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辣媽小兒推拿飲食指南:一歲寶寶每天吃什麼?吃多少?怎麼吃?

寶寶終於一歲了,是不是越來越可愛了,但寶寶的飲食原則媽媽們是否知道呢?到底給一歲寶寶吃些什麼營養食物好呢?

一歲寶寶營養需求特點

很多調查表明,一歲以上的寶寶微量元素的缺乏依然十分普遍。由於鐵質的缺乏,導致缺鐵性貧血的發生率在我國高達20%,而鈣質的攝入量,普遍只達每日需要量的50%左右,如果寶寶缺鈣,則會影響骨骼及牙齒的生長發育,如果維生素D不足,嚴重的則更易發生佝僂並軟骨症。

保證寶寶的健康,營養專家建議,均衡的配方奶類食品仍然是幼兒飲食的重要部分。奶類食品與固體食物的比例應為40:60。

一歲寶寶怎樣餵養

寶寶一周歲,身體各方面機能的發育漸漸遲緩下來,對營養物質的需要量也降低了不少,因此寶寶飯量的增加也會相應的減少。如果此時父母一廂情願地為寶寶增加食物供給,是不切合寶寶的實際需要的。

所以說,父母在為寶寶制定餵養計劃時,一定要分析寶寶的具體情況,根據他的實際需要設定飯量。當寶寶不肯吃飯的時候,不要一味地勉強,更不能逼迫,否則會適得其反。

另外,因為這個階段的寶寶剛剛學會走路,對走路有著濃厚的興趣,他對於玩的興緻也很高,於是經常在吃飯時不能集中注意力,食慾不佳。這時,如果家長總是追在寶寶後面喂飯,寶寶會逐漸把躲避你的追和攆當成一種娛樂,就更沒有心思吃飯了。

因此家長應該在培養寶寶良好的進食習慣方面下功夫。首先讓寶寶在固定的時間、固定的地點吃飯,甚至所坐的桌椅、所用的碗碟勺子也要固定。吃飯時不要讓寶寶一邊吃一邊玩,更不能養成寶寶前邊跑,大人後邊追著喂的壞毛病。另外在吃飯時,還必須將那些可能會轉移寶寶注意力的東西或玩具移開,使他專心致志地吃飯。

1歲以上的寶寶餐桌應該有什麼?

寶寶的每日餐桌應包含五大類食物,以提供均衡營養,家長要供應多樣化的食物。

註:1碗容量為250至300毫升;1湯匙約20克切碎的煮熟蔬菜、未煮的碎肉或魚肉。

1、穀物類

寶寶每天吃飯的分量約為1-2碗,可提供一些全穀食物,如糙米、全麥麵包。

2、魚、肉、蛋和豆類

每天約為2-4滿湯匙。

寶寶應避免吃大型獵食魚(如劍魚、鯊魚、大型的吞拿魚等,這類魚有比較高的汞污染的風險)。

冷藏的肉類在營養價值上和新鮮的相似,但要正確儲存和解凍。

3、蔬菜

每天約為4-8滿湯匙。

4、水果

切粒的水果每天約為1/4-1/2碗。

吃水果比喝果汁能攝取較多的膳食纖維;

應選吃不同顏色的水果。

5、奶和奶製品

喝奶的分量要適中,每天約為360-480毫升;如果喝奶過多,會影響寶寶吃飯的胃口,導致營養攝入不夠豐富。

母乳喂至兩歲以上,可使寶寶持續受到免疫抗體的保護,對媽媽和寶寶的長遠健康也有好處,所以可以繼續母乳餵養。

及時調整食物性狀,適應寶寶的咀嚼能力

寶寶一歲之後,對糊狀食物不再感興趣,家長可以讓他吃較軟的米飯。如果寶寶的臼齒(大牙)已經長出,可以嘗試家人的米飯和剪碎的菜。兩歲左右的寶寶,通常可以吃家人的米飯、剪斷的麵條、小肉塊和菜段。

1、一歲寶寶飲食示例

稠粥或軟飯

剁碎的肉和菜

2、一歲半寶寶飲食示例

軟飯

剪碎的蔬菜和肉

剪碎的面

切成薄片的水果

3、兩歲寶寶飲食示例

成人吃的米飯

剪斷的麵條

肉粒和菜段

4、預防哽噎

不要讓寶寶邊走邊吃或者邊玩邊吃,否則容易導致哽噎。

下列食物容易導致哽噎,不宜給寶寶吃:

整粒的果仁、花生、糖果等;

富彈性的食物如肉丸(魚丸、牛肉丸等)、果凍、香腸、燒賣等;

黏口的食物如湯丸、棉花糖等。

如何安排寶寶的一天飲食?

1、一天吃幾餐?

寶寶胃口小,每次吃的分量不多,需要安排早中晚3次正餐和2-3次點心。正餐後2-3小時吃點健康的點心,可讓寶寶補充熱量和營養。最好讓寶寶與家人一起吃午餐和晚餐,吃飯時間盡量規律。

2、奶應該怎麼喝?

當寶寶所吃的正餐已包括各種食物,他便不應再依賴奶作為主要營養來源,寶寶每天可喝約360-480毫升牛奶或配方奶,可分開兩、三次用水杯喝。家長也可以用一小杯奶(約120毫升)配合其他食物,作為寶寶的一份營養早餐或點心。

一歲寶寶身高體重發育參考表

寶寶1歲1個月發育指標:

男孩:身高:72.1—81.8cm,體重:7.9—12.3kg,頭圍:48.2cm,胸圍:49.4cm

女孩:身高:70.0—80.5cm,體重:7.2—11.8kg,頭圍:47.1cm,胸圍:48.2cm

寶寶1歲1個月發育指標詳解:

牙齒:大多數寶寶長出6-8顆乳牙。

動作:能夠把小球放入盒子中,並能拿筆塗鴉,幾頁幾頁地翻開書本。

聽覺:寶寶能對指令做正確反應。。

語言:可以指著圖片回答問題。

認知:會模仿成人;可以識圖識字。

語言:喜歡嘟嘟嘰嘰的說話;喜歡模仿動物的叫聲。

社交:能把語言和表情結合在一起。

獨立性:睡眠習慣已經有規律。

情感:開始對小朋友感興趣,願意與小朋友接近、遊戲。

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