曾經接受的教育，到了社會為什麼就不適用了，那又有什麼意義？
04-04
我高中老師告訴我們學習到最後就是把所有知識都忘掉，留下的是素質。這就是學習的意義。學習不在於運用知識點而是學會運用在學習過程中的方法。
其實這個問題應該由教育界的來回答!
問問你的老師讀書為了什麼
我問了一個高中老師，她說是為了考上大學
大學老師沒遇到過
一位知友說得很好老師根本就沒有進入過社會生存過她們又怎麼來教學生呢？
個人認為樓主看問題不能這樣看，很多事都是有兩面性的，還有就是這個世界很多事情也都是緊密聯繫的
要知道這也是淘汰其他人的程序，意義只有自己知道
曾經接受的教育就像樓房的地基，沒有地基何來的高樓，不能因為你說我住的是房子，沒有住地基就挖掉地基。
你能跟我說說到底學到什麼了卻在社會不適用了？
到底是自然科學計算機理論 還是人情世故酒場真言？
在家洗的再乾淨，出去還是要弄髒，那為什麼還要洗。
吃飯吃的再飽，過半天還是會餓，那為什麼要吃。這一生哪怕活的再精彩，到頭來還是要死，那幹嘛還要活著。正是因為出去容易弄髒，所以到家了要清洗乾淨。正是因為肚子會不停的餓，所以我們要不停的吃。正是因為人都要死，所以在短暫的人生要努力活的很精彩。
人這一輩子有太多道理要學。有些道理進入了社會就學不到了。這個要多方面考慮。從個人角度看很多教育確實真用不上。那就是沒用。但是很多教育也是潛移默化的起了一些作用。也就是提高了素質。再退一步說起碼是敲門磚。
從國家角度看為什麼要做教育工作。因為沒有教育工作的對立面是文盲。假設全是文盲。會有多少事行不通。這些行不通的事就是教育的意義。總體來看整體素質提高了會有多方面好處。咱們的教育或者說考試的一個作用還有篩選人才。或者給考生進入大學的機會。這也很重要。
因為利益大於一切，讀書不能帶來利益的話，讀書就會被人鄙視活到老學到老。即使曾經的教育不適用於現在的環境，但是被閱歷打磨過的心不會改變。它會幫人適應環境。
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