恩諾教育：讓悲劇不再重演

1

母親：「小明，媽媽的縫衣服的針怎麼不見了？是不是你拿去玩了？。」

小明：「媽媽，我沒有動那個針的。」

母親：「不可能，媽媽就是把針放到了那個盒子裡面的，家裡除了你沒有人喜歡動那些東西。給媽媽說實話，是不是你拿走玩了。」

小明：「媽媽，我真的沒有。」小明受到了巨大的委屈，內心極度的鬱悶。他懷著這種心情，背著書包來到了學校。在學校，小明剛剛坐到座位上，打開鉛筆盒，裡面竟然有一個蟑螂，小明被嚇的面如土灰，旁邊的同學一陣鬨笑。小明的臉變的鐵青鐵青的，他咆哮起來。正好班主任劉老師來到了窗前，把小明叫到了辦公室。

劉老師：「小明，你這是怎麼了？怎麼能夠在教室咆哮呢。」

小明：「老師，他們往我的鉛筆盒裡放蟑螂。」

劉老師|：「那你也不該大聲的咆哮啊，有什麼問題可以和老師講啊！」

小明：「老師，不知道為什麼他們總是這樣的欺負我，我到底做錯了什麼。」

劉老師：「小明，你這種思想是不對的，學校的學生都是和你開個玩笑而已，不要內心那麼陰暗啊！」

小明帶著壓抑的心情走出了辦公室，他在想著自己怎麼那麼倒霉呢？從小母親幾乎把所有的愛都給了姐姐，無論丟什麼東西，首先被詢問的人都是他。在學習上，姐姐也對於小明有著壓倒性的優勢。在學校，小明學習不好，經常被老師點名批評。同學也經常欺負他，班裡值日，他乾的活最臟最累。小明感覺自己就是上帝的棄兒。

一下午的學習終於結束了，今天是小明很倒霉的一天，想到別人家的孩子都能夠有著父母的百般寵愛，想到別的孩子學習好，經常得到老師和家長的表揚。小明的內心有著刀絞般的疼痛。正在這時候，走著走著，小明自己腳一滑摔倒在地上，原來自己踩到狗屎上。不知道自己倒霉什麼時候能夠過去，似乎幸運女神從來沒有光顧過他。

小明的情緒越來越激動，覺得自己的生命完全沒有意義，自己在這個世界上就是一個廢物，小明覺得自己太失敗了。小明越想越生氣，來到了前面的一個湖旁邊，小明突然想著自己還不如死了算了，一怒之下跳到了湖裡。

第二天人們在湖的中心發現了一具男孩的屍體，小明母親抱著孩子的屍體痛哭著.......

對於青春期的孩子，我們一定要了解他們的心理動態，不能一味的批評，應該根據孩子的實際情況，用科學的方法去解決問題。

2

李華是一個公認的問題少年，光初一就上了兩次，老師不喜歡他，同學都怕他。經常和同學打架，老師都覺得這個孩子將來到社會上一定會成為社會的不穩定因素。故事要從一個晚上開始.....

那天李華下課一個人走在回家的路上，像往常一樣，他帶著兩個其他的鐵哥們一起走到了窄窄的街巷，前面出現了一個瘦小的身影。仔細一看，那不是同班的同學小傑嗎？小傑在班裡特別的懦弱，是一個出了名的受氣包。李華帶著另外兩個人，快走幾步，上去圍了上來，李華上去對著小傑的腹部就是兩腳，小傑應聲倒地。另外兩個人把小傑扶了起來，李華又是一腳。這時候小傑躺在那裡，口裡吐出了鮮血。可是李華並沒有就此罷休的意思，照著小傑的臉上就一下子打了過來。李華髮現這次小傑倒在了地上不動了。李華踹了兩腳，小傑一動不動了。李華這次徹底的害怕了，和另外兩個夥伴立刻離開了現場。

第二天，李華等來了刑警隊的人，李華這才知道小傑昨天肝腎功能損壞，經過搶救無效，死亡了。法庭最後宣判：李華判處死刑，緩期兩年執行；其他二人被判了二十年有期徒刑。

沉重的教訓告訴我們，當孩子出現暴力傾向的時候，一定要進行適時的疏導，不然會產生嚴重的後果，到時候後悔都來不及了。

3

小江是一名高三的學生，他學習很好，深受老師的喜愛，可是最近原先活潑開朗的小江突然喜歡上課睡覺。並且發現留下的作業，很多時候都是抄寫同學的。老師根據小江的異常，把小江的母親叫道了學校。母親聽完了老師對於小江最近情況的介紹，母親也覺得很是奇怪，最近小江總是說零花錢不夠用，說是食堂的飯漲價了。

班主任：「食堂的飯菜沒有漲價啊！」

母親聽到後，內心有種說不出的不好感覺 。他決定在小江中午吃完飯後跟蹤他一下，發現小江上了網吧。母親怒火中燒。等到晚上，小江一進家門，看到了母親陰沉的臉，就知道大事不好了。母親拿著掃把，對著小江的屁股就是一陣痛打。

小江：「不就是上上網嘛，怎麼能打我這麼重呢。」小江哭著離開了家。時間在一點點的過去，都快晚上十二點了還是沒有到家。

母親徹底的慌了，出去找小明，在一家網吧找到了小明。可是母親的怒火又重新的燃燒了起來，當著眾人的面，對著小明又是一陣痛打。

小明生氣急了，對著旁邊的窗戶就跳了下來。

如果，母親處理問題的方式不難么極端，也許一個年輕的生命也不會這樣早早的結束。

結語

這些悲劇都是孩子在青春期的問題沒有用科學的方法進行疏導引起的，子不教，父之過，如果家長不能給孩子正確的家庭教育方向，在孩子生長，發育階段不能給孩子正確的引導，指引正確的方向，孩子在成長過程中容易產生迷茫情緒，這種情緒一旦得不到梳理，緩解，將會越積越深，當達到爆發的臨界點時，孩子就會犯糊塗，走向錯誤的道路。

成功的處理家長和孩子的關係至關重要，能夠科學的解決孩子成長的問題，讓這些教育失敗的悲劇不再發生，讓孩子能夠健康成長，這是我們當代教育工作者當務之急要做的事。

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