若飢若愚，虛懷若谷
洗心島
若飢若愚，虛懷若谷
今又冬至，一陽來複。若飢若愚，虛懷若谷。近日，在南京參加南京師範大學舉辦的高覺敷先生誕辰120周年暨高覺敷學術思想研討會。我作為高覺敷先生學生代表致辭，用「若飢若愚，虛懷若谷」作為主題。
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作為高覺敷老師學生代表，十分感謝南京師範大學及心理學院，中國心理學會和中國社會心理學會，張厚粲教授及諸位國內著名心理學家，諸位老師各位學生；感謝大家，前來參加高覺敷先生誕辰120周年紀念暨高覺敷學術思想研討會。
難得機緣，剛才聽到張厚璨教授等熱情洋溢的致辭，所述說的與高覺敷先生的故事，甚為感動。
30年前，1986年，那是高覺敷先生90歲生日，從教63周年之際，南京師範大學在隨園舉行慶祝活動，與會者數百人；高覺敷老師的諸多學生，如李伯黍、朱曼殊、陳孝禪、孫名之、楊爾衢等皆在場。據說由於當時我是高覺敷老師學生中年齡最小的一位，便安排讓我作為高覺敷先生學生代表來發言（我想說的是，今天的發言本來應由郭本禹教授來做）。
當時，我自己為高覺敷老師90歲生日準備了一份禮物，一幅「虛懷若谷」的書法，卻正是我想表達的主題和心愿。
「虛懷若谷」是一種境界，在我的心目中，那也正是我們高覺敷老師的風範；不管是學術，還是生活。
高覺敷先生被稱為「心理學史一代宗師」，那是1990年前後，中央政府和中央電視台製作「100位當代中國傑出學者」節目所用的標題。
本來，心理學史是心理學的核心學科之一；如波林所說，一位心理學家只有學好了心理學史才算是功行圓滿。
多謝張厚璨老師前面發言中對心理學史之意義的闡釋。今天早晨我見到張厚璨老師，情不自禁去親吻她；或許正是這親吻，換來剛才張老師對心理學史的強調與呼籲，大家都聽到了，可謂擲地有聲，即刻引起李其維和樂國安等共鳴與響應。
高覺敷先生，不僅是一般的史學理論家，其對於當時國內精神分析、心理動力學、格式塔心理學、教育與發展心理學、人格與社會心理學、宗教心理學、文化心理學等，都有開創與引領性的研究。
1989年我博士畢業後，相繼採訪了國內20餘位資深心理學家，如陳立、左任俠、周先耿、林傳鼎等，藉以理解「中國心理學的形成」和「中國心理學開創者」的心理學，前後2年獲益良多；事後我想，正由於我是高覺敷老師的學生，才能有幸完成這樣的歷史性研究訪談。
後來，1993年我去到台灣，訪問黃堅厚、楊國樞、張春興、吳武典等，他們也都對高覺敷老師肅然起敬。而吳武典先生自認高覺敷師門，因為他的老師錢萍是高覺敷老師的學生。
由於高覺敷老師，以及劉恩久先生，楊鑫輝先生，隨後有葉浩生，以及目前郭本禹及其團隊，南京師範大學仍然是國內外公認的「心理學史與理論心理學」重要基地。
高覺敷老師帶有我們8位博士：我與劉翔平是同學，隨後有葉浩生，郭本禹，孫慶民，馬向真，劉川石，張愛卿；1984年我進來南京師大讀書時，駱大森，項中萍，張權五，高覺敷老師的三位碩士仍然在校。
我畢業後為高覺敷老師做學術助手，後來離開南京去到廣州華南師大，高覺敷老師幾乎每周都寫信給我；後來即使書寫困難，也曾有劉川石師弟代筆的書信。
高覺敷老師在其信中有這樣的表達：你我相處7年，念念難忘；情同師生，誼如友伴。
我想，這也是高覺敷老師對我們每一位學生的情感和期望。
高覺敷老師曾將我的一張全家福，放在其書桌的玻璃板下。高老師對我說，在他書房四周的牆上有許多照片，包括一些很有名的人，但從未將其它任何一張放在過他每天都有面對的書桌玻璃板下……我知道，這是老師對學生的期望。
在高老書桌靠窗的一邊，是與我們學生共勉的學習公約；他將其放置鏡框中常在其左右。如老師與我們的學習約定，「博而返約，學以致用」；我們各自都為心理學專業的研究與發展做出了努力，我們努力追求與實現心理學應有的意義；也如老師所願，心理學的意義不僅在學術，也在生活本身；「仁者愛人，誠者有信，智者無憂」，這依然是我們所行所思的格言。
我所帶的團隊，從2006年開始至今，在全國範圍的孤兒院，包括2008年四川震區以及2010年玉樹震區，建立了76所心靈花園工作站，為需要者提供心理援助和心理服務。我自己曾有這樣的反思，儘管我寫了一些書和論文，主編了榮格全集和諸多叢書，組織了連續七屆心理分析與中國文化國際論壇，推動了心理分析與沙盤遊戲治療在國內和華人社區的發展，在高覺敷老師格式塔心理學的基礎上發展了心理場論，在高覺敷老師弗洛伊德精神分析的基礎上發展了榮格分析心理學……但是，我們的「心靈花園」，從苦難中獲得自知和自我認識，或許，也正是高覺敷老師所希望看到的。
前不久，我在南京師範大學做了一個公開講座，有關我們高覺敷老師的治學，以及我所發展的「核心心理學」，Psychology of the Heart，以中國文化為基礎的心理分析。
我用了「若飢若愚，心之智慧」作為題目。
「若飢若愚」，Stay Hungry, Stay Foolish，本是《世界概覽》的座右銘，喬布斯用來作為其人生格言，並與斯坦福大學畢業生共勉。
那麼，今天，為了緬懷高覺敷先生誕辰120周年，我想，「若飢若愚」，「虛懷若谷」依然是我此時所想表達的心聲；30年來，依然如故。
若是高覺敷老師能看到我們，他應是欣慰的。
而我們，作為高覺敷老師的學生，老師也知道我們心中想說的話：此生有幸，得遇先生；能夠作為高覺敷老師的學生，我們真的非常榮幸！
謝謝大家！
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