為社會培養人才等於教育嗎？

04-02

在我看來並不是等同的，教育並不只是知識教育，還應包括素質教育和道德教育，而培養人才在我看來只是一種知識教育。

等於的，教育不光是上學上課

個人觀點：並不是。
教育是幫助人認識世界，認識自我，實現自我，走向更美滿生活的。
以上僅個人過點。

不，類似於戰略儲備

是的

差不多吧，教育不僅僅是學校教育

謝邀。「為社會培養人才「，是教育的一部分。劃重點：一部分。敲黑板：一部分。

答案是肯定的。教育不僅限於學校這樣的機構。社會生活之中，所有的培訓培養甚至於教化糾正等等都是教育之一部分

個人覺得不是

因為教育的目的不完全是為社會培養人才
教育的目的在我看來最初步是讓人能在這個世界生存下來，再更進一步是讓人能充分認識自己接納自己。並且，引導人向著自己的夢想去提升自己。
總結:好的教育最終是會讓社會受益的，但是教育最開始是為了人服務的，而不是社會。

等於啊，教育的目的不就是輸送人才嗎

當然

謝邀
現存社會的教育可能目的是為了培養人才，但不可否認，在培養人才的過程中培養出了許多高智商的社會蛀蟲，這種現象在我國是過分重視工科教育，忽視思想道德上的培養，現存的外國教育一般文科教育在一定程度上，可能比工科教育的優先度更高。
跑題了
為社會培養人才，不論在廣義上還是在狹義上，為社會培養人才就是教育。

廣義的教育定義為：教育是人類社會特有的一種社會現象,是培養人的一種社會活動.
狹義的教育定義為：教育是教育者根據一定社會要求和年輕一代身心發展的規律,對受教育者所進行的一種有目的、有計劃、有組織地傳授知識技能,培養思想品德,發展智力和體力的活動,通過這種活動把受教育者培養成為社會服務的人.

不一定所屬範圍不同教育只是一小部分

1.人才也分三六九
2.義務教育還是精英教育？
3.這裡認為你說的教育＝高考制度下的傳統義務教育
如果是傳統義務教育在我看來不能達到把一個人塑造成真正的「人才」的標準。
因為考試只是培養了應試能力，人的人際交往能力，心理素質，良好的三觀，對世界的通識教育這些在義務教育的情況之下統統沒有辦法培養。

＝

這兒的人才是指人品素質風度性格方面的吧

我認為是
教育指教育者按照法律法規和行業規範，根據學校條件和職稱，有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發展進行教化培育。以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，以提高實踐能力，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢地對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維。
職業化教育和文化教育都是教育，職業化教育和文化教育培養出來的人才都是人才

不完全等於，除了為社會培養人，還有一點，人自身的價值和獨特性也應該得到挖掘。

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