哈利波特與認知行為療法（四）赫奇帕奇是最差學院？

分院帽的歌謠：

你也許屬於格蘭芬多，

那裡有埋藏在心底的勇敢，

他們的膽識、氣魄和豪爽，

使格蘭芬多出類拔萃；

你也許屬於赫奇帕奇，

那裡的人正直忠誠，

赫奇帕奇的學子們堅忍誠實，

不畏懼艱辛的勞動；

如果你頭腦精明，

或許會進智慧的老拉文克勞，

那些睿智博學的人，

總會在那裡遇見他們的同道；

也許你會進斯萊特林，

也許你在這裡交上真誠的朋友，

但那些狡詐陰險之輩卻會不惜一切手段，

去達到他們的目的。

相比其它三個學院，赫奇帕奇怎麼就成了二本了？我們需要好好來探討一下學院偏見是怎麼來的。

1. 格蘭芬多代表勇氣、拉文克勞代表智慧、斯萊特林代表對力量和權力的渴望、赫奇帕奇代表愛與友善。在現實世界中，勇氣、智慧、力量（權力）都是極其稀缺的資源，但是愛與友善似乎是處處可見，甚至是軟弱和無用的代名詞。
2. 在霍格沃茨入學式上，哈利身邊的學生都把格蘭芬多捧成了最耀眼的學院，以加入格蘭芬多為榮。
3. 在四個學院中，赫奇帕奇收的學生人數最多，很容易造成這麼一個印象：有勇氣的去格蘭芬多、有智慧的去拉文克勞、有野心的去斯萊特林，你什麼都沒有，赫奇帕奇女士張開雙臂歡迎沒人要的你
4. 在原著和電影中，似乎出身赫奇帕奇的名人和牛人特別少。

在哈利波特的原著中，羅琳女士努力在凸顯一個主題：「愛是最強大的魔法」，但很可惜的是，這種愛似乎被限制在親情之愛裡面，比如莉莉對小哈利的保護咒、莫麗·韋斯萊為了保護孩子擊敗貝拉等等，還有更重要的一點是，莉莉找到了一種伏地魔都不了解的古老魔法，用自己的死給小哈利開了外掛，反彈咒語打敗了伏地魔。

從冷酷的角度來說，如果沒有那個伏地魔都不了解的古老魔法，莉莉的愛就絲毫沒有幫助，一點都不能凸顯「愛是最強大的魔法」這個主題。

也許正是基於這個缺憾，羅琳女士才構思了《神奇動物在哪裡》這部電影，構思了紐特斯卡曼德這個角色。

按照魔法部的標準，神奇動物被分為五類

魔法部（M.O.M)分類

XXXXX 已知的殺害巫師的動物/不可能馴養或馴服的

XXXX 危險的/需要專門的知識/熟練的巫師才可以對付

XXX 有能力的巫師可以對付

XX 無害的/可以馴服的

X 惹人煩惱的

就如同我們在哈利波特與認知行為療法（二）魔法部在幹什麼 中所說的，這個動物分類非常的魔法部，與其叫做危險等級，不如叫做煩人等級，這讓我想到在我上小學時，生物老師把各種昆蟲和鳥類的照片貼在黑板上，然後讓我們以是否推進社會主義建設為標準，把昆蟲分為「害蟲」和「益蟲」，把鳥類分為「害鳥」和「益鳥」。

非常好笑！無論你說它是害蟲還是益蟲，害鳥還是益鳥，它們都是生態食物鏈的一個環節，都是萬千自然的一個部分，所謂的「好」和「壞」，只是人類根據自己狹隘的需要，把主觀情緒色彩投射上去而已。

就好像一般人聞抑鬱症、焦慮症、強迫症、精神分裂症而色變，心裡不由得泛起恐懼、焦慮、厭惡等情緒，甚至你也會在心中把這些疾病分為不同的危險等級，但是在心理治療師眼中，這些癥狀和疾病只是一種中立的「現象」，就如同蟲是那個蟲，鳥是那個鳥，沒有那些多餘的情緒色彩，事實上這個是世界上所有專家看待自己研究對象的方式。

你可曾思考過，羅琳為什麼要選擇一個動物學家作為格林德沃的對手？他們有利益衝突嗎？我們在哈利波特與認知行為療法（三）偏見與欺凌 中的說法，其實格林德沃是深陷群體衝突的一個人，他的價值觀把自己所屬的內群體放在一個最優越的地位，而紐特的價值觀與之尖銳對立，他擁有真正的赫奇帕奇精神——愛，不是那種無用的愛和軟弱的愛，也不是什麼以愛為條件的古老魔法，他在與神奇動物相處中擁有了一項極其稀缺的品質，這是一種升級版的愛：平等之愛、一視同仁之愛，佛學中叫做「無分別心」，在心理治療中叫做「價值中立」。

這種平等之愛給了紐特一種獨特視野，就是以價值中立、不帶評判色彩的觀察，還原事物的本來面目，蟲就是那個蟲，鳥就是那個鳥，這種強大的品質可以掃除所有偏見和欺凌的黑魔法，帶領我們從洞穴中走出，看到更廣闊的世界。

在《神奇動物在哪裡1》中，有一個特別精彩的片段，就是紐特用他對動物習性的知識，判斷出毒角獸在發情，為了讓雌性毒角獸就範，他撅起屁股跳了一段毒角獸的求偶舞。

點擊這裡2：00觀看這段求偶舞：

神奇動物在哪裡：大街上竄出一隻巨型獨角獸，嚇死寶寶了?

3g.163.com

這我看得又好笑又感動，在這一刻紐特抱著平等之愛，擱置了他作為「人」的身份，順應毒角獸的習性和規律來行事，這恰恰是心理治療師經常在做的事，我們稱之為「同步化」。當一位來訪者蜷縮在洞穴里，他悲傷、憤怒又無助，心理治療師正是使用同理心來同步這種狀態，小心翼翼、慢慢接近他， 一點一點爭取信任，才有可能帶領他走出洞穴。心理治療會談絕對不是普通的談天，根據腦科學和生理數據的採集，在心理治療會談中，心理治療師和來訪者的生理數據和大腦變化比起普通聊天是顯著同步的，這就是心理治療師和來訪者的共同舞蹈，這也是心理治療師的強大魔法力量。

作為一名心理治療師，你需要有格蘭芬多的勇氣、拉文克勞的智慧、像斯萊特林一樣追求絕對的技術力量，但一定要謹記：愛才是最強大的魔法。

課堂作業：

請心理學系的同學回答，精神分析的弗洛伊德、行為主義的華生、人本主義的羅傑斯、認知療法創始人貝克，你覺得他們分別屬於格蘭芬多、斯萊特林、拉文克勞和赫奇帕奇中的哪個學院？

---

注1：專欄《哈利波特與認知行為療法》，是福建醫科大學應用心理學專業課《認知行為療法》以及即將上線的慕課《認知行為療法》的課後甜點，不能作為學習認知行為療法的正式途徑。

注2：本專欄主要的用途是：1.讓你覺得學習認知行為療法很酷；2.讓你的孩子、朋友、同事覺得認知行為治療師很酷；2.認知行為治療師能夠利用資源去幫助閱讀過哈利波特系列的青少年

注3：專欄內容會集中放在心理治療上面，不會討論太多政治問題

推薦閱讀：