教育培訓行業的春天在即將來臨的5G時代
以下陳述的這段文字並非一篇憑空虛構的科幻小說，而是極有可能會是教育培訓行業革命，乃至整個教育行業革命的真實寫照。
5G技術的逐漸成熟，讓我堅信這一天很快就會到來。
這將是一場真正意義上用科技改變教育的革命！
暑假第二天，早上11:23。
小濤難得睡個懶覺，躺在床上揉了揉眼睛，順手去摸放在床頭桌上的手機，眯著眼睛看了一眼手機上的時間。這時，看到手機屏幕上有一條信息通知，而且通知的顏色被標記為最顯眼的紅色，但是小濤懶得點開屏幕看了，對著屏幕說了一句：「念信息」。緊接著，這條信息就被一個聲音甜美的小姐姐流利地播報出來：
今天下午一點整，將有Open College的第一堂暑期班英語課，今天課程的話題是：Self-introduction and Campus life（自我介紹和校園生活）。 請在上課之前調試好自己的頭戴設備，課程將準時開始，請不要遲到哦。
「我去，這麼快，我都忘了自己是什麼時候預定的課程了，難道是我媽給我訂的。」雖然內心有一萬個不願意，畢竟這是高中最後一個暑假了，明年他就要出國念書了，沒有辦法，得起來了，因為這個暑假課程對小濤來說很重要，是一個出國語言銜接課程，整個課程為期六周，最後的考核成績會直接影響到他是否能有資格出國讀預科。
只剩下一個半小時了，還得洗漱、吃午飯、收拾東西，再不起來怕是上課要遲到了，而且下午還要見到很多新同學，關鍵還要用英語作自我介紹，小濤莫名有點緊張。
下午12:50。
小濤剛吃完午飯，就匆匆衝進自己的房間，關上門，坐到自己的書桌前，書桌上只有一塊很大的黑色方形的墊子，大約70厘米長，50厘米寬。然後，他從抽屜里拿出一個像VR眼鏡一樣的頭戴設備，但是這個設備明顯比十年前的VR眼鏡要輕薄很多。
戴上眼鏡後，小濤說了一句：「設備啟動」，緊接著，眼鏡上就顯示出一個菜單，小濤根據手機通知上的鏈接，找到了相對應的場景。
點擊進入。
小濤的眼前出現了一個寬闊明亮的教室場景，裡面已經有幾個跟自己同齡的中國人在那裡踱步，或是站在那裡發獃，應該是還在調試設備。教室的前方和左手邊是兩面玻璃牆，明媚的陽光從外面灑進來，透過窗戶能看到外面是像藍寶石一樣的大海，天上飄著零星的幾縷白雲，近處岸邊是一些灌木和椰子樹。
小濤通過操作放在桌子上的黑色面板，就像手指放在平板電腦上操控一個遊戲角色移動一樣，手指在黑色面板上拖動或點擊，來移動自己的虛擬鏡像／角色（avatar），移動視角或者是完成各種既定動作。
教室另外兩面是白色的牆，上面繪有一些抽象的放射狀的彩色條紋，中間是一個巨大的Open College的Logo。
「這個場景好熟悉啊，應該是加州吧，難道是之前去過的加州大學聖地亞哥分校？」小濤看著外面碧藍的大海，有些恍然若失。不一會兒功夫，教室裡面出現的人越來越多，放眼望去大約已經快到20人了，所有人的外貌和衣著打扮，跟現實當中的人幾乎一模一樣。
就在這時，有人從背後喊小濤的名字，雖然場景裡面的人沒有辦法直接身體接觸，但是那人已經從後面一下子衝到了前面，而且明顯還撞到了小陶身上，只是小濤沒有感覺而已。小濤一看，原來是同班的孟小飛和李玲，
「原來你們也報了這課啊！你們咋沒告訴我啊？」
「我是我媽讓我報的，我臨時決定明年出國念書，之前我也以為只有我一個人，後來李玲跟我說她也報了，我就覺得沒那麼無聊了。哈哈，沒想到你也在。」孟小飛有些興奮地說道，虛擬場景中他的表情稍微有點誇張。
「小飛，你是不是用了外掛表情包，你這表情笑得有點。。。猥瑣啊。」小濤開玩笑，他和李玲都大笑了起來。
「走開，別笑了你們，問你們是不是這個課就只有我們仨是咱們學校的？」小飛尷尬地轉移著話題。
