了發聲動力，造成了聲音比較虛，所以我們應該認識到聲樂訓練中的放鬆是相對的，而不是徹底地放鬆，整個人都跨了下來，聲音也就跨了下來，我們在放鬆的同時，還是應該注意保持足夠的興奮度和演唱的動力。
（二）「喊聲」
出現喊聲的原因有幾個，一個就是開始到換聲區的時候出現氣聲，找不到聲音的「落腳點「，自己想找到聲音在中聲區有落腳點的那種感覺，開始使勁，一使勁喊聲就出現了，這種聲音一出來音量比起之前的氣聲是大了不少，但是這種聲音破壞了之前的共鳴感覺，也不優美。在訓練的過程當中我們不妨使用弱聲來訓練，，要耐心有控制的過渡，只有控制音量，才容易順利通過換聲區。但是這個的弱聲不能是虛聲或者氣聲。
另一個就是由於自身一唱到換聲區的時候就比較緊張，造成下巴以及喉頭，還有整個口腔狀態比較緊，發出尖銳刺耳的「喊聲」。這個時候我們應該多注意放鬆。用「嗚……」來進行訓練，在唱的過程當中可以晃動身體，使全身肌肉不那麼僵硬，在唱「嗚……」的同時晃動下巴，這樣可以放鬆下巴，帶動放鬆口腔和喉頭。這樣出來的聲音就不緊了，而在演唱的同時晃動下巴，也很難出現「喊聲」。
還有一種原因出現「喊聲」那就是有的同學對於美感的認識有偏差，所以故意而為之，出現「喊聲」，此時教師應多注意引導學生對於聲樂美的認識，多聽一些優秀的聲樂作品，引導提高學生的聲樂審美觀以及對於聲音美的認識。
（三）「顫音」
在唱到換聲區的時候，很多同學都出現過聲音顫抖的情況，聲音聽起來極不自然地發抖，出現唱歌走調等，一個原因是因為喉頭過於緊，造成氣息不均勻，繼而聲音也跟著氣息一起，出現不規則的抖動，出現這樣的顫音是由於氣息以及喉頭的不穩，應該鞏固加強氣息練習，並注意放鬆喉頭。
出現「顫音」還有一個原因就是喉頭不穩定，換聲區的演唱本身就比較困難，在演唱的時候由於喉頭上下移動，找不到位置，也容易造成聲音不自然地顫抖，聲音的不穩定也就造成音高不穩定，甚至有時候唱跑調了，自己還渾然不知。應多做一些穩定喉頭的訓練。
（四）「破音」
這種情況往往出現在換聲區或者高音區，而尤其最容易出現在換聲區。在演唱換聲區的時候過於用力去擠壓嗓子，在到達聲帶承受的一定極限的時候聲音就容易出現破音，因此練習的時候就應該放鬆一點，不要用力去擠壓嗓子，同時用氣息去支撐聲音，想像聲帶就是針，而氣息就是線，氣息通過聲帶的時候就像穿針引線一樣，在我們唱歌的時候想像到穿針引線的方法去唱這部分，通過氣息的有力支撐，巧妙的進行換聲區的訓練，達到既不擠壓嗓子，也不費力使聲音優美圓潤。
有的同學在演唱中聲區時完全使用真聲，在換聲區的地方時也使用同樣的方法演唱，結果是要麼唱不上去，要麼破音，不懂得真假聲的混合運用。那麼我們用「yi」、「mi」、「ma」，從上向下用輕聲作音階練習，找到混聲的感覺，當達到真假聲混合的效果時，我們可以從比較容易唱的中聲區開始，鞏固好混聲唱法的技巧後，再逐漸運用到換聲區的訓練。
結語
換聲區訓練，作為聲樂教學訓練中的一個重要手段，在聲樂教學中起著非常重要的作用，只有正確掌握換聲區的唱法，才能解決好聲區之間的統一。換聲區是聲樂學習過程中需要解決的一個重點跟難點問題，換聲區的訓練有可能會是聲樂學習中的一個漫長過程，也有很多聲樂學習者因為不能跨過這道坎而放棄了聲樂學習。因此需要我們有足夠的耐心和勇氣去克服它，掌握了換聲區唱法，會覺得有豁然開朗的感覺，敲開了更高層次的聲樂學習的另一道門。
掌握好換聲點的聲音位置，能夠保持氣息穩定聲音飽滿，這時候要上g2，a2就不會覺得吃力，即使吃力也是積極的發力狀態，以聲音飽滿好聽自然為標準。從a2到c3，大部分男聲真聲都唱不了，還得用混聲，這個就得先解決前面的問題再說了
同意過氣歌手的幾句話，你想通過幾句話來解決心中疑惑似乎不太可能哦朋友。
這個曾經講到過。鍛煉聲帶機能是關鍵。一開始唱可能會破音，會疲勞。建議嘴張的飽滿，像啃蘋果那樣，才能釋放你的力量，多用上顎，提笑肌，皺鼻子，下巴壓住。發聲位置移到上顎去唱高音會輕鬆些。多去適應你吃力的高音，適應了肌肉和發聲位置才會適應和調整到一個比較舒服的肌肉記憶。皺鼻子可以縮短聲道，提笑肌可以使嘴角充分上揚用上力量。這些技巧希望你牢記。
喜歡去嗨歌的狂熱份子不請自來。同樣也是喜歡周董的歌，不過一般用周董的歌開嗓（默默裝逼不要打我）。專業的真的是不太懂。說下自己吧，首先一定要多聽，旋律完全記住以後，多唱，多唱，多唱。周董的歌其實很多硬飆高音反而沒那麼好聽，試試用混／假音。
推薦閱讀：