一個9歲孩子的TED演講, 震撼了全世界的教育專家……

現在大人似乎不是真正關心小孩是否「快樂」「健康」「安全」「不被欺負」「別人能否喜歡真實的自己」。學校並不把「學著快樂、健康」擺優先，而是把這些事從學習里拿掉，有的小孩從來沒學習過這些事情。

我一直都在學習關於「快樂和健康」的科學，這都跟在生活中實踐這8件事有關係：運動、吃的營養、接觸自然、真誠付出、人際關係、娛樂、壓力管理、心靈修鍊。

健康、快樂、創意、hacker思維，這些構成了我的教育系統。我把這叫做：hackschooling除錯學習。我不特別使用一套教材或是課程，我也不死守一種學習方法，我hack自己的教育！正因為這是一種思維，因此任何人都可以使用hackschooling，即使傳統學校也是。

這篇文章是9歲美國孩子羅根·拉普蘭特(Logan LaPlante)在TED上的演講。

羅根·拉普蘭特學習的方式跟大部分的同齡孩子不同。他沒有老師也沒有課本。他自創了一套「黑學校」系統（hackschooling），像一個黑客一樣學習。

在TED演講中，羅根向大家介紹了一種相當大膽的學習方式，他想以自己的親身經歷，來告訴這個社會，最好的教育應該教會我們快樂和健康。

視頻時長：11分13秒

下面是本場TED演講的文稿整理：

用Hacker思維學習

一、長大以後，我要當個快樂的人

當你還小的時候，你常常被問到同樣一個問題，實在有點煩。「你長大以後想成為什麼？」大人們都希望聽到的答案是：「我要當太空人」「我要當醫生」。你們大人的想像力真的是……

小孩子的答案大多是：滑板客，衝浪手，電腦遊戲玩家。我問過我弟弟這問題，他跟我說：

「拜託，老哥，我才10歲誒，我怎麼知道？可能當個滑板選手吧」「要不要來點冰淇淋？」你看，小孩子的回答都是些讓我們瘋狂的東西，都是那些我們覺得好玩的事情，我們已經體驗過的東西，正好跟大人們想要聽到的答案相反。

但如果你去問一個小孩子，卻有可能聽到最棒的答案，如此簡單，如此明顯，而且意義深刻。「長大以後，我要當個快樂的人！」

對我而言，我長大以後要繼續當個快樂的人，像是我現在一樣。我熱愛到TED分享，我是一路看TED影片長大的，但我從沒想過這麼快就能上台分享。我得說，畢竟我是個青少年，就跟大部分的男生一樣。我大多數的時間想的是：我的房間怎麼自己變得那麼亂？我今天有洗澡嗎？當然最煩惱的還是：我要怎麼把妹？神經科學家說：青少年的腦袋特別奇怪，我們的前額葉皮層還在發育中，但我們的神經元卻比成人更多。這讓我們充滿創意，同時也很浮躁、情緒化、容易犯錯。

可是有件事讓我很在意，現在大人似乎不是真正關心小孩是否「快樂」「健康」「安全」「不被欺負」「別人能否喜歡真實的自己」。也就是說，當大人問我們「你長大以後想成為什麼？」他們就直接認定你「自然」會快樂又健康。可是情形好像不是這樣，念書、上大學、找工作、找人結婚，搞定。然後你就會成為一個快樂的人，是這樣嗎？學校並不把「學著快樂、健康」擺優先，而是把這些事從學習里拿掉，有的小孩從來沒學習過這些事情。

如果我們去扭轉這種情況呢？如果教育變成去研究、練習「快樂和健康」呢？這不就是最重要的嗎？快樂，是需要去學習，去練習的。教育很重要沒有錯，但為何「變得快樂和健康」沒有被視為教育呢？我真的搞不懂。

我一直都在學習關於「快樂和健康」的科學，這都跟在生活中實踐這8件事有關係：運動、吃的營養、接觸自然、真誠付出、人際關係、娛樂、壓力管理、心靈修鍊。哦耶，沒有忘詞。這8件事是由Roger Walsh博士整理的，他把這叫做「治療型生活模式變動」（therapeutic lifestyle changes，TLC）。他是一個研究如何變得快樂和健康的科學家。

我問過Roger Walsh博士一些事，像是，你認為現在的學校有把這8種TLC擺在優先的位置嗎？不意外地，他的回答是：No。但是他也講到，仍有許多人試圖在傳統的學校制度外尋求這種教育，透過閱讀、冥想或瑜伽。我覺得他有句話說的很好，他說：「大部分的教育都在教人找到工作，不是找尋人生。」

KenRobinson爵士在那場最受歡迎的TED演講《學校扼殺了創意嗎？》，跟大家傳遞了一個訊息：創意跟學問一樣重要。因此我們應該給予兩者同等的關注。很多家長都看了這場演講，有些人因此就對「讓孩子離開傳統教育，走出另一條路」的想法更加堅定。我身處一場逐漸引起世界注意的教育革命，小孩子的教育不再只有一種選擇了，而這點，讓很多人感到坐立不安。

雖然我才9歲，但當初我的父母讓我從傳統學校離開的時候，我還記得我的母親因為她的一些朋友認為這點子糟透了而流了許多眼淚。現在回過頭看，我真的很感謝她能挺住那些壓力。既然全世界已經有2億人看過《學校扼殺了創意嗎？》這場演講，為什麼還看不到更多像我一樣的小孩？