「好像是的吧，你看看其他人感覺好多都是外地的，誒，那邊還有個印度小哥，那裡還有個中東的小姐姐，頭上還戴著頭巾。」李玲環顧四周。
就在這時，一名身材高挑的金髮女老師快步走進教室，一邊走到教室中間，一邊大聲用英語給大家打招呼：「Hello, everyone! Hello!」
整個教室迅速地安靜了下來，大家紛紛找到擺放在靠牆處的帶摺疊寫字檯的椅子落座。
等到教室安靜，每個人都找到自己的座位之後，那位女老師面帶微笑地站在了教室的正中間，她下身穿一條黑色牛仔褲，上身是一件小麥色的T恤衫，脖子上掛著一個絳紅色條帶的員工牌。
「大家為什麼不坐到中間來一點？請大家移動自己的椅子，將我圍成一圈，謝謝大家的配合。」緊接著，教室裡面的20個學生按照指示，在教室中央圍成了一個大圈。
「大家下午好，歡迎來到Open College，我的名字叫Cathy Oldham，你們可以直接叫我Cathy，我來自波士頓，在Open College教授英語語言課程已經有三年了。今天是我們English Bridging Course為期六周課程的第一堂課，希望大家在這裡能夠和我一起度過愉快而且充實的六周。順便說一下，我們現在所處的這個虛擬場景是在加州聖地亞哥的著名景點La Jolla Cove。」
緊接著，教室內兩面玻璃牆的光線逐漸變暗，但是仍然能看到外面的海景，整個教室的光線讓人舒適很多了。同時，教室的另兩面牆上開始出現了載入屏幕，一面牆上顯示出Google Earth，然後迅速縮小定位，顯示出我們現在所在的位置。
接下來，Cathy給大家提出了一些虛擬課堂上課的紀律和基本規則，比如：
1. 上課的時候，不得讓自己的虛擬鏡像（avatar）隨意走動；
2. 在未經允許的情況下，不得中途退出虛擬課堂；
3. 如果需要短暫離開，請開啟待機模式，這樣你的虛擬鏡像（avatar）的頭頂會出現一個紅色的圓圈標示。
然後Cathy就開始讓所有學生一個一個做自我介紹，小濤這才知道，這個班裡面不僅有來自印度中東的學生，還有來自日本、韓國、馬來西亞的學生，但是大部分都還是中國人，而且來自全國各地。
Cathy老師全程用英語教學，在一些地方會減慢語速，用簡單的語言去解釋一些較難的單詞或是表達，同時，牆上會出現單詞或者是表達的拼寫，還有相對應的圖像描述。小濤打開鍵盤界面，開始做筆記。
當完成一些課堂小遊戲和互動之後，大家彼此之間逐漸相互認識了，小濤也慢慢放開了一些，敢於主動回答老師提出的問題，甚至敢於主動跟他旁邊的小夥伴小聲閑聊。
一個小時的時間很快就結束了，中間休息十分鐘後，Cathy老師走到教室中間，開始給大家介紹下面一個小時課程的大致安排。緊接著，她讓所有人都閉上眼睛，她說她要施展一點小小的魔法，於是大家都很配合的閉上眼睛。幾秒鐘之後，她讓所有人都睜開眼睛，這時小濤發現自己已經身處大學校園之內了，他們正處在一個廣場的正中央，四周是土黃色外牆，紅色屋頂的房子和拱廊，顯得古樸典雅。很多學生背著背包，有的手上捧著幾本書，從他們這群人旁邊匆匆掠過。Cathy老師開始給大家介紹起來：
「大家知道這是那所大學的校園嗎？」
「斯坦福。」人群當中有人已經脫口而出。
「非常正確。」
緊接著，一群人走出廣場，參觀了胡佛塔、劇院、圖書館、學校書店、學生公寓。最後二十分鐘，Cathy還帶領大家體驗了一場斯坦福大學的畢業典禮，Cathy老師告訴：「大家可以在人物設置菜單欄里可以點擊給虛擬角色換裝，裡面有多種服裝可供選擇，這裡大家可以選擇畢業禮服。」不一會兒功夫，所有人都換成了大學畢業禮服，儼然像是自己要大學畢業了一樣，伴隨著交響樂，每個人都興奮了起來。
兩個小時的課程結束後，小濤摘下眼鏡，仍然意猶未盡，他將剛剛上課時的一些有意思的場景截圖發到了自己的社交網路平台上，截圖上面配文寫道：