二、hackschooling 除錯學習

我最崇拜的人是Shane McConkey，一開始我以為我崇拜他是因為他滑雪技術一流，直到後來我才明白我真正崇拜他的原因，因為他是個hacker！不是專門破解電腦程式的那種駭客，而是滑雪運動。他的創意跟發明定義了現在的滑雪運動，這是我熱愛滑雪的原因。

「滑雪黑客」 Shane McConkey

一般人對駭客的印象就是一群躲在老爸老媽的地下室亂寄電腦病毒的怪人，我對hacker有很不一樣的看法。hacker是創新者，hacker是那些勇於挑戰既有體制，改變系統，讓世界更進步的玩家。決定一個人是否為hacker的關鍵在於思維，hack其實是一種思考模式（mindset），這個時代需要更多擁有hacker思維的人，而且不限於科技產業，世界上所有事物都需要hacker，包括滑雪，還有教育系統。無論是賈伯斯、馬克佐克伯還是Shane，他們的共同點都是用hacker思維來改變世界。

健康、快樂、創意、hacker思維，這些構成了我的教育系統。我把這叫做：hackschooling除錯學習。我不特別使用一套教材或是課程，我也不死守一種學習方法，我hack自己的教育！

「黑學校」系統 hackschooling

我善加利用家人、朋友跟鄰居之間的社群，抓住每個學習的可能機會。我利用生活中的經驗學習。而且我隨時準備好去hack所有接觸到的東西，不斷去尋找更有效率的解決方案，類似混音、或是混搭的風格，有彈性、迅速反應，永遠以快樂、健康、創意為優先。最棒的是，正因為這是一種思維，因此任何人都可以使用hackschooling，即使傳統學校也是。

說了一堆，我的「學校」到底長怎樣？大多數的時間就像星巴克。跟大多數小孩一樣，我學習數學、科學、歷史和寫作。我以前不喜歡寫作，因為我的老師老叫我寫些蝴蝶跟彩虹，但我想寫的是滑雪啊！好在我朋友的媽媽辦了一間學校，在那裡我可以盡情寫我喜歡的事物，還能夠接觸到全國最偉大的演講家，我對寫作的熱情才真正被打開。我領悟到，一旦你找到學習的動力，短時間內能完成的事情多到自己都會吃驚，而且都是自動自發的，像星巴克那樣的環境就很適合。

用hacker思維去學物理就很好玩，我們學了很多關於牛頓跟伽利略的定理，還有基礎物理，像是動能，全部透過實驗與實作，而且犯了一堆錯誤。我最喜歡的是用地擲球做成的牛頓擺（地擲球，bocce ball，義大利流行遊戲）。我們還用很多特別的東西來做實驗，像是保齡球跟超難吞的糖果。

繩索課程超有意思，而且比較刺激。當你離地六層樓高時，你就會學到如何控制恐懼，和同伴有效的溝通，最重要的，信任彼此。

社區活動是我教育的重心，有的教我們在險境中提高警覺、處理緊急事故。可能今天一整天跟著滑雪巡邏地學習山地的安全知識。明天又換成認識雪、天氣狀況跟雪崩的關聯。其中最重要的是，我們學到了：錯誤的決定會將同伴與自己置於險地。

除了會說，還要能演。我們不只是認識歷史的人物，我們還要上台扮演「他」，回答所有「他」生平發生過的事。這張照片是我和朋友在歷史悠久的皮柏歌劇院里飾演艾爾·卡彭和鮑伯·馬利，這個舞台也是大魔術師胡迪尼的生涯起點。

和大自然的相處非常重要，它讓我可以靜下心來，暫時不去管手邊的事情。我每周一定會花上整整一天在野外。在野外求生課上，我們要學著只用一把小刀就能在荒野中生存。我們學著傾聽自然，放大感官對環境的敏銳度。我甚至體驗到從來沒發生過的靈性感受。

不過最好玩的還是製作矛跟弓箭、鑽木生火、在有雪的季節動手搭帳篷。「體驗工坊」的人製作滑雪板還有設計衣服。那樣的經驗引起了我自行創業的興趣，那裡的人讓我了解到為什麼要把數學學好，培養創造力和行銷技巧。

後來我去大白鯊印刷廠實習來磨鍊我的設計跟行銷能力。除了跑腿、洗馬桶、弄壞他們的吸塵器之外，我還能夠自己設計衣服、帽子。而且，把他們賣出去。在那工作的人都很快樂、健康，鬼點子一堆，做起事來精力充沛，這是我最喜歡的一堂課了。

回來說滑雪吧，我生命的最愛。滑雪象徵了我的人生，我的教育，我的hackschooling系統。看看這座山，如果大家都抱著跟現在教育一樣的想法去滑雪的話，大概只有重複幾條最安全的路線會被滑過，而絕大部分的區域都不會有人經過。這座山在我眼裡，我看到的是一千種可能性。從稜角下躍，把雪線弄碎，找機會來個高度差的後空翻。

滑雪，對我來說就是自由，和我的教育一樣。重點是讓想法不受約束，用不同的方式做事情。重點是和社群的聯繫，還有互相幫忙。重點是和最好的朋友活得開心又健康。因此，即使我對於自己，長大以後想成為什麼已經有想法了，但如果你問我的話，我的答案永遠都會是：我想成為一個快樂的人。謝謝。