「假裝在斯坦福大學畢業了。」
完
後記：
教育培訓行業一直都在嘗試利用互聯網和其他現代科技對全行業進行升級，從而形成核心技術壁壘，提高行業進入門檻，給企業帶來真正的競爭力。
本人在培訓行業浸淫多年，意識到整個教育培訓行業還是一個非常傳統的行業，而且一直遊離於公立教育的外圍，作為公立教育的補充。補充一句，雖然國外考試培訓課程不算在國內公立教育的補充，但是像托福雅思SAT這樣的考試，都是人家老外建立的體系，我們只是拾人牙慧而已。
所有培訓機構所教授的內容基本沒有本質區別，因為都是由別人（公立學校課程體系，國外考試或課程體系）決定的，自己根本沒有話語權，剩下來就是看誰教得好，服務好，裝修好，銷售做得好，或者更直白的一點，就是看誰更能忽悠，基本都是傳統得不能再傳統的玩法了。
更滑稽的是，全行業大多數教育培訓機構都是作考試技巧培訓。由於考試技巧不是知識，對於考試的技巧的講解也非常死板，所以很多時候，講得好講得差其實差別並不大，只要你講得不是太差，基本對於學生提分影響也不大，老師之間的差別也體現得不是特別明顯。所以，教得好，或者是服務好本身也是很難評判的一件事。
但由於教育培訓行業的市場還在不斷擴大，而且中國人又喜歡從小送孩子上個培訓班，而全行業又沒有一個真正能區別於其他培訓機構的金字招牌，去一統江湖，所以就導致全行業機構林立，大魚也沒有辦法真正吃掉那些小魚，小魚也有自己的市場，一時半會也死不了，大型機構能數得上名的就有好幾家，中型機構好幾十家，地方性小型機構更是數不勝數。這也是傳統行業的基本特點。
而且很多大魚經過幾輪增長之後，也到了瓶頸。這兩年能明顯感覺到全行業都增長乏力，在很多大魚身上能體現得更加明顯，都在苦苦尋找新的增長點，但是始終沒有辦法破局。甚至慢慢出現老態病態，比如管理混亂，貪污腐敗滋生。
近些年，很多大魚紛紛嘗試通過互聯網來破局，而且也有很多創業者也都在嘗試通過不同方式改變原有的行業生態。但是，這麼幾年過去了，整個行業格局基本沒有太大改變，大魚依舊還是那些大魚。就其根本原因，很多人不明白一個簡單樸實的道理：教育培訓行業是一個傳統行業。教育本質上是人跟人的互動體驗。它還不像其他消費體驗，可以直接用現有技術能直接替代掉，比如讀書，聽音頻節目，購物，看電視劇等等。就像我們不會覺得Siri陪你聊天是一件很愉悅的事情是一樣的。
就目前技術而言，想要做到學生有跟真實面對面上課時候的體驗是很難的，我們就看看我們的視頻直播教育公司在整個行業的佔比，我們就能清晰地看出來，絕大部分人還是傾向於在線下，以傳統方式上課，很多人都會覺得網上上課，體驗不好，沒有同伴的交流，沒有跟老師的互動，沒有真正的監督，經常容易分神等等。所以，目前的互聯網教育根本達不到面授的體驗，這也就是傳統大魚不能被顛覆的根本原因啊！
但是，5G時代的來臨，外加虛擬現實技術的更加成熟，將給整個教育行業帶來了曙光，因為上面所提到的人與人之間的互動體驗，現在可以徹底打破空間局限了。真正讓人們足不出戶就能有面授的體驗，甚至比面授的體驗還要好，比如：上面故事當中提到的，不同國家的人都可以在一起上課，老師來自全球各地，教育資源可以高度優化並整合，體驗不同文化之間的碰撞，各種現實當中難以實現的視覺效果，更加有參與感的遊戲互動環節，教學場景的隨意切換，沉浸式角色換裝等等。
我堅信教育行業的革命很快就會到來，而且這次革命將是真正意義的顛覆性革命，到時候，整個行業的生態格局將會徹底打破，甚至是傳統公立教育體系都會受到嚴重威脅。
我堅信誰先把握住這個機遇，誰就將會引領這場革命。
這將是一場真正意義上用科技改變教育的革命！
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